统编版语文六年级下册10古诗三首 竹石 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
10、古诗三首
咏物诗——《竹石》
梅、兰、竹、菊合称为“四君子”
郑燮 号板桥，清代书画家，文学家，“扬州八怪”之一。他一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。著有《板桥全集》。
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
题画诗
1. jìnɡ 表示坚强有力
如：疾风知劲草、刚劲、强劲
2. jìn 形容力气，情绪等
如：使劲、干劲儿。
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹子死死地咬住青山不放松，
它的根牢牢地扎在破败的岩石缝中。
经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，
任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
学习任务单:
1、想一想：诗人郑燮笔下的竹石给你留下什么印象。
（提示：圈出重点词语，做批注。）
2、找一找：《竹石》中直接写诗人情感倾向的诗句。
3、联一联：《竹石》跟诗人有什么关系，这首诗表达 了诗人什么样的思想感情？
先自学，后小组合作交流
任务一：
竹石给你留下什么印象
要有掀天揭地之文，震电惊雷之字……无古无今之画，固不在寻常蹊径中也。
——郑板桥
人不可有傲气，但不可无傲骨。
千呼万唤 千真万确
千头万绪 千山万水
千难万险 千差万别
千恩万谢 千变万化
程度深
任务二：
哪句诗直接表达诗人的情感？
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
任务三：
竹石和诗人之间的关系，诗人想借助竹石表达什么样的思想感情？
资 料
郑板桥学习非常勤奋。他的诗、书法和绘画被人称为“三绝”。
40岁时，他考中了举人。
43岁时，他考中了进士。在担任县令期间，他秉承“得志则泽加于民”的风范，体恤百姓，推行改革，工作勤勉，得到了百姓的拥戴。他不畏权贵，性情耿直，遭到小人的排挤、打压。
晚年时，他被罢官，以卖书画为生。虽然生活艰苦，但人品不好的富人和官绅花钱向他求画，他从不答应，有时还会变着法儿地讽刺和笑骂一番。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
我在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，感觉像是百姓诉苦求助的声音。我虽然只是州县里的小小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我的心哪！
通过学习这首诗以及对诗人经历的了解，竹石和诗人有什么联系？
本诗表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种刚正不阿、铁骨铮铮的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
《竹石》《马诗》《石灰吟》它们有什么共同点？
咏物诗
借物喻人、托物言志
看起来写物，实际上是在赞颂人的一种精神。
在你的生活中，有没有这样的“东西南北风”在影响你？读了这首诗，你觉得应该怎样面对这“东西南北风”呢？
必选套餐：默写《竹石》。
备选套餐一：搜集其他托物言志的古诗。
备选套餐二：做一张郑燮的人物名片。
作业