三年级参考答案
二、（一个字0.5分）
偶尔 宇宙 昆虫 秘密 希望 艺术
三、（补充词语各1分，选词填空各2分）
波光粼粼 相提并论 争奇斗艳 灰心丧气 学富五车
各式各样 坑坑洼洼 群星闪烁 井底之蛙
1.井底之蛙 2. 波光粼粼
四、意思： ③ ④ ① 味道： ③ ① ②
五、1. 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
2. 皱着眉头
六、1.梳妆的镜子 绿玉带 染绿 立着
2.清明时节雨纷纷 踏青 、 扫墓
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
3. 人谁无过 过而能改 眼见为实
4. 笔墨纸砚 望闻问切
阅读 （一）
1.她既会弹琴，又会跳舞。
2.蔡伦吸收前人经验，改进了造纸术。
3.（2分）他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干,就成了一种( 既 )轻便(又 )好用的纸。
（2分，每空0.5分）（浸） （捣） （捞） （晒）
4.这种纸既轻便又好用，原料容易得到，价格又便宜，能满足多数人的需要
5.蔡伦，你用聪明才智改进了造纸术，造福了人类，你真了不起。
（二）
1.（B）2. 肩上的扁担的两头 做工精细，从不漏水 一道裂缝 3. ( x ) (√) (√)
4. 因为他觉得自己漏水，浪费了挑水工的部分劳动价值。
5. 骄傲 自卑条形码粘贴处
五、按要求写句子。（4分】
2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测
1.裁缝说：“我和别的裁缝不-一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句)
三年级语文试题
2.看着乱糟糟的屋子，妈妈
说道：
“你们俩能不能让我省点心？看
题号
总分
把家里弄成什么样子了！”
七
(加上恰当的表情)
六、根据课文内容填空。(14分)】
得分
1.垂柳把溪水当作
山溪像
一样平静。人影给溪
书写展示。（正确、美观地抄写)（5分)
水
了，钓竿上
只红蜻蜓。
人而无信，不知其可也。
2.“
路上行人欲断魂”这句诗描写的是传统节日清明节，清
明节有
等习俗。我还能吟诵其它描写传统节日的诗句：
二、看拼音，写词语。(6分
3.做错了事不可怕，只要及时改正就行，正如《左传》中所言：
小童ǒuěr
会想象自己长大的样子：也许会成为航天员，探索未知的
善莫大焉。成语“
耳听为虚”说得好，耳朵
yǚzhou
也许会成为kun ch6ng
学家，发现自然的nimi
听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。
也许会成为一名医生，带给病人xi wang
也许会成为yi shu
4.文房四宝指的是
中医四诊指的是
家，热爱生活的点滴…他相信，只要努力学习，未来
定能实现自己的梦想！
七、阅读(22分)
（一)纸的发明（节选】
三、将下列词语补充完整，并选词填空。(13分)
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，
(
)()粼粼
相提()(
争()斗()
改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆
捞出来晒千，就成了一种()轻便()好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，
灰()丧()
学富()(
各式()()
可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
坑(
)注()
群星()(
井()之(
1在选段的括号中填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。(2分)
1.我们不仅要多读书，而且要行万里路，不要做
2.一阵微风吹过，湖面
犹如无数条银蛇在游动。
2选段是围绕一个意思来写的，请用·句话概括选段的意思。(1分)
四、给下面句中加点词语选择正确的解释。(6分)
意思：①语言义宁等的意义，思想内容。②意见，愿望。③趣味。④某种趋势或苗头
3.蔡伦是怎样造纸的？用“
1最有意思的是桥北头的情景：-个人骑着马，正往桥下走。()
·”画出来，把造纸流程图补充完整。(4分)
2.天气渐渐暖了，树木有点发绿的意思。
(）
剪碎或切断一)(）(
)→(
3看完这篇文章后，要正确地了解这段话的意思。
(）
4蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是
味道：①滋味，舌头尝到东西所得的感觉。②气味。③指趣味、情趣。
(2分)
1.这本书越看越有味道。
5.如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？(2分)
2这个菜的味道很好。
3.刚才那个地方有一股难闻的味道。
三年级语文试题第1页（共4页)
三年级语文试题第2页（共4页）
