统编版八年级语文上册第六单元《写作 表达要得体》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
语言表达得体
方法指导
一、看清对象，把握分寸
中考常考的对象为学生与老师、孩子与家长、店家与顾客、同学、朋友、陌生人等。面对不同的对象，表达时应注意以下三点：
1.称呼得体：①不能用不尊重人的称呼；②对长辈要用尊称。
2.注意文明用语：①不能语带讽刺；②不能用侮辱性话语。
3.注意有些话语在生活实际中使用时，因说话人之间的亲疏关系看似没有问题，但确实存在不得体之处。
例：下列句子语言表达得体的一项是 (　B　)
A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎能乱扔垃圾 真没素质!”
B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。”
C.快递员送货超时,收货人说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的 这么老半天才把东西送到!”
D.端午节放假,有网友发帖:“真要感谢屈原!如果没有他投江,哪来这么愉快的假期 ”
二、注意语境，明确目的
劝阻、安慰、赠言、祝福、感谢、夸奖、道歉、鼓励等都要注意采用不同的方式，不能用命令、责备、强硬的语气。
例：下列句子语言表达得体的一项是 (　D　)
A.同学们给住院的校工送来水果,他感动地说:“谢谢同学们,你们的礼物我笑纳了。”
B.“小岩,你怎能给同桌抄你的作业 ”“怪哉,君子成人之美,何罪之有 ”小岩很不服气。
C.西瓜滞销,小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告:“西瓜性凉可消暑,多食无益须谨慎。”
D.我对阿姨说:“对不起,我把借您的书弄破了。”她笑道:“没事儿,‘读书破万卷’嘛。”
三、分清褒贬
使用成语时，注意区分褒义贬义。
例：下列句子语言表达得体的一项是 (　A　)
A.“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正。”
B.送考仪式上校长热情致辞:“一将功成万骨枯!衷心祝愿同学们得偿所愿,中考大捷!”
C.“广播已说要放包安检,你没带耳朵啊 ”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D.同学提醒我:“记得坚持锻炼哦!”我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”
四、引用诗句、俗语等，揣摩含义
引用古诗词、名言、俗语时，要先明白其含义，再结合具体语境看其运用是否恰当。
五、敬谦得当
看到敬谦辞，需判断其使用对象是否恰当。谦辞只用于自己，敬辞只用于他人。
(一)常用敬辞
令 令尊 对方的父亲
令堂 对方的母亲
令爱 对方的女儿
令郎 对方的儿子
令兄 对方的兄长
惠 惠顾、惠临 对方到自己这里来 (多用于商店)
惠存 请别人保存自己的纪念品
惠赠 对方赠予(财物)
惠允 对方允许自己做某事
垂 (多是长辈 或上级对 自己) 垂问、垂询 对方对自己的询问
垂爱 对方对自己的爱护(多用于书信)
垂念 对方对自己的挂念
垂怜 对方对自己的怜爱或同情
赐 赐教 请别人对自己给予指教
赐复 别人对自己的回复
赐膳 别人用饭食招待自己
高 高见 别人的高明见解
高论 别人见解高明的言论
高足 尊称别人的学生
高寿 问老人的年纪
高龄 称老人的年龄
高攀 和比自己地位、名誉高的人交朋友或结成亲戚
高堂 对方父母
高就 离开原来的职位就任较高的职位
华 华居、华厦 对方的住宅、房屋
华翰 别人的书信
华诞 伟大的人物或机构诞生的日子
贤 贤弟 对弟子或年岁较幼之友的敬称
贤侄 对侄辈年轻人的美称
奉 奉送 赠送、相送
奉还 归还
奉劝 劝告
奉陪 陪同
拜 拜读 读对方作品
拜会 和对方见面
拜望、拜访 看望或探望对方
拜托 请对方帮忙
拜辞 辞别
贵 贵姓 询问对方的姓
贵庚 询问对方的年龄
贵恙 询问对方的病情
贵干 询问对方干什么
贵子 称对方的儿子
贵府 称对方的家
恭 恭贺 祝贺
恭候 等候
恭请 邀请
恭迎 迎接
恭喜 祝贺对方的喜事
敬 敬告 告诉对方
敬贺 祝贺对方
敬候 等候
光 光临 称对方到来
光顾 商家用来欢迎顾客
赏 赏脸 请对方接受请求或馈赠
赏光 请对方接受邀请
大 大作 称对方的著作
大驾 对对方的尊称
其他敬辞
璧还：用于归还对方物品或辞谢赠品。
笑纳：请别人接受自己的礼物。
俯就：请对方同意担任某一职务。 借问：用于向别人打听事情。
千金：称别人的女儿。 鼎力：用于向对方表示感谢或请托。
劳驾：请别人帮忙做事。 海涵、包涵：用于请人原谅。
久仰：仰慕已久，初次见面的客套话。 保重：祝人健康。
（二）常用谦辞
家 家父、家尊、家严、家君 自己父亲
家母、家慈 自己母亲
舍 舍弟、舍妹 自己弟弟、妹妹
舍下 自己的家
小 小弟 男性在朋友或熟人之间
对自己的谦称
小儿、小女 自己的儿子、女儿
小店 自己的商店
老 老粗 谦称自己没有文化
老朽 老年人谦称自己
愚 愚兄 向比自己年轻的人称自己
愚见 自己的见解
拙 拙笔 自己的文章或书画作品
拙著、拙作 自己的著作、作品
拙见 自己的见解
敝 敝人 自己
敝姓 自己的姓
敝校 自己所在的学校
敝处 自己的房屋、处所
鄙 鄙人 自己
鄙见 自己的见解
见 见教 称对方指教自己
见谅 请人谅解
其他谦辞
斧正：请对方修改文章。
雅正：把自己的诗文、书画等送人时表示请对方指教。
久违：好久没见。
错爱：表示感谢对方的关心、爱护。
过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖时所说。
献丑：展示自己作品或表现自己技能时，称自己水平不高。
寒舍：称自己的家。
小试牛刀
1、下列句子语言表达得体的一项是 (　　)
A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事 ”
B.学生在考场外紧张等待考试,带考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”
C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板愤愤地说:“挑那么久,又不买,神经病!”
D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会!”
B
2、下列句子最能体现语言得体的一项是 (　　)
A.一位导游对随地吐痰的游客说:“真没教养!你不知道‘勿以恶小而为之’的道理吗 ”
B.会议开始前,主持人说:“为了今天会议的顺利进行,请各位关闭手机,否则后果自负。”
C.老师到陈鹏家家访,陈鹏见到老师便说:“老师,欢迎光临!您真是无事不登三宝殿啊!”
D.提起老张,老李对小张说:“令尊当年和我是同事,他做人堂堂正正,我很敬重他。”
D
3、下列句子中语言表达得体的一项是 (　　)
A.导游小李说:“各位游客,我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了,请大家洗耳恭听。”
B.张老师找小刚到办公室谈话,小刚说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢。”
C.交通协警员小吴看见一位女士正在闯红灯,就一把拽住她说:“你是不是活腻了 ”
D.朋友的父亲八十大寿,小王对朋友说:“祝令尊福如东海,寿比南山。”
D
4、下列句子中语言表达得体的一项是 (　　)
A.临近中考,校长鼓励心理焦虑的同学说:“中考只有一次,不成功便成仁,大家一定全力以赴。”
B.电影院里,小景对迟到进入座位时不小心踩到自己的观众说:“不按时进来,还不长眼啊!”
C.同学们到陈老师家拜访,一进门小君就感慨:“老师,您家里布置得这么喜庆,真是蓬荜生辉啊!”
D.中心血站到献血车外悬挂了一条宣传标语:“点点滴滴汇心海,片片真情暖人间。”
D
5、下列句子语言表达得体的一项是 (　　)
A.爷爷给孙女一包花生,疼爱地说:“乖,多吃点,你外婆家的花生不如咱家的好吃!”
B.市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联:“但愿世间人无恙,宁可坐闻百草香。”
C.激烈的比赛结束了,校园电视台的小记者采访亚军:“请问刚才的比赛你尽力了吗 ”
D.小张考砸了,同学小王安慰他:“不要难过,你上次的考试成绩不也是在班里倒着数吗 ”
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