语言文字运用
板块一 基础题型精讲(选择题、填空题、改写题)
基础题型精讲(选择题、填空题、改写题)
语法知识，是了解语句内容、辨析病句、补写语句、分析词语或句子表达效果等的基础，因此在复习这些考点之前，非常有必要了解一些现代汉语语法知识。
一、语法单位
语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
语素是语言中最小的音义结合体，也是最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
其中，“语素”“句群”此处不做讲解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。
二、词与短语
(一)词
词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式：
1．从构成方式来看
可以分成单纯词与合成词。
(1)单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素、拆分后不能单独表示意义的双音节和多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、土、红、凑；仿佛、蜈蚣、琉璃、蜘蛛；阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
(2)合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如山峰等。
2．从词性来看
可以分成实词与虚词。
(二)短语
短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。
1．按短语在句中充当的成分功能分
(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。
(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。
(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。
2．按短语内部结构关系分
(1)常见结构类型。
结构类型 特 点 示 例
并列短语(联合短语) 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语。词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分 文学艺术(名词并列)、创造发明(动词并列)、光辉灿烂(形容词并列)
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语；其前的修饰词与中心语的关系，是偏和正的关系 高等教育(名词是中心语)、辩证分析(动词是中心语)、非常美丽(形容词是中心语)
动宾短语 由动词和后面一个受动词支配的词组成的短语叫作动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等 改造山区、歌唱祖国、关心集体
补充短语(后补短语) 由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得”，有些补语不能用“得” 动词＋补语：洗干净、走出去、读了五遍形容词＋补语：凉快极了、聪明得惊人
主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系。一般分为动词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语 动词性主谓短语：思想解放、春节过去了形容词性主谓短语：态度和蔼、风景秀丽名词性主谓短语：今天晴天、今天周末
(2)其他结构类型。
结构类型 示 例 结构类型 示 例
复指短语 我的故乡鲁镇、诗人李白 方位短语 讲台上、田野里
“的”字短语 学校图书室的、喜欢的 能愿短语 可以去、能完成任务
续上表
结构类型 示 例 结构类型 示 例
趋向短语 送过去、走上来 连动短语 上街买菜、骑车回家
兼语短语 派你去、使人进步 介宾短语 给他(送去)、为建设祖国
固定短语 深一脚浅一脚、年富力强 数量短语 三个、五吨
除上述所列短语外，还有指量短语(如，这一本、那一个)、比况短语(如，蜜水似的)、所字短语(如，所闻)等。在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。
三、句子
句子是由词和词组构成的，具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号等)，能够表达一个相对完整意思的语言单位。如：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。
按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。
(一)单句
单句是由短语或单个的词构成的句子。掌握单句需要掌握句子成分的相关知识。
1．句子成分
句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。
成分 定 义 示例说明
主语 主语是谓语陈述的对象。一般由名词、代词或名词性短语充当 一切反动派都是纸老虎。在这个句子里，“一切反动派”是被陈述的对象，是主语
谓语 谓语说明主语做什么、怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当 小草钻出了地面。“钻出了”是陈述主语的内容，是谓语
宾语 宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词、代词或名词性短语充当 我赞美白杨树。“白杨树”是动词“赞美”的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语
定语 定语是在名词、代词前起修饰(描写)、限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前，一般用“的”作标志 (美丽)的花朵。(那个)地方。其中，“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，也是定语
状语 状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后、谓语前，用“地”作标志 海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩。这个任务[必须]完成。你的水平[实在]一般。其中，“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。“实在”修饰后面的形容词，是状语
补语 补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语、宾语后，一般用“得”作标志 一个个都笑〈弯了腰〉。字写得〈好〉。其中，“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语
中心语 与定语、状语、补语相对应的成分 我爱伟大的祖国。(与定语相对应)我一定去。(与状语相对应)他好得很。(与补语相对应)
2.单句成分的一般顺序
(定语)＋主语＋[状语]＋谓语＋<补语>＋(定语)＋宾语
(二)复句
虽说复句不是学习的重点，但在辨析修改句子题目中，所选的句子绝大部分是复句。因为当句子结构复杂、“枝叶”繁多的时候，最容易出现语病，所以在复句上花点功夫是大有好处的。
1．什么叫复句
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，形式上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，形式上用句号或问号、叹号表示。例如：
单句：我有一个朋友。
复句：我有一个朋友，他在物价局上班。
复句中各分句既可以共有一个主语，如“他一放学，就回家休息了”；也可以有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色”。
2．常见复句类型
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
并列复句 各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面 ……也……；……又……；既……又……；一方面……另一方面……；不是……而是…… 对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助
承接复句 各分句按时间顺序说出连续发生的动作或事件 又；便；于是 穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子
续上表
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
选择复句 两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件 或者……或者……；是……还是……；不(是)……就(是)……；要么……要么……；宁可……也(决)不……；与其……不如…… 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
递进复句 后一分句比前一分句有进一层的意思 不但(不仅、不光)……而且(还、并)……；不但……反而……；尚且……何况…… 你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢
转折复句 在语意上，后一分句同前一分句相反或相对 虽；但；然而；只是；不过；却；虽然(尽管)……但是(可是、却)…… 文章虽短，内容却很丰富
假设复句 一个分句提出假设，另一分句推论结果 如果(假如、要是)……那么(就)……；即使(纵然、就算、哪怕)……也…… 假如产品质量不好，那么即使数量再多，也没有使用价值
续上表
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
条件复句 前一分句提出条件，后一分句推论结果 只要……就……；只有……才……；无论(不管、任凭)……也(都、还)…… 只有努力学习，才能获取知识
因果复句 一个分句提出原因，另一分句说明结果 因为……所以……；之所以……是因为……；因此 他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁
目的复句 一个分句叙述事实或措施，另一个分句说明目的 为了；省得；以便；用以；以免；为的是；为……起见 你快让他去，以免他闹情绪
解说复句 一个分句总说，另外几个分句与之相应进行分说 一是……二是……三是……；一类是……另一类是…… 错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪
复习任务一 正确使用词语(含熟语)
[知识导图]
任务点一 理解词语的意义和用法
命题角度一 一词多义
一词多义的词语大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。
多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。在使用时，在一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义。如单音词“海”：
基本义——大洋靠近陆地的部分 如：“大海”“东海”。有的大湖也叫“海”，如“黑海”。
引申义——大的 如：“你真是海量！”
比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物 如：“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。”
由此可见，多义词可以在不同语境中显现不同的义项，语境能制约多义词的义项。如果在同一语境中使用多义词的两个义项，必将造成歧义，使人无法明白语意。
INCLUDEPICTURE "关联考题csJ.TIF" 1．(2024·新高考卷Ⅱ)阅读下面的语段，完成后面的题目。
喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，虽然身体疲惫，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。
下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是( C )
A.身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
解析：C项中的“相信”和文中加点的“相信”表示确实而不怀疑，阐述的是一种客观事实。A、B、D三项中的“相信”对应的主体都是个人，主观意味浓厚，与文中的“相信”用法不同。
INCLUDEPICTURE "解题策略csJ.TIF"
第一，多角度理解词的多义性。语境不同，同一个词语所表达的意义也是不一样的。把同一词语放在不同的语境中，考虑其本义、引申义、比喻义、借代义等。
第二，结合语法知识，分析词语的词性。
第三，把握多义词常见义项之间的关联。要认识到词的多个义项不是零散的、孤立的，而是有序的、成系统的，彼此之间存在一定的逻辑关系。把握其间的关联，能够以简驭繁地进行理解记忆。
命题角度二 新词语
新词语产生的原因：①社会不断发展，新事物不断涌现，人们需要认识、指称这些新事物，就要给它命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。如“月光族”“宅男”等。②社会的发展变化，提高了人们的认识能力，人们对已知的事物加深了认识，发现了新事物，为了记录和指称这些新认识、新事物，也要创造新词。③在现代汉语中，由于词的双音节化的发展趋势的要求，有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。如乘－乘坐、安－安装。④社会的加速发展，时代的大变革，要求语言信息量增大及传达快速，要求词语经济而简练地指称客观事物。为适应这种形势，词语的简称在这个时期得到了空前发展。例如，空调(空气调节器)、空姐(空中小姐)。
词语的“新”“旧”只能是相对而言的，不同时期都会有那个时期的新词语，某个时期的新词语也不可能永远是新词语。对于新词语的“存活期限”，多数学者认为，一个词语从产生到被人熟悉成为通用词语的过程一般需要20年左右。因此，新词语同流行时间较短的网络用语、流行语要有所区别，应以最新版的现代汉语词典中新收录的词语为依据。
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2．(2022·全国乙卷)阅读下面的语段，完成题目。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。同样地，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。
答：
解析：“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与血管缺血或出血导致阻塞有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指站在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。“打笔仗”是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方；目的是战胜对手。
答案：含义：“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。
得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。
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(1)注意积累新词语，特别是富有正能量的、网络流行的新词语。比如：“反馈”泛指信息、消息、反映等的返回。“热点”是英文“hot spot”的音译，喻指在一定时期引起人们广泛关注或议论的地点或问题。“撞车”喻指因两个或两个以上的活动安排在同一时间或地点而冲突，也指内容雷同而冲突。总之，上述词语都体现了信息时代的特点。
(2)要理解新词语的流行义，更要结合语境理解其语境义。
任务点二 准确辨析近义实词、虚词
近义词辨析有以下几种情况：近义实词辨析，易混虚词辨析，近义成语、俗语的辨析。其中：近义实词辨析一般以同音词、近义词的辨析为主，所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语。易混虚词辨析主要针对不同词性、不同语气、不同搭配情况的近义虚词设题。近义成语和俗语辨析在下一个任务点专门复习。
近义词辨析主要有两种常见题型：一种是根据语境，选填正确词语；另一种是判断词语使用的正误。由于高考注重在具体的语言情境中命题，所以第一种题型是高考对词语考查的主要形式。其出题的形式，如“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是”等。
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1．(2020·全国卷Ⅱ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( B )
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A.以及 容易 尚且 然而
B．乃至 容易 仍然 虽然
C．以及 易于 仍然 然而
D．乃至 易于 尚且 虽然
解析：以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，强调突出后面的事物(有更进一层的意思)。殷墟位于河南，相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”，宁夏距离河南更远，所以选择“乃至”在语意上更合适。容易：①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。易于：容易。根据语境，用“容易”更合适。尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。由“至今”一词可知，“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长，故应选用“仍然”。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。然而：用在后半句话的开头，表示转折。由后文的“但是”以及句意可知，应选用“虽然”。
2．(2019·全国卷Ⅰ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D )
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。
A．边缘化 获得 制约 放松身心
B．私人化 获得 制约 修身养性
C．私人化 焕发 约束 放松身心
D．边缘化 焕发 约束 修身养性
解析：被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”；由“琴者，禁也”可知后一空应为“约束”，也可推知古琴为“修身养性”的工具。
INCLUDEPICTURE "解题策略csJ.TIF"
一、准确辨析近义实词
1．意义辨析
词义侧重点 名词近义词的区别往往在所指的事物、现象的特点方面
动词近义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面
形容词近义词的区别往往在所指状态和性质方面
词义轻重 不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻
词义范围 很多近义词的适用范围是不同的：有的大一些，有的小一些；有的概括事物整体，有的概括事物的某一部分；有的指事物的集合体，有的指事物的个体
2.色彩辨析
辨析词语的感彩 感彩分褒义、贬义、中性三种
辨析词语的语体色彩 语体分为口语与书面语。其中：口语较通俗；书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等，较庄重文雅。使用时应分清场合
3.用法辨析
辨析角度 举 例
看适用对象 看词语是用于自己还是他人，是谦称还是敬称，是用于一般对象还是特定对象，是主动性还是被动性 ①爱护——爱戴(上级对下级， (下级对上级，长辈对晚辈) 晚辈对长辈)②接受——接收(被动性) (主动性)③启用——起用(用于物) (用于人)
续上表
辨析角度 举 例
看搭配习惯 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯 ①侵占——侵犯(财物、 (主权、利领土) 益、领空)②交流——交换(思想、经 (意见、礼验、文化) 物、场地)
看语法功能 确定词语的语法功能，主要是根据词性来判断该词在句子中充当的成分 ①节约——节俭(动词) (形容词)②代表——代替(名词、 (动词)动词)
二、准确辨析近义虚词
关注词性异同 虚词的词性不同，语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词
关注搭配情况 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成对出现的关联词，是否构成了固定搭配关系
续上表
关注表达关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系判断虚词使用是否恰当
关注语气 主要用于表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中则不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气
关注位置 虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”
任务点三 正确运用成语(俗语)
高考对成语的考查，以往都是以选择题的形式出现，但在2022年新高考卷Ⅰ、卷Ⅱ和全国甲、乙卷中都出现了填空题。选择题侧重辨析，填空题则更符合“正确使用”这个能力点的要求。2023年全国甲卷中还出现了俗语选择，因而在一轮复习中也应该关注俗语。
INCLUDEPICTURE "关联考题csJ.TIF"
1．(2024·新高考卷Ⅰ)请在文中横线处填入恰当的成语。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是____A____的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能____B____。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
答：
解析：A处所在的句子为总起句，其后是“有人……有人……有人……有人……”，讲述的是人们的不同情况，故应填“因人而异”之类的成语。B处所填成语，既要和“难以清醒”“精神萎靡”意思相反，又要和“活力满满”意思相近，故应填“精神抖擞”之类的成语。
答案：A.因人而异 B．精神抖擞/精神焕发
2．(2023·全国甲卷)阅读下面的文段，完成题目。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果( )，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，寓言里有“刻舟求剑”的成语，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
(1)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是( C )
A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾
解析：A.指只有声势而没有实际行动。B.比喻既想做某事或得到某物，却又嫌弃它。C.比喻胆小怕事，顾虑太多。D.指没有办法同时照顾到多个方面。语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做事犹豫不决，顾虑太多，应选“前怕狼后怕虎”。
(2)星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
答：
解析：首先分析第三位教师讲解的内容，“项羽渡河进攻秦朝的军队……终于把秦军打败了”，这是先讲解了与成语有关的故事，解释了成语的基本意思；“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思”，这是讲解了成语的引申意义，即现在的含义。仿照这个讲法，如选择“卧薪尝胆”，应先讲述勾践的故事，要点应有“夜里睡柴草，饭前尝苦胆”“激励自己不要忘记报仇雪恨”之类；再讲成语现在的含义，要点应有“刻苦自勉，奋发图强”。如选“庖丁解牛”，应先讲述庖丁为文惠君解牛的故事，要点应有“游刃有余”“运刀准确自如”之类；再讲现在的含义，要点应有“技艺高超，运用得心应手”。如选 “一鼓作气”，应先讲曹刿论战的故事，要点应有“一鼓作气，再而衰，三而竭”之类；再讲现在的含义，要点应有“趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成”。
答案：(示例一)卧薪尝胆：①越王为吴王所败，立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。
(示例二)庖丁解牛：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
(示例三)一鼓作气：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
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“前察后转”攻克成语“四妙招”。
妙招一：明语境，抓语义转成语。
填成语时，首先要观察所填成语所在的语境，根据语境义推断所填成语的大致含义，再把这个意思转化为储备的成语。
[边练边悟]
1．(2025·河南洛阳高三模拟)当入冬的第一场雪降临时，我便会与一群小伙伴投入雪的怀抱，我们在雪地里肆无忌惮地奔跑欢呼着，玩着各种各样的游戏，大家玩得____________，都瘫坐在地上，而笑容却在嘴角盛开，欢笑声在空中久久回荡。
答案：筋疲力尽
2．(2025·四川自贡高三模拟)陶醉在沁人心脾的青草清香中，儿时的场景____________：母亲和一些阿姨在打谷场上忙碌着，她们头上扎着方巾，只露出眼睛和鼻子，身子扎着围裙，脱粒机飞速地转动，金黄的稻谷飞溅，一捆捆脱去谷粒的稻草被她们扔到身后。
答案：历历在目
[解题提示]
1．横线处语境是说大家玩耍后的状态是非常疲惫的，所以“瘫坐在地上”，可填表示“非常累，没有力气”的成语。
2．冒号表示引出后文，后文是说儿时的种种场景浮现在眼前，可填表示此意的成语。
妙招二：明搭配，抓习惯用法。
很多成语填空题考查成语的搭配。有些成语在语言表达习惯中有着固定的用法，平时积累成语时不要孤立记忆，要注意识记其常用搭配和习惯用法。
[边练边悟]
3．(2025·广东深圳高三质量检测)云南玉溪市的禄充物华天宝，____________，有“一门双进士，百步两翰林”的美誉，它有山之秀，有水之灵，有文之盛……很有看头。这里的山高低错落，层次多样，别具一格。
答案：人杰地灵
4．(时文改编)舞蹈诗剧《只此青绿》让古画《千里江山图》动了起来，青山绿水化为婀娜舞姿。《万物生长——二十四节气交响套曲》，以音乐语言描绘时间画卷。这些独特的表达方式令人________________________________________________________________________。
答案：耳目一新
[解题提示]
3．根据后面的“进士”“翰林”可知，这里是说禄充有很多杰出人物，所填成语应有此意，且与“物华天宝”搭配。
4．语境是说这些独特的表达方式让人感觉新奇，注意所填成语要与“令人”搭配。
妙招三：明标志，理语义逻辑。
有些题目所填成语的意思需要通过逻辑分析才能得出，这时就要格外关注语境中的关联词，辨析语境强调的重点，这样才能找出合适的成语。
[边练边悟]
5．(2025·安徽淮北高三模拟)尽管《红楼梦》在情节和字句上有不少破绽，但是__________，这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就。
答案：瑕不掩瑜
6．(2025·北京昌平高三二模)关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，对基础代谢的影响更是____________，自然也就谈不上减肥。
答案：微乎其微/微不足道
[解题提示]
5．根据关联词“但是”可知，这里表转折，语境重点是说《红楼梦》的缺点无法掩盖其成就，据此可填出相关成语。
6．语境说的是喝热水对体温的影响小，根据“更是”可知，喝热水对基础代谢的影响更小，所填成语在语义上要表示“更小”。
妙招四：圈词语，明对立近义。
有些语句存在着对立或者相反的关系，也有些语段存在着并列的成分或相近的表述，依据这些内容，可以找出要填写的成语。
[边练边悟]
7．(2025·福建龙岩高三模拟)作为增进民生福祉的关键因素，艺术不应是深藏于展馆的“____________”，也不应是独乐于书斋的文人雅事，而应是在乡村大地上、为百姓所喜闻乐见的“下里巴人”。
答案：阳春白雪
8．(时文改编)历史和现实告诉我们，实干创业，方可治国、兴邦、富民，否则，再好的规划设想也只能是空中楼阁、____________。
答案：镜花水月
[解题提示]
7．找对立。这里的意思应和下文的“下里巴人”相对，据此可填“下里巴人”的反义成语。
8．找近义。所填成语应与前面的“空中楼阁”意思相近，据此可填出成语。
课时跟踪练26
(40分钟)
一、对点练
1．下列句子中的“能”与“郭老头能吃饭”的“能”，意义和用法相同的一项是( B )
A．她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
解析：例句中的“能”是“擅长、善于”的意思。A项，能够，可以；B项，擅长，善于；C项，能够，可以；D项，能够，可以。
2．下列句子中的“你”和“生活中你会发现”的“你”，用法相同的一项是( C )
A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
解析：例句中“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。A项，称呼说话的对方。B项，不明确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个。C项，泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。D项，称呼说话的对方。
3．词语的意义包括基本义、引申义和比喻义，下列选项中，加点的词语和例句中加点的词语用法相同的一项是( B )
促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少“精气神”。
A．学校作为育人主阵地，肩负着时代重任。
B．踏上新征程，跑出加速度。
C．打上井冈山，重走红色路。
D．移除绊脚石，奔向新时代。
解析：“精气神”原指人体内的元气、元神，此处指精神力气，为引申义。A项，“主阵地”原本是战术用语，表示作战时主要占据的地方，此处用于修饰“育人”任务，为比喻义。B项，“新征程”原指自然意义上的征途，此处引申为发展的步伐与任务，为引申义。C项，“井冈山”就是指江西省西南部的革命圣地，为基本义。D项，“绊脚石”本指路面上碍脚的石头，此处用以比喻阻碍前进的人或事物，为比喻义。
4．下列句子中的“经济”和语段中画横线处的“经济”，用法相同的一项是( D )
专家认为，从宏观消费环境来看，在当下物质高度丰富的时代，销售已从贩卖商品发展为贩卖娱乐，“盲盒经济”的热潮也由此而来。
A．《宋史》中说，王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”。
B．常人记述此事，累千言而不办；使高手为之，三百字足矣，何等经济！
C．郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。
D．全国人民众志成城搞建设，制造业供需回升，经济水平有明显改善。
解析：D项和例句中“经济”均指社会物质生产和再生产的活动。A项，指经世济民、治理国家。B项，指用较少的花费获得较大的成果，效益高。C项，指生活费用。
5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( B )
生态兴则文明兴。生态美，是中国最靓丽的幸福底色。这些年来，我国坚持践行生态文明理念，各地把生态文明理念、生态环境保护摆在重要案头来抓，“共抓大保护，不搞大开发”________地方发展共识，“绿水青山就是金山银山”成风化人、深入人心。
巨变的背后，是中国________推动生态文明建设的坚强行动。加快立法步伐，夯实生态多样性保护法治根基，50余部法律法规筑牢生物多样性保护坚实________。像对待生命一样对待生态环境，中国________人类命运共同体理念，走出了一条生态优先、绿色发展的新路子，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
A.汇聚 笃信 保障 秉持
B．凝聚 笃定 屏障 秉持
C．汇聚 笃定 保障 秉承
D．凝聚 笃信 屏障 秉承
解析：“汇聚”，聚集，侧重于具体可见的事物；“凝聚”，可以指气体由稀变浓或变成液体，也可以指抽象物体的聚集、积聚。句中修饰“共识”，侧重于思想认识方面，应用“凝聚”。“笃信”，忠实地信仰；“笃定”，既指做事有把握，也形容面对事情从容不迫，不慌不忙。句中搭配“推动生态文明建设的坚强行动”，指做事，应用“笃定”。“保障”，保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏，或指起保障作用的事物；“屏障”，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。句中形容生物多样性保护坚实如“屏障”，“屏障”也能搭配动词“筑牢”。“秉持”，主持，掌握；“秉承”承受，接受(旨意或指示)。句中搭配的宾语是“人类命运共同体理念”，用“秉持”更合适。
6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( A )
汉文化博大精深，文学样式丰富多彩，就拿对联来说，种类就很丰富，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑________的楹联等。对联的撰写，往往注重其________与品味。尤其是多联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，______起来朗朗上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
A．题写 内涵 吟咏
B．题咏 内涵 涵泳
C．题写 涵养 涵泳
D．题咏 涵养 吟咏
解析：题写：书写(标题、匾额等)。题咏：为歌咏某一景物、书画或某一事件而题写的诗词。语境说的对象是楹联，所以第一空应选用“题写”。内涵：(语言、作品等)所包含的内容。涵养：道德、学问方面的修养。根据使用对象“对联的撰写”，第二空应选用“内涵”。吟咏：有节奏、有韵调地诵读(诗文)。涵泳：指沉潜其中，反复玩味和推敲。结合“朗朗上口，齿颊留香”，此处说的是对对联的诵读，故第三空应选用“吟咏”。
7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( C )
经典之所以为经典，就在于其历史生命之悠长。后学通过回溯、诠释经典而推陈出新，应对现实问题，________让经典永葆活力。无疑，《论语》就是经典中的经典，在中国传统文化中占有举足轻重的地位。汉儒誉之为“五经之管辖，六艺之喉衿”，数百年后的宋儒仍奉其为________。但历代学者对这部经典的认识绝非千篇一律。这首先体现在不同时代对《论语》中孔子形象的看法不同，孔子的形象历经________，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。
A．进而 鼻祖 演变
B．进而 圭臬 嬗变
C．从而 圭臬 嬗变
D．从而 鼻祖 演变
解析：进而：表示在已有的基础上进一步。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。语境前后句子是顺承关系，应选“从而”。圭臬：借指准则或法度。鼻祖：始祖，泛指创始人。文中“其”指代《论语》，应选“圭臬”。嬗变：演变。演变：发展变化(指历时较久的)。语境中和“历经”搭配，应选“嬗变”。
8．阅读下面的文段，请在文中横线处填入恰当的成语。
在惯常的印象中，方言常常营造出浓郁的乡土氛围，承载着家长里短和①__________________________________。然而今天，在流行语聚集的网络上，方言也突然散发出不小的“感染力”。年轻人中间，夹杂不同方言的聊天方式越来越流行；方言发音和用词的“土味”不仅不被避讳，反而博得了年轻人的青睐。带有方言特色的表达已成为当今“Z世代”日常社交中②___________________的部分。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。某媒体面向高校学生的一项调查显示，81%的人明确表示喜欢自己家乡的方言，76%的人会不自觉向身边人“安利”家乡话，近八成“Z世代”表示愿意为家乡话代言。一句方言的背后是多少“谁不说俺家乡好”的期待。随着脱贫攻坚取得决定性胜利，我国全面进入小康社会。过去的③__________________________________或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成了丰衣足食的所在。家乡话的自信也因此底气十足了。
解析：第①空，此处是说方言承载的内涵，与“家长里短”并列，可填“陈年旧事”。陈年旧事：已经发生过的，有许多年头的旧事。第②空，语境强调“带有方言特色的表达”的重要性，即已经成为“Z世代”日常社交中不可缺少的要素，可以填“必不可少”或“不可或缺”。必不可少：绝对需要的。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失。第③空，语境中强调贫穷，对应后文的“丰衣足食”，可以填“穷乡僻壤”或“穷山恶水”。穷乡僻壤：指贫穷落后、荒远偏僻的地方。穷山恶水：自然条件很差，物产不丰富的地方。
答案：(示例)①陈年旧事 ②必不可少(不可或缺) ③穷乡僻壤(穷山恶水)
9．阅读下面的文段，请在文中横线处填入恰当的成语。
随着移动互联网的发展普及，人们对①__________________________________的应用程序不再陌生，对花样百出的应用程序乱象同样也不陌生。
一些不法分子盯上了这条“流量爆表”的网络主干道，各种不规范行为，对用户隐私和财产安全构成威胁，也给信息时代的“指尖精彩”蒙上了一层阴影。②__________________________________的应用程序市场，决不能被违规App搞乱套。中央网信办部署开展“清朗·移动互联网应用程序领域乱象整治”专项行动，目的就在于加强移动互联网应用程序全链条管理，全面规范移动应用程序在搜索、下载、使用等环节的运营行为。步步为营、③______________________________________，才能挤压不法分子的牟利空间、生存空间。
解析：第①空，结合语境可知，此处是说人们对各种不同样式的应用程序不再陌生，故此处可填“各式各样”。第②空，结合前文“流量爆表”等内容可知，此处形容应用程序市场蓬勃发展，故此处可填“欣欣向荣”。第③空，结合前文语境可知，此处应填和“步步为营”意思相似的成语，故可填“有条不紊”。
答案：(示例)①各式各样 ②欣欣向荣 ③有条不紊
10．阅读下面的文段，请在文中横线处填入恰当的成语。
茶艺之中，更能显示人力功效的是“汤候”，也就是煮茶时的火候。这在唐宋的煎茶风尚中尤为重要。有人说，茶之妙，全在火候，言之有理，这从陆羽《茶经》中所描述的煮茶技巧就能①__________________________________。陆羽认为，燃料最好用炭，其次用干烈的木材，因为它们发火猛烈而无烟，不至于影响茶的正味；煮茶时要疾风烈火，煮至三沸，方可食用。但这些煮茶之法在今天来说，已经没有②________________________________了。不过值得注意的是，古人煮茶，并非单纯烧水，而是乐在其中，享受烹茶的乐趣。烧水烟熏火燎，有何乐趣？烹茶之乐，恰恰就是由此开启的。
如果还原这一文化现场，煮茶也是融声、色体验为一体的审美过程，也就是“生活美学”的活生生的过程。从听觉上说，从水将沸时细微的气泡浮出的声音，到第二沸时的泉涌珠蹦，最后到了第三沸，茶器中竟也能翻江倒海，腾波涌浪！从视觉上说，茶末被滚烫激起，在水面上环游盘旋，如“枣花漂漂然于环池之上”，如“回潭曲渚，青萍之始生”，如“晴天爽朗，有浮云鳞”，又如“绿钱浮于水渭”“菊英堕于尊俎之中”，真是③__________________________________，妙不可言！
答案：(示例)①窥见一斑 ②用武之地 ③千姿百态
11．阅读下面的文段，请在文中横线处填入恰当的成语。
铝饭盒不是用来打饭的，而是用来装米的。把米带到公司，淘干净加入清水，放进食堂的蒸笼里，等到了午饭时间取出饭盒，再去食堂打菜。印象中，饭盒就像中国古代戏剧里的人物，①__________________________________，总是同一个老样子。某天突然有人带来了非常秀气的袖珍饭盒，不是长方体，而是更加接近椭圆体，铮亮晃眼，后来知道那是不锈钢的，着实羡慕。
记不清从什么时候开始，无须用饭盒带米煮饭了，而是用食堂里的匾形不锈钢饭盒。那种饭盒分成几格，边角有一个浅浅的圆形凹槽供放汤碗。一盒在手，饭菜汤都有，吃完用纸巾一抹嘴，还给食堂清洗，省心省力。老式铝饭盒，就这样②__________________________________地淡出餐饮江湖。
都市代有饭盒出，各领风骚三五年。但随着外卖的兴起，拎饭盒上班的人更少了。我也懒得带饭，不知何时，饭盒被③__________________________________，又不知何时，饭盒连影子也难寻觅。
答案：(示例)①千人一面 ②悄无声息 ③束之高阁
12．阅读下面的文段，请在文中横线处填入恰当的成语。
一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。匠人不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。将一门技术掌握到①__________________________________，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。工匠精神不仅是身体力行，耐心专注，更是锲而不舍，②__________________________________。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励③__________________________________、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。
答案：①炉火纯青 ②精益求精 ③离群索居
二、综合练
13．阅读下面的文段，完成后面的题目。
我在新年阅读的第一本书，便是英国小说家毛姆的《月亮与六便士》。我以前很少阅读国外的书籍，即便是经典名著，因为书中人物的名字不仅特别长，而且读来十分拗口。
《月亮与六便士》是早期毛姆的作品，讲述了证券公司职员查尔斯·斯特里克兰德某天突然放弃原有生活，独自奔赴远方，用画笔重绘自己纯粹而又绚烂的生命历程。书中给出了一个直击现实的问题：是抬头仰望月亮，还是埋头追逐那解决温饱的六便士？多数人的选择无疑是维持生计的六便士。尽管也有部分人选择前者，但能够坚持下来的人( ① )。
主人公斯特里克兰德是一个倔强的逆行者，他与世界( ② )，只与自己的灵魂惺惺相惜。此书留给人们的，是“月亮”和“六便士”这两种( ③ )的意象。前者，是纯而又纯的象征；后者，是流于世俗的忙碌和平淡。正如作家刘瑜那句精彩而传神的评价：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”
我忽然想起在我很小的时候读过的弗罗斯特的那首《未选择的路》，毛姆笔下的斯特里克兰德在面临“月亮”和“六便士”的选择时，不知会不会有同样的感受呢？________。
生命的旅途是一段自我完善和圆融的过程。或许每个人都面临过“月亮与六便士”的选择。面对人生选择时，我们不妨停下来，想一下这是不是心中期盼的路。如果是自己心中期盼的路，那么就请坚持走下去，哪怕其中会有种种艰难坎坷；如果不是自己心中期盼的路，那么就潇洒告别吧，不论路途有多少美丽风光。
(1)第二段画横线的语句中有两处表述不当，请进行修改。
答：
答案：①将“早期”移到“作品”前。②在“生命历程”后加上“的故事”。
(2)请在文中括号内填入恰当的成语。
答：
答案：(示例)①屈指可数(寥寥无几) ②格格不入(背道而驰) ③截然不同
(3)下列各句中的逗号，和文中第三段画波浪线句子中的逗号，表达效果相同的一项是( D )
A．她的体质是弱的，也并不美丽。
B．歌声停了，屋里顿时安静下来。
C．今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
D．黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。
解析：画波浪线句中的逗号与D项中的逗号均起到突出主语、吸引读者注意的作用。A、B、C三项中的逗号属于常规的句间停顿，无明显表达效果。
(4)下面是应填入第四段中横线处的语句，请调整语序，并根据需要添加关联词语，使表达通顺连贯。
他的选择不是心中所想/并不是他眼里的幸福/他肯定会后悔/他选择了脚下的六便士/会有种种幸福
答：
答案：倘若他选择了脚下的六便士，那么他肯定会后悔，因为他的选择不是心中所想，即便会有种种幸福，也并不是他眼里的幸福
(5)有人将最后一段画波浪线的句子改为“如果是，请坚持，哪怕其中会有雨雪风霜；如果不是，那就潇洒告别吧，不论路途有多少鸟语花香”，请简要分析改后的句子在表达效果上好在哪里。
答：
答案：①相比原句，改后的句子省去了不必要的重复，更加简洁，增强了结尾的力量。②改后的句子“雨雪风霜”“鸟语花香”使用借喻手法，突出两种道路的特征，增强了语句的形象性。
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第三部分 语言文字运用
板块一 基础题型精讲(选择题、填空题、改写题)
01
必备知识
语法知识，是了解语句内容、辨析病句、补写语句、分析词语或句子表达效果等的基础，因此在复习这些考点之前，非常有必要了解一些现代汉语语法知识。
一、语法单位
语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
语素是语言中最小的音义结合体，也是最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
其中，“语素”“句群”此处不做讲解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。
二、词与短语
(一)词
词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式：
1．从构成方式来看
可以分成单纯词与合成词。
(1)单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素、拆分后不能单独表示意义的双音节和多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、土、红、凑；仿佛、蜈蚣、琉璃、蜘蛛；阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
(2)合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如山峰等。
2．从词性来看
可以分成实词与虚词。
(二)短语
短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。
1．按短语在句中充当的成分功能分
(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。
(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。
(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。
2．按短语内部结构关系分
(1)常见结构类型。
结构类型 特 点 示 例
并列短语
(联合
短语) 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语。词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分 文学艺术(名词并列)、创造发明(动词并列)、光辉灿烂(形容词并列)
结构类型 特 点 示 例
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语；其前的修饰词与中心语的关系，是偏和正的关系 高等教育(名词是中心语)、辩证分析(动词是中心语)、非常美丽(形容词是中心语)
动宾短语 由动词和后面一个受动词支配的词组成的短语叫作动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等 改造山区、歌唱祖国、关心集体
结构类型 特 点 示 例
补充短语
(后补
短语) 由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得”，有些补语不能用“得” 动词＋补语：洗干净、走出去、读了五遍
形容词＋补语：凉快极了、聪明得惊人
主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系。一般分为动词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语 动词性主谓短语：思想解放、春节过去了
形容词性主谓短语：态度和蔼、风景秀丽
名词性主谓短语：今天晴天、今天周末
(2)其他结构类型。
结构类型 示 例 结构类型 示 例
复指短语 我的故乡鲁镇、诗人李白 方位短语 讲台上、田野里
“的”字
短语 学校图书室的、喜欢的 能愿短语 可以去、能完成任务
趋向短语 送过去、走上来 连动短语 上街买菜、骑车回家
兼语短语 派你去、使人进步 介宾短语 给他(送去)、为建设祖国
固定短语 深一脚浅一脚、年富力强 数量短语 三个、五吨
除上述所列短语外，还有指量短语(如，这一本、那一个)、比况短语(如，蜜水似的)、所字短语(如，所闻)等。在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。
三、句子
句子是由词和词组构成的，具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号等)，能够表达一个相对完整意思的语言单位。如：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。
按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。
(一)单句
单句是由短语或单个的词构成的句子。掌握单句需要掌握句子成分的相关知识。
1．句子成分
句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。
成分 定 义 示例说明
主语 主语是谓语陈述的对象。一般由名词、代词或名词性短语充当 一切反动派都是纸老虎。
在这个句子里，“一切反动派”是被陈述的对象，是主语
谓语 谓语说明主语做什么、怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当 小草钻出了地面。
“钻出了”是陈述主语的内容，是谓语
成分 定 义 示例说明
宾语 宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词、代词或名词性短语充当 我赞美白杨树。
“白杨树”是动词“赞美”的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语
定语 定语是在名词、代词前起修饰(描写)、限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前，一般用“的”作标志 (美丽)的花朵。(那个)地方。
其中，“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，也是定语
成分 定 义 示例说明
状语 状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后、谓语前，用“地”作标志 海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩。
这个任务[必须]完成。
你的水平[实在]一般。
其中，“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。“实在”修饰后面的形容词，是状语
补语 补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语、宾语后，一般用“得”作标志 一个个都笑〈弯了腰〉。
字写得〈好〉。
其中，“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语
成分 定 义 示例说明
中心语 与定语、状语、补语相对应的成分 我爱伟大的祖国。(与定语相对应)
我一定去。(与状语相对应)
他好得很。(与补语相对应)
2.单句成分的一般顺序
(定语)＋主语＋[状语]＋谓语＋<补语>＋(定语)＋宾语
(二)复句
虽说复句不是学习的重点，但在辨析修改句子题目中，所选的句子绝大部分是复句。因为当句子结构复杂、“枝叶”繁多的时候，最容易出现语病，所以在复句上花点功夫是大有好处的。
1．什么叫复句
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，形式上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，形式上用句号或问号、叹号表示。例如：
单句：我有一个朋友。
复句：我有一个朋友，他在物价局上班。
复句中各分句既可以共有一个主语，如“他一放学，就回家休息了”；也可以有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色”。
2．常见复句类型
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
并列
复句 各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面 ……也……；……又……；既……又……；一方面……另一方面……；不是……而是…… 对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助
承接
复句 各分句按时间顺序说出连续发生的动作或事件 又；便；于是 穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
选择
复句 两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件 或者……或者……；是……还是……；不(是)……就(是)……；要么……要么……；宁可……也(决)不……；与其……不如…… 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
递进
复句 后一分句比前一分句有进一层的意思 不但(不仅、不光)……而且(还、并)……；不但……反而……；尚且……何况…… 你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
转折
复句 在语意上，后一分句同前一分句相反或相对 虽；但；然而；只是；不过；却；虽然(尽管)……但是(可是、却)…… 文章虽短，内容却很丰富
假设
复句 一个分句提出假设，另一分句推论结果 如果(假如、要是)……那么(就)……；即使(纵然、就算、哪怕)……也…… 假如产品质量不好，那么即使数量再多，也没有使用价值
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
条件
复句 前一分句提出条件，后一分句推论结果 只要……就……；只有……才……；无论(不管、任凭)……也(都、还)…… 只有努力学习，才能获取知识
因果
复句 一个分句提出原因，另一分句说明结果 因为……所以……；之所以……是因为……；因此 他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁
名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 示 例
目的
复句 一个分句叙述事实或措施，另一个分句说明目的 为了；省得；以便；用以；以免；为的是；为……起见 你快让他去，以免他闹情绪
解说
复句 一个分句总说，另外几个分句与之相应进行分说 一是……二是……三是……；一类是……另一类是…… 错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪
复习任务一 正确使用词语(含熟语)
[知识导图]
任务点一
02
任务点一 理解词语的意义和用法
命题角度一 一词多义
一词多义的词语大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。
多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。在使用时，在一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义。如单音词“海”：
基本义——大洋靠近陆地的部分 如：“大海”“东海”。有的大湖也叫“海”，如“黑海”。
引申义——大的 如：“你真是海量！”
比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物 如：“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。”
由此可见，多义词可以在不同语境中显现不同的义项，语境能制约多义词的义项。如果在同一语境中使用多义词的两个义项，必将造成歧义，使人无法明白语意。
1．(2024·新高考卷Ⅱ)阅读下面的语段，完成后面的题目。
喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，虽然身体疲惫，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。
下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是
( )
A.身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
解析：C项中的“相信”和文中加点的“相信”表示确实而不怀疑，阐述的是一种客观事实。A、B、D三项中的“相信”对应的主体都是个人，主观意味浓厚，与文中的“相信”用法不同。
√
第一，多角度理解词的多义性。语境不同，同一个词语所表达的意义也是不一样的。把同一词语放在不同的语境中，考虑其本义、引申义、比喻义、借代义等。
第二，结合语法知识，分析词语的词性。
第三，把握多义词常见义项之间的关联。要认识到词的多个义项不是零散的、孤立的，而是有序的、成系统的，彼此之间存在一定的逻辑关系。把握其间的关联，能够以简驭繁地进行理解记忆。
命题角度二 新词语
新词语产生的原因：①社会不断发展，新事物不断涌现，人们需要认识、指称这些新事物，就要给它命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。如“月光族”“宅男”等。②社会的发展变化，提高了人们的认识能力，人们对已知的事物加深了认识，发现了新事物，为了记录和指称这些新认识、新事物，也要创造新词。③在现代汉语中，由于词的双音节化的发展趋势的要求，有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。如乘－乘坐、安－安装。④社会的加速发展，时代的大变革，要求语言信息量增大及传达快速，要求词语经济而简练地指称客观事物。为适应这种形势，词语的简称在这个时期得到了空前发展。例如，空调(空气调节器)、空姐(空中小姐)。
词语的“新”“旧”只能是相对而言的，不同时期都会有那个时期的新词语，某个时期的新词语也不可能永远是新词语。对于新词语的“存活期限”，多数学者认为，一个词语从产生到被人熟悉成为通用词语的过程一般需要20年左右。因此，新词语同流行时间较短的网络用语、流行语要有所区别，应以最新版的现代汉语词典中新收录的词语为依据。
2．(2022·全国乙卷)阅读下面的语段，完成题目。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。同样地，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
解析：“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与血管缺血或出血导致阻塞有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指站在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。“打笔仗”是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方；目的是战胜对手。
答案：含义：“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。
得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。
(1)注意积累新词语，特别是富有正能量的、网络流行的新词语。比如：“反馈”泛指信息、消息、反映等的返回。“热点”是英文“hot spot”的音译，喻指在一定时期引起人们广泛关注或议论的地点或问题。“撞车”喻指因两个或两个以上的活动安排在同一时间或地点而冲突，也指内容雷同而冲突。总之，上述词语都体现了信息时代的特点。
(2)要理解新词语的流行义，更要结合语境理解其语境义。
任务点二
03
任务点二 准确辨析近义实词、虚词
近义词辨析有以下几种情况：近义实词辨析，易混虚词辨析，近义成语、俗语的辨析。其中：近义实词辨析一般以同音词、近义词的辨析为主，所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语。易混虚词辨析主要针对不同词性、不同语气、不同搭配情况的近义虚词设题。近义成语和俗语辨析在下一个任务点专门复习。
近义词辨析主要有两种常见题型：一种是根据语境，选填正确词语；另一种是判断词语使用的正误。由于高考注重在具体的语言情境中命题，所以第一种题型是高考对词语考查的主要形式。其出题的形式，如“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是”等。
1．(2020·全国卷Ⅱ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。
殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A.以及 容易 尚且 然而
B．乃至 容易 仍然 虽然
C．以及 易于 仍然 然而
D．乃至 易于 尚且 虽然
√
解析：以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，强调突出后面的事物(有更进一层的意思)。殷墟位于河南，相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”，宁夏距离河南更远，所以选择“乃至”在语意上更合适。容易：①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。易于：容易。根据语境，用“容易”更合适。尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。由“至今”一词可知，“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长，故应选用“仍然”。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。然而：用在后半句话的开头，表示转折。由后文的“但是”以及句意可知，应选用“虽然”。
2．(2019·全国卷Ⅰ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。
A．边缘化 获得 制约 放松身心
B．私人化 获得 制约 修身养性
C．私人化 焕发 约束 放松身心
D．边缘化 焕发 约束 修身养性
√
解析：被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”；由“琴者，禁也”可知后一空应为“约束”，也可推知古琴为“修身养性”的工具。
一、准确辨析近义实词
1．意义辨析
词义侧重点 名词近义词的区别往往在所指的事物、现象的特点方面
动词近义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面
形容词近义词的区别往往在所指状态和性质方面
词义轻重 不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻
词义范围 很多近义词的适用范围是不同的：有的大一些，有的小一些；有的概括事物整体，有的概括事物的某一部分；有的指事物的集合体，有的指事物的个体
2.色彩辨析
辨析词语的感彩 感彩分褒义、贬义、中性三种
辨析词语的
语体色彩 语体分为口语与书面语。其中：口语较通俗；书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等，较庄重文雅。使用时应分清场合
辨析角度 举 例
看适
用对
象 看词语是用于自己还是他人，是谦称还是敬称，是用于一般对象还是特定对象，是主动性还是被动性 ①爱护——爱戴
(上级对下级， (下级对上级，长辈对晚辈) 晚辈对长辈)
②接受——接收
(被动性) (主动性)
③启用——起用
(用于物) (用于人)
3.用法辨析
辨析角度 举 例
看搭
配习
惯 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯 ①侵占——侵犯
(财物、 (主权、利
领土) 益、领空)
②交流——交换
(思想、经 (意见、礼
验、文化) 物、场地)
看语
法功
能 确定词语的语法功能，主要是根据词性来判断该词在句子中充当的成分 ①节约——节俭
(动词) (形容词)
②代表——代替
(名词、 (动词)
动词)
二、准确辨析近义虚词
关注词
性异同 虚词的词性不同，语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词
关注搭
配情况 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成对出现的关联词，是否构成了固定搭配关系
关注表
达关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系判断虚词使用是否恰当
关注
语气 主要用于表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中则不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气
关注
位置 虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”
任务点三
04
任务点三 正确运用成语(俗语)
高考对成语的考查，以往都是以选择题的形式出现，但在2022年新高考卷Ⅰ、卷Ⅱ和全国甲、乙卷中都出现了填空题。选择题侧重辨析，填空题则更符合“正确使用”这个能力点的要求。2023年全国甲卷中还出现了俗语选择，因而在一轮复习中也应该关注俗语。
1．(2024·新高考卷Ⅰ)请在文中横线处填入恰当的成语。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是____A____的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能____B____。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
解析：A处所在的句子为总起句，其后是“有人……有人……有人……有人……”，讲述的是人们的不同情况，故应填“因人而异”之类的成语。B处所填成语，既要和“难以清醒”“精神萎靡”意思相反，又要和“活力满满”意思相近，故应填“精神抖擞”之类的成语。
答案：A.因人而异 B．精神抖擞/精神焕发
2．(2023·全国甲卷)阅读下面的文段，完成题目。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果( )，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，寓言里有“刻舟求剑”的成语，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
(1)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是( )
A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾
解析：A.指只有声势而没有实际行动。B.比喻既想做某事或得到某物，却又嫌弃它。C.比喻胆小怕事，顾虑太多。D.指没有办法同时照顾到多个方面。语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做事犹豫不决，顾虑太多，应选“前怕狼后怕虎”。
√
(2)星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
解析：首先分析第三位教师讲解的内容，“项羽渡河进攻秦朝的军队……终于把秦军打败了”，这是先讲解了与成语有关的故事，解释了成语的基本意思；“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思”，这是讲解了成语的引申意义，即现在的含义。仿照这个讲法，如选择“卧薪尝胆”，应先讲述勾践的故事，要点应有“夜里睡柴草，饭前尝苦胆”“激励自己不要忘记报仇雪恨”之类；再讲成语现在的含义，要点应有“刻苦自勉，奋发图强”。如选“庖丁解牛”，应先讲述庖丁为文惠君解牛的故事，要点应有“游刃有余”“运刀准确自如”之类；再讲现在的含义，要点应有“技艺高超，运用得心应手”。如选 “一鼓作气”，应先讲曹刿论战的故事，要点应有“一鼓作气，再而衰，三而竭”之类；再讲现在的含义，要点应有“趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成”。
答案：(示例一)卧薪尝胆：①越王为吴王所败，立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。
(示例二)庖丁解牛：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
(示例三)一鼓作气：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
“前察后转”攻克成语“四妙招”。
妙招一：明语境，抓语义转成语。
填成语时，首先要观察所填成语所在的语境，根据语境义推断所填成语的大致含义，再把这个意思转化为储备的成语。
[边练边悟]
1．(2025·河南洛阳高三模拟)当入冬的第一场雪降临时，我便会与一群小伙伴投入雪的怀抱，我们在雪地里肆无忌惮地奔跑欢呼着，玩着各种各样的游戏，大家玩得____________，都瘫坐在地上，而笑容却在嘴角盛开，欢笑声在空中久久回荡。
答案：筋疲力尽
2．(2025·四川自贡高三模拟)陶醉在沁人心脾的青草清香中，儿时的场景____________：母亲和一些阿姨在打谷场上忙碌着，她们头上扎着方巾，只露出眼睛和鼻子，身子扎着围裙，脱粒机飞速地转动，金黄的稻谷飞溅，一捆捆脱去谷粒的稻草被她们扔到身后。
答案：历历在目
[解题提示]
1．横线处语境是说大家玩耍后的状态是非常疲惫的，所以“瘫坐在地上”，可填表示“非常累，没有力气”的成语。
2．冒号表示引出后文，后文是说儿时的种种场景浮现在眼前，可填表示此意的成语。
妙招二：明搭配，抓习惯用法。
很多成语填空题考查成语的搭配。有些成语在语言表达习惯中有着固定的用法，平时积累成语时不要孤立记忆，要注意识记其常用搭配和习惯用法。
[边练边悟]
3．(2025·广东深圳高三质量检测)云南玉溪市的禄充物华天宝，____________，有“一门双进士，百步两翰林”的美誉，它有山之秀，有水之灵，有文之盛……很有看头。这里的山高低错落，层次多样，别具一格。
答案：人杰地灵
4．(时文改编)舞蹈诗剧《只此青绿》让古画《千里江山图》动了起来，青山绿水化为婀娜舞姿。《万物生长——二十四节气交响套曲》，以音乐语言描绘时间画卷。这些独特的表达方式令人____________________________________________________________。
答案：耳目一新
[解题提示]
3．根据后面的“进士”“翰林”可知，这里是说禄充有很多杰出人物，所填成语应有此意，且与“物华天宝”搭配。
4．语境是说这些独特的表达方式让人感觉新奇，注意所填成语要与“令人”搭配。
妙招三：明标志，理语义逻辑。
有些题目所填成语的意思需要通过逻辑分析才能得出，这时就要格外关注语境中的关联词，辨析语境强调的重点，这样才能找出合适的成语。
[边练边悟]
5．(2025·安徽淮北高三模拟)尽管《红楼梦》在情节和字句上有不少破绽，但是__________，这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就。
答案：瑕不掩瑜
6．(2025·北京昌平高三二模)关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，对基础代谢的影响更是____________，自然也就谈不上减肥。
答案：微乎其微/微不足道
[解题提示]
5．根据关联词“但是”可知，这里表转折，语境重点是说《红楼梦》的缺点无法掩盖其成就，据此可填出相关成语。
6．语境说的是喝热水对体温的影响小，根据“更是”可知，喝热水对基础代谢的影响更小，所填成语在语义上要表示“更小”。
妙招四：圈词语，明对立近义。
有些语句存在着对立或者相反的关系，也有些语段存在着并列的成分或相近的表述，依据这些内容，可以找出要填写的成语。
[边练边悟]
7．(2025·福建龙岩高三模拟)作为增进民生福祉的关键因素，艺术不应是深藏于展馆的“____________”，也不应是独乐于书斋的文人雅事，而应是在乡村大地上、为百姓所喜闻乐见的“下里巴人”。
答案：阳春白雪
8．(时文改编)历史和现实告诉我们，实干创业，方可治国、兴邦、富民，否则，再好的规划设想也只能是空中楼阁、____________。
答案：镜花水月
[解题提示]
7．找对立。这里的意思应和下文的“下里巴人”相对，据此可填“下里巴人”的反义成语。
8．找近义。所填成语应与前面的“空中楼阁”意思相近，据此可填出成语。
