一年级数学下册教案 两位数减两位数（退位） 3（人教版）

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两位数减两位数（退位）
教学目标：
1．通过摆小棒，理解算理，掌握两位数减两位数（退位）的计算方法。
2．培养初步的动手操作能力，表达能力，解决问题的能力。
3．感受数学与生活的联系，培养用数学的知识。
教学重难点：
两位数减两位数（退位）的计算方法。
教具准备：
实物投影仪，小棒，数学卡片
教学过程：
一、导入
小朋友，你们喜欢做游戏吗？游乐场今天开设了一个投球游戏，每投进一个球得1分，小红已得了58分，请你帮她算一算如果她想得到以下的玩具，至少各应得几分？
如果她想得到熊猫至少要得多少分？怎样列式？
（老师板书：72－58 = □）
你们先估计一下她至少要得多少分？
二、探究
师：怎样计算72－58 = □呢？
（1）自主摆小棒
师：我们先用小棒摆一摆，算一算，看一看从72根小棒里去掉58根还剩多少根，看谁最聪明、最能干？如果有困难，可以和周围的小朋友合作。
（教师巡视，对学困生给予适当的帮助与指导）
（2）展示摆法
师：谁愿意在实物投影仪上边摆边说你的方法？
学生出现以下这些方法：
① 从72根小棒里，先拿走50根还剩22根，再减8根等于14根。
② 从72根小棒里，先拿走8根还剩64根，再拿走50根，还剩14根。
③ 从72根小棒里，先拿走60根还剩12根，再加上2根，等于14根。
……
师：小朋友们真聪明！你们用摆小棒的方法得出了还剩14根小棒，同桌的小朋友说一说你最喜欢的摆法。听一听，谁讲得最棒！
（3）整理算法
师：小朋友，你们根据自己最喜欢的72根减58根小棒的摆法，先自己试着说一说怎样计算72－58 呢？再前后四个同学说一说。（小组活动）
师：我们一起听一听，怎样算72－58 ？谁大声把自己的想法告诉大家？结合学生的计算方法，并完成对应的板书。
72－58 = 72－58 = 72－58 =
72－50 = 22 72－8 = 64 72－60 = 12
22－8 = 14 64－50 = 14 12 + 2 = 14
……
师：太棒了，计算72－58我们还可以用竖式计算呢。你会列竖式计算吗？
72
－ 58
14
师：列竖式计算要注意什么问题？
自己列竖式计算，如果你有问题，可以找你周围的同学帮忙。
师：计算72－58 ，同学们找出这么多计算方法，可真了不起！你喜欢哪些方法？同桌互相说一说？
（4）师：现在我们总结一下，计算像72－48这样两位数减两位数（板书课题，两位数减两位数）可以怎样用口算的方法计算（如可以先去掉40，再去掉8。还可以先去掉8，再去掉40；还可以把48看作50，先去掉50，再加上2。）
同时还可以用竖式的方法进行计算。
三、练习
1．如果小红想得到小鹿至少该得多少分？
2．如果小红想得到小兔至少该得多少分？小熊呢？
3．每人发50元钱，（用卡片做的）买你喜欢的一件的东西，算一算售货员阿姨该找你多少钱？
（篮球 22元 足球 20元 游泳圈 23元 帽子 6元）
4.用数式计算，做对一道得一颗☆，你得了几颗☆。
38 90 57 37 91
－ 27 - 46 - 49 + 63 - 18
5．数字游戏
游戏规则：每个人都有10张卡片，同桌的两个小朋友，各人同时拿出一张卡片，用大数减小数，谁先正确算出得数，卡片就归谁。
四、总结
师：小朋友们想一想，这节课我们学习了什么？你有哪些收获？两位数减两位数，有很多计算方法，我们可以用自己喜欢的方法进行计算。
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