四年级数学下册教案 小数的混合运算练习（北师大版）
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册教案 小数的混合运算练习（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-02-08 13:40:00 | ||
图片预览
文档简介
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小数的混合运算练习
课题 小数的混合运算 内容 49页内容 课型 练习
教学目标 1．能正确计算小数加减乘除混合运算，能运用运算定律简便计算。2．提高学生计算正确率和计算速度。3．结合教材提供的素材，对学生进行环保教育。
重点 能运用整数的运算律来计算，使计算简便。 难点 准确判断一道题是否能简算 关键 熟练掌握整数的运算律
教学准备 教师 小黑板
学生 练习本
环节时间 教学内容 师生活动 复案
1分17分17分5分 一、明确任务二、基本练习1．口算1.5×2 0.25×0.412.5 ×80.4×0.30.12×4 3.3×0.32．根据乘法的运算定律在□里填上数0.8×1.3=□×□0.3×0.4 ×0.25=□×（□×□）2.4×0.16+2.4 ×0.84=（□+□）×□0.125 ×（8 ×0.16）=（□×□）×□3．把不对的改正过来。20.3 ×1.8-1.4=20.3×0.4=8.123.76×0.25+25.8=0.9776+25.8=26.77764．计算，能简算的要简算。6.4+3.6×53.25 ×4.76-7.850 ×1.13×0.28.3 ×1.020.125 ×32（4+0.4）×2.5三、解决问题1．据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，生产0.75千克氧气。一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子，那么（1）一年共使用多少双一次性筷子？（2）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少生产多少千克氧气？2．做一套校服需用布1.82米，一般有32人，二班有28人，每人做一套校服，两班一共需用布多少米？四、检测买了12包天字格本，每包有25本，每本的批发价时0.32元，共花了多少元？ 这节课我们来练习小数混合运算21世纪教育网21世纪教育网1．教师出示卡片。2．学生快速抢答。1．学生独立填写2．教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．指名汇报，集体订正4．说说每道题运用了什么定律。21世纪教育网21世纪教育网1．学生独立判断并改正2．指名汇报，集体订正3．教育学生做题一定要认真（育人点）1．学生独立完成2．教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．指名板演，集体订正。4．说说简算题运用了什么定律。21世纪教育网21世纪教育网1．教师出示问题2．学生自读题3．教师带领学生逐题解答4．逐体反馈5．结合此题教育学生杜绝使用一次性筷子，为环保做出贡献。（育人点）1．教师出示问题。2．学生自读题。3．学生独立完成。4．指名汇报，集体订正。 随机选几道让学生说口算过程。先让学生说一说学过那些运算定律，用字母怎样表示？强调改错题要先看运算顺序，顺序对了再看算没算错。强调能简算的一定要简算。（2）题指导学生正确估算。
板书设计 小数的混合运算
课后反思
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小数的混合运算练习
课题 小数的混合运算 内容 49页内容 课型 练习
教学目标 1．能正确计算小数加减乘除混合运算，能运用运算定律简便计算。2．提高学生计算正确率和计算速度。3．结合教材提供的素材，对学生进行环保教育。
重点 能运用整数的运算律来计算，使计算简便。 难点 准确判断一道题是否能简算 关键 熟练掌握整数的运算律
教学准备 教师 小黑板
学生 练习本
环节时间 教学内容 师生活动 复案
1分17分17分5分 一、明确任务二、基本练习1．口算1.5×2 0.25×0.412.5 ×80.4×0.30.12×4 3.3×0.32．根据乘法的运算定律在□里填上数0.8×1.3=□×□0.3×0.4 ×0.25=□×（□×□）2.4×0.16+2.4 ×0.84=（□+□）×□0.125 ×（8 ×0.16）=（□×□）×□3．把不对的改正过来。20.3 ×1.8-1.4=20.3×0.4=8.123.76×0.25+25.8=0.9776+25.8=26.77764．计算，能简算的要简算。6.4+3.6×53.25 ×4.76-7.850 ×1.13×0.28.3 ×1.020.125 ×32（4+0.4）×2.5三、解决问题1．据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，生产0.75千克氧气。一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子，那么（1）一年共使用多少双一次性筷子？（2）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少生产多少千克氧气？2．做一套校服需用布1.82米，一般有32人，二班有28人，每人做一套校服，两班一共需用布多少米？四、检测买了12包天字格本，每包有25本，每本的批发价时0.32元，共花了多少元？ 这节课我们来练习小数混合运算21世纪教育网21世纪教育网1．教师出示卡片。2．学生快速抢答。1．学生独立填写2．教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．指名汇报，集体订正4．说说每道题运用了什么定律。21世纪教育网21世纪教育网1．学生独立判断并改正2．指名汇报，集体订正3．教育学生做题一定要认真（育人点）1．学生独立完成2．教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．指名板演，集体订正。4．说说简算题运用了什么定律。21世纪教育网21世纪教育网1．教师出示问题2．学生自读题3．教师带领学生逐题解答4．逐体反馈5．结合此题教育学生杜绝使用一次性筷子，为环保做出贡献。（育人点）1．教师出示问题。2．学生自读题。3．学生独立完成。4．指名汇报，集体订正。 随机选几道让学生说口算过程。先让学生说一说学过那些运算定律，用字母怎样表示？强调改错题要先看运算顺序，顺序对了再看算没算错。强调能简算的一定要简算。（2）题指导学生正确估算。
板书设计 小数的混合运算
课后反思
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