四年级数学下册教案 爬行最慢的哺乳动物 2（北师大版）
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册教案 爬行最慢的哺乳动物 2（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-02-08 13:40:00 | ||
图片预览
文档简介
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爬行最慢的哺乳动物
课题 小数乘法 内容 P46-47 课型 新授
教学目标 1．进一步掌握小数乘法的计算方法，并能正确计算。21世纪教育网21世纪教育网2．培养学生具有良好的估算意识，掌握正确的估算方法提高学生的估算能力。3．能运用小数乘法解决一些实际问题。
重点 用竖式计算小数乘法。 难点 能够正确地计算小数乘法。 关键 掌握小数乘法的计算方法。
教学准备 教师 小黑板
学生 练习本
环节时间 教学内容 师生活动 复案
2分12分5分13分4分4分 一、创设情境，导入新课。1．导入谈话。2．出示书中情境图。3．了解信息。二、探究新知，研究规律1．三趾蛞蝓在树上每分大约爬行多少米？列竖式： 2.15 × 2.1 215 430 2．三趾蛞蝓地面上1时大约爬行多少米？2.1×60=1262. 1 × 60 126.0 21世纪教育网21世纪教育网三、总结算法，自由计算1．总结算法。2．试一试。0.12×500.45×240四、巩固练习，形成能力1．竖式计算2.6×0.51.3×2.75.8×602．给得数点上小数点，使计算正确。4.8×1.3=6249.32×1.4=130481.87×2.3=43013．P47-2五、拓展延伸，提高能力鲜牛奶的零售价是0.96元一袋，小明家8月份每天买2袋，一共需要多少元钱？六、检测一辆汽车行驶每千米需要汽油7.2升，如果行驶60千米，需要汽油多少升？ 你知道世界上爬行最慢得哺乳动物是什么吗？从图中你知道了哪些信息？让学生读一读有关信息1．根据这些信息，你能提出有关的数学问题吗？2．学生提出第一个问题。3．学生独立列算式老师板书：2.1×2.15=4．先估一估每分钟爬多少米，再说一说你是怎样估算的？5．学生独立尝试计算6．指名板演，汇报算法。7．问：怎样确定小数的位数？1．要求它在地面上1小时爬行多少米，怎样列式？板书：2.1×60=2．你能先估算一下吗？3．列竖式计算应注意什么？（甩0计算）4．学生独立计算。5．教师巡视检查。6．指名板演，汇报算法。7．教师强调0的处理：要先落0，再点小数点，最后去掉小数后面的0。1．这节课学的小数乘法与上节课有什么不同？2．启发学生总结。3．老师小结：小数乘整十、整百的数，列竖式一定要甩0计算，算完要先落0，再点小数点，最后去掉小数后面的0。1．学生独立计算。2．教师巡视检查。1．学生直接点上小数点2．说一说根据。结合此题教育学生不要忘记点上小数点。1．学生独立完成。2．集体反馈。学生独立完成。请好学生讲思路。 请同学们回忆一下，我们上节课都学会了哪些知识？在计算过程中需要注意哪些问题？21世纪教育网21世纪教育网把2.1估成2，把2.15估成2，所以积是4引导提问：是大于4米，还是小于4米？为什么乘60，而不乘1？明确单位要统一。同位互相说一说计算方法。先以两个为例，讲一讲怎样判断，再让学生独立完成。你还有哪些疑问？
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爬行最慢的哺乳动物
课题 小数乘法 内容 P46-47 课型 新授
教学目标 1．进一步掌握小数乘法的计算方法，并能正确计算。21世纪教育网21世纪教育网2．培养学生具有良好的估算意识，掌握正确的估算方法提高学生的估算能力。3．能运用小数乘法解决一些实际问题。
重点 用竖式计算小数乘法。 难点 能够正确地计算小数乘法。 关键 掌握小数乘法的计算方法。
教学准备 教师 小黑板
学生 练习本
环节时间 教学内容 师生活动 复案
2分12分5分13分4分4分 一、创设情境，导入新课。1．导入谈话。2．出示书中情境图。3．了解信息。二、探究新知，研究规律1．三趾蛞蝓在树上每分大约爬行多少米？列竖式： 2.15 × 2.1 215 430 2．三趾蛞蝓地面上1时大约爬行多少米？2.1×60=1262. 1 × 60 126.0 21世纪教育网21世纪教育网三、总结算法，自由计算1．总结算法。2．试一试。0.12×500.45×240四、巩固练习，形成能力1．竖式计算2.6×0.51.3×2.75.8×602．给得数点上小数点，使计算正确。4.8×1.3=6249.32×1.4=130481.87×2.3=43013．P47-2五、拓展延伸，提高能力鲜牛奶的零售价是0.96元一袋，小明家8月份每天买2袋，一共需要多少元钱？六、检测一辆汽车行驶每千米需要汽油7.2升，如果行驶60千米，需要汽油多少升？ 你知道世界上爬行最慢得哺乳动物是什么吗？从图中你知道了哪些信息？让学生读一读有关信息1．根据这些信息，你能提出有关的数学问题吗？2．学生提出第一个问题。3．学生独立列算式老师板书：2.1×2.15=4．先估一估每分钟爬多少米，再说一说你是怎样估算的？5．学生独立尝试计算6．指名板演，汇报算法。7．问：怎样确定小数的位数？1．要求它在地面上1小时爬行多少米，怎样列式？板书：2.1×60=2．你能先估算一下吗？3．列竖式计算应注意什么？（甩0计算）4．学生独立计算。5．教师巡视检查。6．指名板演，汇报算法。7．教师强调0的处理：要先落0，再点小数点，最后去掉小数后面的0。1．这节课学的小数乘法与上节课有什么不同？2．启发学生总结。3．老师小结：小数乘整十、整百的数，列竖式一定要甩0计算，算完要先落0，再点小数点，最后去掉小数后面的0。1．学生独立计算。2．教师巡视检查。1．学生直接点上小数点2．说一说根据。结合此题教育学生不要忘记点上小数点。1．学生独立完成。2．集体反馈。学生独立完成。请好学生讲思路。 请同学们回忆一下，我们上节课都学会了哪些知识？在计算过程中需要注意哪些问题？21世纪教育网21世纪教育网把2.1估成2，把2.15估成2，所以积是4引导提问：是大于4米，还是小于4米？为什么乘60，而不乘1？明确单位要统一。同位互相说一说计算方法。先以两个为例，讲一讲怎样判断，再让学生独立完成。你还有哪些疑问？
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