矩形的性质:
①矩形的四个角都是_______;
②矩形的对角线_________;
推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;
矩形的常用判定方法:
、有______角是直角的四边形是矩形;②、对角线相等的_____________是矩形;
③、对角线相等且互相平分的四边形是矩形
结论:如果一个三角形一边上的_____等于这边的一半,那么这个三角形是_______________.
★:如图:在矩形ABCD中,若∠ABD=60°,则这个矩形的宽AB是对角线AC的一半,长BC是宽AB的倍
例4:已知:如图,矩形ABCD的两条对角线相交于点O,且AC=2AB.求证:△AOB是等边三角形
变式练习3:
1.已知,在矩形ABCD中,AE⊥BD,E是垂足,∠DAE∶∠EAB=2∶1,求∠CAE的度数。
2.在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若对角线AC=10cm,边BC=8cm,则△ABO的周长为________.
3.如图1,周长为68的矩形ABCD被分成7个全等的矩形,则矩形ABCD的面积为(
).
(A)98
(B)196
(C)280
(D)284
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(1)
(2)
(3)
4.如图2,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条公路(小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为___
_____.
5.如图3,在矩形ABCD
( http: / / www.21cnjy.com )中,M是BC的中点,且MA⊥MD.若矩形ABCD的周长为48cm,则矩形ABCD的面积为_______cm2.
6、如图6,在矩形ABCD中,E是BC上一点且AE=AD,又于点F,证明:EC=EF.
7、如图7,已知P是矩形ABCD的内的一点.求证:.
图6
A
B
C
D
E
F
A
B
C
D
P
图7矩形的性质
【教学目标】
知识与技能
经历探索、猜想、证明的过程,进一步发展推理论证能力。
过程与方法
能够用综合法证明矩形性质定理和判定定理.
情感、态度与价值观
1.进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用.
2.体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法.
【教学重难点】:掌握矩形的性质和判定以及证明方法.
教学难点:运用综合法证明矩形的性质和判定。
把握推理论证的方法——综合法。
【导学过程】
【创设情景,引入新课】
1.平行四边形有哪些特征?
2.有几种方法可以识别四边形是平行四边形?
3.平行四边形是中心对称图形吗?
( http: / / www.21cnjy.com )它的对称中心是什么样的点?平行四边形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是怎样的直线?如果不是,请说明理由.
4.平行四边形与矩形、菱形、的关系。
【自主探究】
1.教师出示教具:“一个活动的平行四边形木框”,用两根橡皮筋分别套在相对的两个顶点上.
拉动一对不相邻的顶点A、C,立即改变平行四边形的形状,如图所示.
学生思考如下问题:
(1)无论∠α如何变化,四边形ABCD还是平行四边形吗?
(2)随着∠α的变化,两条对角线长度有没有变化?
学生凭直觉可以很快地回答上述问题.
随着∠α由锐角变成钝角时,过∠α顶角的对角线由长变短,而另一条对角线由短变长.
当∠α是锐角时,学生可以用刻度尺量出两条对角线的长度,你可判别它们数量之间的关系吗?
当∠α是钝角时,学生也可以用同样办法,得到两对角线的数量关系.
(3)当∠α为直角时,这个时候平行四边形就变成一个特殊的平行四边形──矩形.
这就是你们以前学过的长方形.
教师根据学生的回答.
这就是我们今天着手研究的一个课题.
(4)那怎样的平行四边形是矩形呢?
2.同学回答,
如果人家问怎样的四边形是矩形呢?
那就要说四个内角都是直角(或三个内角是直角)的四边形是矩形.
大家想一想矩形是平行四边形吗?9是)
那么矩形就具有平行四边形的一切特征.
即矩形是中心对称图形;对边分别平行;两组对边分别相等;两组对角分别相等;对角线互相平分.
3.矩形除了以上特征外,还有它的特有的性质吗?
学生思考以下问题:
(1)上面的活动架当∠α为直角时,它们的对角线有何关系?
(2)矩形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是怎样的直线?如果不是请说明理由.
(3)说出日常生活中的矩形图象.
4.让我们一起来归纳矩形的性质,并板书:
(1)矩形具有平行四边形的一切性质.
(2)矩形是轴对称图形.
(3)矩形的对角线相等.
(4)矩形的四个角都是直角.
【课堂探究】
1.矩形的定义中有两个条件:一是____________,二是_________________。
2.有一个角是直角的四边形是矩形。(
)
3.矩形的对角线互相平分。(
)
4.下列性质中,矩形不一定具有的是(
)
A、对角线相等
B、
四个角都相等
C、对角线垂直
D、是轴对称图形
5.矩形具有而平行四边形不具有的性质是(
)
A
两组对边分别平行
B
对角相等
C
对角线互相平分
D
对角线相等
如图,在矩形ABCD中,AB=3,
BC
=
4,
BE⊥AC于E.试求出AC、BE的长.
练习
如图,在矩形ABCD中,E是边AD上的一点.试说明△BCE的面积与矩形ABCD的面积之间的关系.
A
B
D
C
E