四年级数学下册教案 小数乘法练习（北师大版）
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册教案 小数乘法练习（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-02-08 13:40:00 | ||
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文档简介
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小数乘法练习
课题 练习三 内容 P50-51内容 课型 新授
教学目标 通过练习正确地计算小数乘法，小数加法，减法以及混合运算。2．通过练习提高学生的计算能力。21世纪教育网21世纪教育网3．体会数学是服务于生活的，激发学生的学习兴趣，引导学生要学会节约。
重点 能够正确地计算小数乘、加、减法以及混合运算。 难点 能够利用小数乘法，小数加法，减法解决实际问题。 关键 掌握运算定律，理解题意
教学准备 教师 小黑板
学生 练习本
环节时间 教学内容 师生活动 复案
13分22分5分 一、基本练习1．口算下面各题。0.3×2 3.6×2 2.5×0.4 1.6×20.6×5 0.04×1000.2+2.3 9.5-84-3.5 2.3-0.8 3.6+0.4 1.0×0.31.25×0.082．脱式计算。9-0.5×16 12.5×2.9×8 4.2×2.5+3.8×2.5 （12.1-4.6）×0.24二、专项练习1．教材第50页第2题21世纪教育网21世纪教育网2．我国自行研制的“神州六号”载人飞船于2005年10月12日上午9时顺利发射成功。它在太空绕地球转了77圈，绕地球一圈大约要1.5小时。那“神州六号”飞船大约在太空中 运行了多少时间？3．P51—4。4．P51—5。估一估，算一算。（1）苹果每千克1.20元，1.8千克苹果应付多少元？（2）橘子每千克1.60元，3.1千克橘子应付多少元？（3）香蕉每千克2.1元，4.5千克香蕉值多少元？5．一根铁轨长39.5米，每米重3.2千克，10根这样的铁轨一共重多少千克？三、检测甲乙两地相距539.8千米，汽车每小时行驶55千米，从甲地出发后行了6.5小时，这时距离乙地还有多少千米？ 1．教师卡片出示。2．学生抢答。3．随机找几道说一说你是怎么想的？21世纪教育网21世纪教育网1．学生独立完成2．指名板演，集体反馈1．教师提问: “要想求出水、电、煤气各需要交多少钱，就必须知道什么条件？”（必须知道水、电、煤气的实际用量是多少。）2．教师追问：“怎样才能知道水、电、煤气的实际用量是多少呢？”（用本次的读数减去上次的读数）3．教师：然后怎么办呢？（分别用水、电、煤气的单价乘他们的实际用量。）4、教师：请问学生看一看，水、电、煤气中，谁的单价最高呢？生：水的单价是最高的。师：尤其是我们的城市属于缺水的城市，因此我们要树立节约用水的意识。1．指名读题。2．独立列式计算。3．集体订正答案。1．示范解决。2．学生任选一行或一列计算。3．汇报你是怎样选两个乘数的？探讨估算的策略。1．鼓励学生首先自己进行估算2．再在同伴之间交流估算的方法3．引导学生理解教材中的方法总结估计的方法。 1．问：要想知道10根铁轨一共重多少千克，必须要先知道什么2．学生列式计算39.5×3.2×10 方法：先按整数来算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。注意：能简算的要简算。如果我们每人每月节约用水0.2立方米，那么我们班同学一年能够节约用水多少立方米？学生独立进行计算，教师巡视，个别辅导。还可以怎样列式？39.5×10×3.2这是先求什么？再求什么？
板书设计 练习三
课后反思
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小数乘法练习
课题 练习三 内容 P50-51内容 课型 新授
教学目标 通过练习正确地计算小数乘法，小数加法，减法以及混合运算。2．通过练习提高学生的计算能力。21世纪教育网21世纪教育网3．体会数学是服务于生活的，激发学生的学习兴趣，引导学生要学会节约。
重点 能够正确地计算小数乘、加、减法以及混合运算。 难点 能够利用小数乘法，小数加法，减法解决实际问题。 关键 掌握运算定律，理解题意
教学准备 教师 小黑板
学生 练习本
环节时间 教学内容 师生活动 复案
13分22分5分 一、基本练习1．口算下面各题。0.3×2 3.6×2 2.5×0.4 1.6×20.6×5 0.04×1000.2+2.3 9.5-84-3.5 2.3-0.8 3.6+0.4 1.0×0.31.25×0.082．脱式计算。9-0.5×16 12.5×2.9×8 4.2×2.5+3.8×2.5 （12.1-4.6）×0.24二、专项练习1．教材第50页第2题21世纪教育网21世纪教育网2．我国自行研制的“神州六号”载人飞船于2005年10月12日上午9时顺利发射成功。它在太空绕地球转了77圈，绕地球一圈大约要1.5小时。那“神州六号”飞船大约在太空中 运行了多少时间？3．P51—4。4．P51—5。估一估，算一算。（1）苹果每千克1.20元，1.8千克苹果应付多少元？（2）橘子每千克1.60元，3.1千克橘子应付多少元？（3）香蕉每千克2.1元，4.5千克香蕉值多少元？5．一根铁轨长39.5米，每米重3.2千克，10根这样的铁轨一共重多少千克？三、检测甲乙两地相距539.8千米，汽车每小时行驶55千米，从甲地出发后行了6.5小时，这时距离乙地还有多少千米？ 1．教师卡片出示。2．学生抢答。3．随机找几道说一说你是怎么想的？21世纪教育网21世纪教育网1．学生独立完成2．指名板演，集体反馈1．教师提问: “要想求出水、电、煤气各需要交多少钱，就必须知道什么条件？”（必须知道水、电、煤气的实际用量是多少。）2．教师追问：“怎样才能知道水、电、煤气的实际用量是多少呢？”（用本次的读数减去上次的读数）3．教师：然后怎么办呢？（分别用水、电、煤气的单价乘他们的实际用量。）4、教师：请问学生看一看，水、电、煤气中，谁的单价最高呢？生：水的单价是最高的。师：尤其是我们的城市属于缺水的城市，因此我们要树立节约用水的意识。1．指名读题。2．独立列式计算。3．集体订正答案。1．示范解决。2．学生任选一行或一列计算。3．汇报你是怎样选两个乘数的？探讨估算的策略。1．鼓励学生首先自己进行估算2．再在同伴之间交流估算的方法3．引导学生理解教材中的方法总结估计的方法。 1．问：要想知道10根铁轨一共重多少千克，必须要先知道什么2．学生列式计算39.5×3.2×10 方法：先按整数来算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。注意：能简算的要简算。如果我们每人每月节约用水0.2立方米，那么我们班同学一年能够节约用水多少立方米？学生独立进行计算，教师巡视，个别辅导。还可以怎样列式？39.5×10×3.2这是先求什么？再求什么？
板书设计 练习三
课后反思
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