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观察上述两幅图片并思考： 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？
第10课 帝制复辟与军阀割据
第三单元 ：资产阶级民主革命与中华民国的建立
一、帝制复辟
1.观看《袁世凯复辟帝制》视频，识读图文信息并结合教材知识，讲述袁世凯是如何对内对裁和对外卖国的？
一、帝制复辟
①镇压二次革命后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统。
（1）对内独裁：
1913年10月10日 袁世凯就任正式大总统
·1913年11月4日，袁世凯发布解散国民党令，限令3天内解散国民党的一切机关，国民党籍议员一律驱逐出会。两天里赶走议员之多竟令国会不足召开会议的法定人数。
袁世凯解散国会
②下令解散国民党。
③1914年初，袁世凯解散国会。
一、帝制复辟
（1）对内独裁：
④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》。
袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭
民主共和
独裁专制
⑤改内阁制为总统制。修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。
一、帝制复辟
1915年，日本向袁世凯提出旨在灭亡中国的“二十一条”要求。袁世凯为实现皇帝梦，不惜牺牲国家主权和民族利益，最终接受“二十条一”的大部分内容。
（2）对外卖国：
·1915年5月9日，中华民国第一任大总统袁世凯经过与日本达105天的谈判和周旋之后，被迫接受日本《二十一条》中的十二条内容。全国教育联合会决定，以5月9日为国耻纪念日。
二十一条签字时中日代表合影
“二十一条”主要内容
一、承认日本继承德国在山东的一切特权；
二、进一步扩大日本在南满和蒙古的权益；
三、规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国；
四、聘用日本人为顾问等。
一、帝制复辟
2.识读图片，阅读材料并结合教材知识，说说袁世凯复辟帝制的标志是什么。
1915年底，袁世凯下令改中华民国为中华帝国，年号“洪宪”，以1916年为洪宪元年，准备在元旦举行登基大典。
·1915年10月下旬至11月中旬，在袁世凯的精心策划下，国民代表大会召开，一致投票赞成帝制。12月11日，参政院开会，通过了请袁称帝的“推戴书”。次日袁世凯下令改民国五年为洪宪元年，中国一场复辟闹剧由此拉开帷幕！
●“袁大头”：袁世凯就任大总统后，为了巩固政局、发展经济，而在全国统一币制时发行的货币。1912年清帝退位后，赞成共和的袁世凯成为中外瞩目的人物，当时有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间他又被全国人民所唾弃，被骂作“窃国大盗”。
一、帝制复辟
3.问题探究：袁世凯在当上中华民国的大总统后,为什么会想着复辟帝制当皇帝呢？
(1)袁世凯复辟帝制从根本上来说是由于中国半殖民地半封建的社会性质决定的,是辛亥革命不彻底性。
袁世凯祭天
(5)资产阶级革命力量涣散。清帝退位后,许多资产阶级革命派人士认为革命任务已完成,对袁世凯的本质面目没有认识清楚,致使袁世凯一步步走向复辟的道路。
(2)帝国主义不会允许中国走独立发展资本主义的道路,它们支持扶持袁世凯复辟帝制,这是帝制复辟发生的外部原因。
(3)中国两千多年的封建君主专制思想仍具有强大的影响,袁世凯为了称帝,推行“尊孔复古”的逆流,这是帝制复辟发生的思想基础。
(4)资产阶级共和国制度未能在中国真正实行,袁世凯大权独揽,推行专制独裁统治。
二、护国战争
1.观看《护国战争》视频，识读图片，阅读材料并结合教材知识，归纳护国战争爆发的历史背景。
二、护国战争
历史背景：
材料1： 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和“二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》
坚决反对袁世凯称帝，号召民众进行讨袁斗争，反对专制独裁，维护民主共和制度。
袁世凯倒行逆施，出卖国家和民族利益，引起全国人民的反对。
梁启超（左）与蔡锷仿真蜡像
（2）本来依附袁世凯的梁启超，毅然与之决裂。他与学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨袁事宜。
材料2：自辛亥八月迄今未盈四年……忽而五族共和，忽而临时总统，……忽总统制，忽而任期总统，忽而终身总统……使全国民彷徨迷惑，莫知适从，政府威信，扫地尽矣。
——梁启超《异哉所谓国体问题者》
（1）对袁世凯的复辟活动，举国哗然。孙中山发表讨袁檄文，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。
二、护国战争
2.识读图片，阅读材料并结合教材知识，概述护国战争的进程和结果。
护国军部分的将领（右起：3蔡锷，4李烈钧）
①爆发：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。
（1）进程：
1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。
（2）结果：
②经过：袁世凯的复辟行径不得人心。北洋军队人心涣散，节节败退。不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。
二、护国战争
3.阅读材料分析，为什么袁世凯最终“帝梦碎”？给我们哪些启示？
材料一 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶 既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——孙中山《讨袁宣言》
材料二 冯国璋虽是袁世凯的心腹干将，但到1915年袁世凯登基当皇帝时候，受共和思想影响而与袁世凯分道扬镳，成为北洋军阀中反对推行帝制的主要人物。
——王祖远《冯国璋反对袁世凯称帝》
材料三 “任凭你像尧舜那么贤达，像秦始皇明太祖那么强暴，像曹操司马懿那么狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应”．
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
①革命党人和国内民众反对。
（1）原因：
②北洋军阀内部反对。
③复辟帝制违背历史发展潮流。
（2）启示：违背民主共和的历史潮流必败。
三、军阀割据
1.识读图文信息，思考袁世凯死后，中国是不是恢复了和平、民主和法治？
袁世凯葬礼的殡仪队伍在去北京火车站的路上
北洋政府为袁世凯在河南项城修建陵墓
袁世凯死后，产生以黎元洪为总统、冯国璋为副总统，段祺为国务总理的北京政权。（图为段祺瑞的内阁成员：右起为曹汝霖、刘冠雄、陆征祥、段祺瑞、钱能训、段芝贵、朱深、傅增湘）
没有。袁世凯死后，北洋军阀分裂。
三、军阀割据
2.识读《北洋军阀统治时期军阀割据形势图（1917—1918年）》，并结合教材知识，说说袁世凯死后的主要军阀及其控制区域。
①直系军阀：以冯国璋曹锟为首，控制着直隶、江苏、江西、湖北等省。
②皖系军阀：以段祺瑞为首，掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建、陕西等省。
③奉系军阀：张作霖盘踞东北。
④滇系军阀：唐继尧占据云南、贵州被所占。
⑤桂系军阀：陆荣廷占据广东、广西。
三、军阀割据
3.识读图表和材料并结合教材知识，分析军阀割据带给中国社会的影响。
这些军阀为争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。
影响：
农户减少 1914-1918年 减少1500多万户
耕地减少 1914-1918年 减少26000多万亩
荒地增加 1914-1918年 增加49000多万亩
陆军增加 1914-1918年 增加92万多人
军费增长 1916-1918年 增加5000多万元
时间 军阀混战
1920年7月 直皖战争
1921年7月 湘鄂战争
1922年4月 第一次直奉战争
1924年9月 第二次直奉战争
1925年10月 第三次直奉战争
军阀割据，政局动荡，国会党争，民众因为军队扩张，互争地盘，内战频仍，的确比之清末时期负担加重而且痛苦程度加剧。
——张鸣《共和中的帝制》
课堂小结
帝制复辟与军阀割据
帝制复辟
对内：成为正式大总统，解散国民党和国会，废《中华民国临时约法》，颁《中华民国约法》，改内阁制为总统制，修改总统选举法
对外：接受日本提出的“二十一条”大部分内容
护国战争
1915年，蔡锷等在云南发动。袁世凯取消帝制，绝望死去。
军阀割据
以直系、皖系、奉系军阀为主，为争夺地盘，连年混战，民不聊生。
1.从专制到民主是政治发展的趋势，中国近代史上有一个人却倒行逆施。他镇压“二次革命”，接受日本灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，复辟帝制。这个人物是（ ）
A．吴佩孚 B．袁世凯 C．段祺瑞 D．张作霖
2.1916年，北京街头出现了一副对联，上联是“袁世凯千古”，下联是“中国人民万岁”。围观者说，上下联对不起来，作者说：“袁世凯就是对不起中国人民。”这是因为袁世凯（ ）
A．向慈禧告密 B．建立了北洋政府
C．制造了“宋案” D．企图恢复帝制
3.“中国承认日本接管德国在山东的一切权益；中国承认并扩大日本在“南满” 和蒙古的特殊权利……中国沿海港湾及岛屿不得租借或割让给他国”上述内容出自（ ）
A．《警世钟》 B．《中华民国临时约法》
C．《中华民国约法》 D．“二十一条”
B
D
当堂达标
D
4.1915年底，蔡锷起兵讨伐袁世凯，梁启超起草《云南致各省通电》。两人一个用枪，一个用笔来捍卫共和。以此相关的历史事件是（ ）
A．二次革命 B．护国战争 C．护法运动 D．军阀割据
5.1915年末，袁世凯决定第二年登基。蔡锷与梁启超宣誓讨袁，云南、贵州相继宣布独立。袁的两员大将段祺瑞和冯国璋均称病，婉拒就任征讨护国军的统帅。材料表明（ ）
A．复辟帝制不得人心 B．军阀割据争抢地盘
C．维新人士领导讨袁 D．二次革命武装反袁
6.“战后，胜者控制政权、财权，扩充地盘，收编败军残部，于是小军阀就成为大军阀。前台打仗的，是各派大小军阀；后台牵线的，是各帝国主义；受尽灾难的，则是中国人民。”这说明军阀混战（ ）
A．有助于推动社会变革 B．阻碍民族独立的实现
C．加剧帝国主义的侵略 D．给中国人民带来灾难
B
D
A
7.阅读下列材料，回答问题。
材料一：“民国建设造端，百凡待治，世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽，谨守宪法。
——1912年袁世凯就任临时大总统誓词
材料二：“一人称帝，天下骚然……滇黔独立，文意豁然。”
（1）从材料一可以看出，袁世凯表面上对共和与专制的态度是怎样的？
（2）材料二中的“滇黔独立”指的是什么事件？它的发源地是哪里？
（3）联系所学知识分析，袁世凯复辟帝制为什么会迅速失败？
（1）赞成共和，反对专制。
（2）护国战争。云南。
（3）袁世凯复辟帝制违背历史潮流；护国战争的爆发；全国人民的反对；民主共和观念已经深入人心等。
