统编版三年级上册语文作文同步课件-第八单元 那一次玩儿得真高兴- (共19张PPT)

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欢 迎 同 学 们
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情境导入
你平常喜欢玩儿什么？有没有那次玩儿的特别开心，印象深刻的？
写作要求
请以“那次玩儿的真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。
一、习作指导
审题
题目中有两个词要注意：一个是“那次”，另一个是“高兴”。“那次”是 ”高兴“是这次写作的核心，习作内容要围绕 来写。
之前发生的事
”高兴“
二、选材
一、地点：学校、家里、野外、公园.......
1.学校：拍手游戏、投沙包、两人三足、抢凳子、桃花朵朵开、画鼻子.........
2.家里：包饺子、家庭联欢会、生日会........
3.社会：钓鱼、玩儿过山羊、逛动物园.........
提问环节
课间游戏
贴鼻子
游戏规则
1.参赛者蒙住眼睛。
2.走向白板。
3.原地转圈。
4.贴上“猪鼻子”
同学们不能给任何指示，谁贴的最准谁就是胜利者奖励。
三、确定素材
例如:贴鼻子大赛、讲故事大赛、运动会、旅游。
四、活动过程写详细、具体
1、开头交代清楚场面的背景。
（环境、人物、时间、地点）
例如：
下午的阳光，透过窗户照进了教室（地点），教室仿佛披上了一件银色的衣裳。（环境）“叮铃铃.......”上课了，李老师（人物）满面笑容的走进了教室，用激动的声音说：”这节课（时间）我们来玩贴鼻子游戏吧“
2.活动前交代规则
（1）蒙住眼睛原地转3圈。
（2）往前走到白板前给猪画一个鼻子。
3.点面结合写场景（游戏过程）
点的描写（是指对个别人的具体描写）：
老师用红领巾把王玲的眼睛蒙住，只见她在原地转了3圈后，摇摇晃晃分不清东南西北，歪歪扭扭走上讲台，拿起手中的笔要画下去的时候，忽然听到旁边的同学大叫：“错了，往左一点，往右一点。“在同学们你一言，我一语的指挥下，王玲被弄得不知所措，最后凭着自己的感觉，把鼻子画带猪耳朵上去了。
3.点面结合写场景（游戏过程）
面的描写（是对大多数人的描写)：
当大家看到王玲直接把鼻子画上去，摘下眼罩的那一刻，教室里想我来了一阵欢笑声。有的笑的躺在了椅子上，有的笑的直捶桌子，还有的捧腹大笑，笑得肚子够痛了，原来她把鼻子画到猪耳朵上去，王玲不好意思的挠挠头，也立刻跟我们笑成一团。
五、你的感受和收获
豹尾———写好结尾
你的感受觉收获
游戏虽然失败了，可是我明白了有一双眼睛是多么的珍贵！我一定要好好保护好自己的眼睛，让自己的视力不受伤害！同学们。你们也一样喔！
贴鼻子游戏提纲
1.我会取题目
《贴鼻子》
《兴奋的游戏》
《“鼻子“带来的快乐》
《奇妙的鼻子》........
2.凤头--写好开头
(1)开门见山 （2）以笑声开头
“哈哈哈哈..........”教室里到处充满了欢笑声，这是怎么回事呢？原来呀，老师在教我们玩儿“贴鼻子”的游戏。
（3）特写镜头
“让我来，让我来”几个同学大声叫着。原来，我班同学正在玩儿“贴鼻子”游戏。
3.猪身--写好重点段
第一个上场的是谁？他是怎么上去的？怎么贴的？结果怎么样？大家的表现如何？
三步并两步 严严实实的蒙住 慌慌张张的往上一贴
哄堂大笑 前仰后合 哈哈大笑起来
首先.......然后....... 再....... 接着....... 最后.......
4.豹尾--写好结尾
（1）以抒情结尾。
欢乐的教室飘啊飘，教室成了愉悦的天堂。
（2）点明感受和收获。
游戏虽然失败了，可是我明白了有一双眼睛是多么的珍贵！我一定要好好保护好自己的眼睛，自己的视力不受伤害！同学们。你们也一样喔！
（3）自然结尾
这场游戏在同学们的欢声笑语中结束了，但这欢乐的歌声却永远留在童年的记忆里。
写作提纲
1.那一次：游乐园、海洋公园、溜冰、游戏..........
2.什么时候，和谁一起玩儿的？
3.怎么玩儿的？
先—— 接着—— 然后—— 再最后——
4.有何感受：父母的陪伴、知识上午获得、心情放松、游戏中团队协作
谢谢大家