四年级数学下册教案 歌手大赛 3（北师大版）

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歌手大赛
课题 歌手大赛 内容 小数加减法的混合运算 课型 新授
教学目标 1．使学生能够正确的进行小数加减法的混合运算，运用小数加减法的混合运算解决实际问题。2．提高学生的计算能力及解决实际问题的能力。3．培养学生养成良好的学习习惯。
重点 掌握运算顺序 难点 正确计算 关键 每一步的计算结果要准确
教学准备 教师 购物小票
学生 购物小票
环节时间 教学内容 师生活动 复案
3151721 一、复习导入1．计算练习2.6+5.4 6.8+7.4 4.8-2.53.4+9.5 6-4.5 6.4-4.421世纪教育网21世纪教育网二、新授1．提出问题2．掌握混合运算的方法。三、课堂练习1．脱式计算。3.56-2.14+7.5 3+8.54-5.349-（3.28+4.72）7.5-（2.3+4.8）12.34+（6.57-2.66）2．应用题。白菜每千克2.5千克，西红柿1.8元/千克，辣椒每千克1.6元。1）我买来三种蔬菜各一千克，一共花了多少钱？2）买白菜2千克、，西红柿2千克，共花多少钱？3）3千克西红柿白菜2千克共花多少钱？4）爸买白菜2千克、，辣椒2千克，给售货员5元钱，应找回多少？5）你还能提什么问题？四、检测自己提问一道两步以上计算问题进行解答。五、小结 1．学生本算并同桌间说明计算方法2．导入新课。在现实生活中，常常需要和小数打交道，例如：同学们去超市买东西时，在结帐的时候，售货员常常要给我们出示一张购物小票，现在老师手里就有一张购物小票，我们一起来看看。1．出示情景图2．请同学们说一说你从主题图中看到了哪些信息？谁的表现能好一些？3．提出问题你想提出什么数学问题？谁的总分高？高多少？4.引出算式。9.43-8.65-0.409.43-（8.65+0.40）5.探索算法学生独立计算，算完后在小组内交流算法6.全班交流，归纳方法及注意事项：注意运算顺序，每一步的结果要准确。21世纪教育网21世纪教育网1．学生先说出运算顺序。2．独立计算。3．集体订正。学生先口头提问然后独立思考，集体订正后教师讲解错题。这节课有哪些收获？进行养成认真计算好习惯教育（育人点） 师强调：在进行小数加减法计算时，满十进一，不够减要从前一位借一当十，结果是小数，且末尾有0，这些0一般要去掉。21世纪教育网21世纪教育网提问：怎样算出谁的分高，高多少？用两种方法计算的答案相同吗？为什么？第一种：一个数减去两个数的和。第二种：一个数依次减去两个数。选择自己喜欢的方法计算。为了验证计算是否正确，我们采用减法的逆运算——加法来验算。思考题1998×1999-1997×2000
板书设计 小数加减法的混合运算9.43-8.65-0.409.43-（8.65+0.40）
课后反思
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