2025 年 7 月素质教育质量检测
八年级语文试题
(满分 120分 时间 120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累与运用(30分)
班级举行语文实践活动，邀你参与，请你完成1-4小题。(8分)
万里黄河如同巨龙蜿蜒流淌在中国北方。当河水到达山西吉县和陕西宜川县交界处时，河床突然降低，上游近300米宽的黄河水面被收窄成壶口的形状，形成了规模壮观的壶口瀑布。
夏秋交季，充沛的降水量使黄河水流大涨，从不同方向冲击着河床，发出[甲]的声音，流入石窝和河壑中的黄河水形成旋涡，将阻碍它的岩石打磨出了壶穴；原本棱角分明的岩石在流水长期的冲刷下，形成了道道沟壑。“千里黄河一壶收”。壶口的河水宣腾着，溅起的水花[乙]，化成各种形态，场面极其壮观。人们站在河边眺望，无不被震撼。河底细滑的岩石，经过黄河水的长期精雕细磨，演绎着古老大河的故事。
壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，赋予了黄河一种无坚不摧、坚韧刚强的精神。暑假期间。一批批来自全国各地的研学团队[丙]，来这里领略壶口瀑布的波澜壮阔，体验黄河文化的博大精深。
1.文段中加点字(蜿、旋、棱、眺)的读音不正确的一项是()(2分)
A. wān B. xuán C. líng D. tiào
2.文段中画横线词语书写不正确的一项是()(2分)
A.阻碍 B.宣腾 C.演绎 D.赋予
3.文段中[甲][乙][丙]三处，依次填入成语最恰当的一项是()(2分)
八年级语文第1页 (共8页)
A.震耳欲聋 瞬息万变 接踵而至 B.振聋发聩 瞬息万变 纷至沓来
C.振聋发聩 风云变幻 接踵而至 D.震耳欲聋 风云变幻 纷至沓来
4.文段中画框的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)
5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()(2分)
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。
A.,。…… B.、: …… C., : ; D.、。;
6.请在横线上填写相关内容。(10分)
同学们，风平浪静的海面上，每个人都是领航员。但是，只有阳光而无阴雨，那就不是真实的人生。好友相别，有“此地一为别，(1) ”(李白《送友人》)的感伤；恋人相思，有“纵我不往，(2) ”(《诗经 郑风 子衿》)的孤独；文人遭贬，有“拣尽寒枝不肯栖，(3) ”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的悲戚；贤者求仕，有“(4) ，端居耻圣明”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)的苦楚。然而面对别离，可将缺憾置于广袤时空，以期豁达，如王勃“(5) ,(6) ”(《送杜少府之任蜀州》)。面对失意,可将郁愤置于生命长河，以期忠贞，如陆游“(7) ，(8) ”(《卜算子·咏梅》)。面对困境，可将悲苦置于时代洪流，以期博大。如杜甫“(9) ,(10) ”(《茅屋为秋风所破歌》)。如此，人生便只关乎选择，诚如加西亚·马尔克斯说的“我要怀着爱而生活”。
7.名著阅读(4分)
水，世间至刚至柔之物。有气节，有正义，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，助兄弟，谓之柔。《钢铁是怎样炼成的》这部著作中中也有能体现“水”的特性的人物，请仿照示例，结合具体情节加以分析。
示例：简·爱在婚礼上得知罗切斯特已经结婚，毅然决然地离开了桑菲尔德府，这体现了她的“刚”；简·爱尊敬、爱戴谭波儿老师，她一直珍藏着谭波儿老师送她的珍珠发饰，这体现了她的“柔”。
8.和，是中华文化的精髓之一，从儒家文化到现代的交友之道、为人之道，乃至治国之道，无不与“和”字相连。请完成下面“以和为贵”的综合性学习任务。(6分)
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(1)[对联天地]活动现场同学们得到这样一个上联，根据对联知识，下列填入空格处最恰当的一项是()(2分)
上联：以和为贵历尽劫难兄弟在 下联： 修得公心义理真
A.己所不欲 B.广积善缘 C.唯诚则灵 D.普度众生
(2)[活动项目]为丰富活动形式，请根据示例再拟写两个活动项目。(2分)
示例：举办“和文化”图片展
活动一： 活动二：
(3)[警句欣赏]下面的句子均与“和”相关，请任选一句自选角度赏析。(2分)
①忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空 ②家和万事兴
③礼之用，和为贵 ④天时不如地利，地利不如人和
我欣赏 (填序号)，因为： 。
二、阅读与鉴赏(40分)
(一)阅读下面诗歌，完成9-10题。(4分)
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻①。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明②时思解愠，愿斫五弦琴③。
【注】①寻：古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。②明：(政治)清明。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
9.下列对于这首宋诗的理解，不正确的一项是()(2分)
A.这是一首五言律诗，诗人以孤桐自喻，表达了自己的人生追求。
B.首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。
C.“阳骄叶更阴”暗示诗人在政治上遭到的阻碍力量越大，信念越坚定。
D.“愿斫五弦琴”表达了诗人希望能够弹琴奏乐，追求潇洒快乐的人生。
10.作者借“孤桐”传达了怎样的思想感情 (2分)
(二)阅读下面文字,完成11-14题。(14分)
[甲]
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于
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地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (节选自《礼记》)
[乙]
周公践①天子之位，布德施惠，远而逾明。十二牧，方三人②，出举③远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子。天子于其君⑤之朝也，揖而进之曰：“意朕之政教有不得⑥者与 何其所临之民有饥寒不得衣食者 有狱讼而失职者 有贤才而不举者也 ”其君归也，乃召其国大夫告用天子之言。百姓闻之皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远而见我之明也 岂可欺哉 ”是以近者亲之，远者安之。
(节选自《说苑·君道》)
【注】①践：登上。②十二牧，方三人：任命了十二位牧首，分为四方，每方三人。牧，古代地方州官。③出举：这里指外出考察。④失职：失所，失去常业。⑤君：这里指诸侯国的国君。⑥得：得当，合适。
11.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)(2分)
故 外 户 而 不 闭
12.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)选贤与能 (2)故人不独亲其亲
(3)远而逾明 (4)告用天子之言
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)大道之行也，天下为公。
(2)是以近者亲之，远者安之。
14.小语同学读了以上两文后，写了一句简短的读后感，请你参照示例，再写一句。(4分)
小语：从周公责问诸侯国君“有狱讼而失职者”可以看出，周公希望官员能公平公正审理案件，这就是“大同”社会中的“天下为公”。
你:
(三)阅读下面文字,完成15-17题。(10分)
长大的味道
————在长江大学2021年毕业典礼上的讲话
校长 冯征
亲爱的同学们、老师们、校友们：
大家好！
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百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在举国上下喜迎中国共产党成立百年的重要时刻，我们也迎来了今年的毕业典礼，共同欢送九千多名学子踏上新征程。作为2021届毕业生，你们不仅为自己的大学生活交上了一份完美的答卷，更为党的百年华诞献上了一份闪亮的成绩单！你们每一个人都了不起，都是堪当重任、大有作为的，我向你们顺利毕业表示热烈的祝贺！
同学们，一路走来，酸甜苦辣相伴，喜怒哀乐作陪，你们把青春调出各自的“长大味道”，汇聚成今天这场独一无二的毕业盛宴。在这个神圣的时刻，我想和你们一起，探寻“长大之味”。
首先，长大之味蕴含着“真理”之甜。一百多年前，在浙江义乌一间破旧的柴房里，一个年轻人在翻译一本书时，误将墨汁当成红糖水，用粽子蘸着吃，而且浑然不觉得苦。这个年轻人就是陈望道，他当时翻译的正是指引未来中国道路的《共产党宣言》，他由此说了一句话：“真理的味道非常甜！”是的，信仰是有味道的。正因为信仰之甜，无数的革命先辈吃百般苦、受千般难，抛头颅、洒热血，创造了新中国。[A]
其次，长大之味蕴含着“创新”之强。2010年，在上海世博会上，当有人问一位80岁的老人，超级杂交水稻的最新品种口感怎么样时，这位老人自信地回答道：“味道好得很咧！”这位老人就是袁隆平院士。1964年，他受一株具有显著优势的天然杂交水稻的启发，开始水稻杂交优势利用研究。这在当时是前无古人的事，理论上不成立，实际上也没有人做成过。但袁院士冲破理论的藩篱，不断进行突破和创新，让水稻杂种优势利用变成现实，一次次刷新了水稻的产量，一步步接近“禾下乘凉”的梦想。在中华民族伟大复兴的征程上，正是有了像袁隆平院士这样一代又一代的科学家的不断创新、艰苦奋斗，才有了国家科技的进步，人民的幸福生活。在这位老人身上，我们看见了科技的力量、创新的力量。
当前，面对日益激烈的国际竞争，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。[B]希望同学们以这些科学家为榜样，瞄准国家重大需求，勇于创新，敢于突破，以聪明才智建设国家，以开拓进取服务社会，实学实干，脚踏实地，埋头苦干，积极投身“大众创业、万众创新”的历史潮流，不断解决国家生产实践中“卡脖子”的关键核心技术难题，在祖国和人民最需要的地方——创新创业，自立自强！
第三，长大之味蕴含着“担当”之美。上个月，“人民英雄”张定宇来校做报告，受到了师生们的热烈欢迎。在他的讲述中，“担当”是给我印象最深的一个关键词。面对突如其来的新冠疫情，张定宇迎难而上，挺身而出。那步履蹒跚的身影，是人世间最美丽的风景。
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他说：“身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须不忘初心、勇担使命，坚决顶上去！”作为一所有着医学背景的高校，在这场生与死的较量中，我们也看到了许多逆行而上的身影，他们或是医院的医护人员，或是医学院的师生，或是负责后勤的服务人员。[C]作为当代中国青年，同学们生逢盛世，肩负重任。希望同学们以英雄人物和优秀校友为榜样，厚植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，始终保持强烈的社会责任感，在祖国和人民最需要的地方——担当作为，绽放美丽！
亲爱的同学们！真理之甜，创新之强，担当之美，这是无数革命前辈实践感知的中国味，也是无数优秀长(cháng)大人亲身体会的长大味。中国味，浓浓爱国情；长(cháng)大味，拳拳报国心。追寻真理、敢于创新、担当作为，这就是中国味，这就是长(cháng)大味！
“乘风好去，长空万里，直下看山河①”，昨天，三名航天员领命出征，奔赴太空；今天，同学们学成出师，仗剑天涯。祝你们一生平安，鹏程万里！愿长大之“味”，未来可期！
【注】①乘风好去，长空万里，直下看山河：出自宋代辛弃疾的《太常引》，意为乘风飞上万里高空，俯视祖国大好山河，表现了诗人立鸿鹄志的坚定信念。
15.写演讲稿要求在思路方面有明显的“辨识度”。这篇演讲稿运用 (填序号)(A.提示性词语 B.关联词语 C.过渡性语句)提示演讲思路，主体部分从“ ”“ ”“长大之味蕴含着‘担当’之美”三个角度并列推进。(3分)
16.下面一段文字应该放在文中A、B、C三处中哪一处 请简析这段文字在演讲稿中所起的作用。(3分)
在许多优秀的校友身上，我们也看到了创新的力量。邓运华，这位1985届校友、中国工程院院士，一生致力于渤海石油勘探技术工作，开创性提出了石油勘探创新理论，多次荣获国家科技进步奖。荣俊教授，我校生命科学学院教师，国家技术发明二等奖获得者，今年4 月，由他领衔负责的研究成果获批国家三类新兽药证书，标志着学校在新兽药创制方面取得重要突破。
17.小雯将在班级组织的演讲活动中进行模拟演讲，请你帮她对演讲词《长大的味道》结尾段进行演讲设计，并说明设计理由。(最少设计两处。可从语气、语调、重音、节奏、肢体动作等方面进行设计。)(4分)
(四)阅读下面文字,完成18-22题。(12分)
不被大风吹倒
莫言
亲爱的年轻朋友：
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①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办 这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事——当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
②一本书，是《新华字典》。
③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
④一个人，是我的爷爷。
⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么 ”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。
⑥那么，我们是胜利者还是失败者 风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启示。
⑧“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望甚至是绝望时产生，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
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18.阅读文章，将下面表格补充完整。(2分)
艰难时刻 应对办法 最终结果
“我”童年辍学， 孤独穷困 (1) “我”度过了艰难时刻，也为以 后写小说奠定了基础
(2) 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂 风对抗，“我”死死抓住牛筋草 大风过后，车在，人也在，“我 们”胜利了
19.品析第⑥段中加点字“钉”的含义。(2分)
我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。
20.自选角度，简要赏析第⑤段中画横线的句子。(4分)
一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。
21.联系生活实际，谈谈文章给你的启示。(4分)
五、写作(50分)
22.写作一：老舍先生在《养花》一文中提道：“不劳动，连棵花也养不活。”体力劳动是生活、社会正常运转的基础，脑力劳动是人获得精神愉悦、解放和自由的源泉。劳动可以锻炼自我，认同别人，培养责任感。
请把你参加某次劳动时发生的富有戏剧性的故事写成一篇作文，跟大家分享。
写作二：人的一生中，哪些东西可以丢 哪些东西不能丢 丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……关于“丢”，你有哪些难忘的故事 请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。
要求：①写作一和写作二任选一题作文；②题目自拟；③不少于600字；④不出现真实地名、校名、人名。(可学用课文中第六单元学写故事的方法，把事情叙述完整；可以设置悬念，增加波折，使故事更有趣味性。)
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（北京）股份有限公司（北京）股份有限公司
2025年7月素质教育质量检测
八年级语文试题参考答案
-、1.C2.B3.A
4.充沛的降水量使黄河水流大涨，河水从不同方向冲击着河床。
5.B
6.(1)孤蓬万里征(2)子宁不嗣音（或“子宁不来”）(3)寂寞沙洲冷(4)欲济无舟楫
(5)海内存知己(6)天涯若比邻(7)零落成泥碾作尘(8)只有香如故(9)安得广厦千万间
(10)大庇天下寒士俱欢颜
7.示例一：保尔·柯察金在修筑铁路时，面对艰苦的环境和敌人的破坏，始终坚守岗
位，这体现了他的“刚”；他对冬妮娅曾经有过纯真的爱情，当他在池塘边与冬妮娅相遇时
的美好场景，体现了他的“柔”。示例二：保尔加入骑兵部队，在战场上奋勇杀敌，与战友们
一起解救了被关在监狱中的七千多名革命者，这体现了他的“刚”：保尔帮助达雅远离家庭
的牢笼，鼓励并帮助她加人共产党，这体现了保尔的“柔”。
8.(1)C(2)示例：举行“和歌曲”演唱会；举办“和文化”作文评选活动
(3)示例：②这句话告诉我们家庭和睦是幸福的前提和基础，我们要相互理解、包容，
这样才会拥有一个幸福的家庭
二、()9.D
10.诗人托物言志，表达了自己正直向上、坚强不屈、历久弥坚的人生态度以及甘愿解
救百姓而献身的情感。
(二)11.故/外户/而不闭
12.(1)同“举”，推举；(2)名词用作动词，以…为亲；(3)更加；(4)言语，话
13.(1)在大道施行的时候，天下是公共的。(2)因此身边的人更加亲近，边远的人得
到安抚。
14.(示例)从周公责问诸侯国君“有贤才而不举者”可以看出，周公希望天下贤才都能
得以任用，这就是“大同”社会中的“选贤与能”。
(三)15.A;长大之味蕴含着‘真理’之甜；长大之味蕴含着‘创新'之强
16.应该放在B处。作用：这段文字列举了邓运华和荣俊教授在“创新”方面的事迹，
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正好印证了B处“面对日益激烈的国际竞争，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜”的观
点，可以增强观点的说服力；用与听众有直接关系的校友、本校教师的具体事例，真实而亲
切，有助于拉近与听众的距离，有利于更好地调动听众情绪，取得更好的演讲效果。
17.示例：“乘风好去，长空万里，直下看山河”语调逐渐上扬，语气奋发激昂，意在用辛
弃疾的情感和情怀启发、感染学生。“昨天”一句中用加强音量的方式重读“奔赴太空”，意
在强调航天英雄的情怀与担当，整句话语调上扬，满含致敬之情。“今天”一句中“仗剑天
涯”用放慢语速的方式重读，目的在于将学生的思考引向深处；祝福的话语中“一生平安，
鹏程万里”要有语重而情深的感觉。“愿”句开头，配以抬手的手势（手心向上，手臂微曲，
手掌与肩齐高)，表示鼓动、唤起。
(四)18.(1)“我”用《新华字典》认识汉字学习知识(2)爷爷和“我”割草归程遇到大风
19.“钉”是动词，本义指把钉子捶打进别的东西里，文中的意思是爷爷和“我”顽强地
与大风对抗，纹丝未动。
20.示例一：这句话把风比作“黑色圆柱”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了
风卷万物的可怕场景，表现出风猛烈、疾速的特点，表现出“我们”所面对的困难之艰巨。
示例二：句子“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来”是从视觉角度写出风的速度惊
人，席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”是从和听觉角度写出风的
猛烈程度，速度快人，席卷范围广，烘托出“我”和爷爷面对的困难之大。
21.示例：人的一生并不都是坦途，困难是生活对我们的考验。我们在面对困难的时
候，不能轻易放弃，而是要以大海般的胸怀来坦然面对，要把它看作人生路上的一次成长
的机会。
三、22.略
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