第37讲 冷战与国际格局的演变
课程标准 重要考点
1.了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征 2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响 1.冷战形成的背景、内容、特点及影响 2.两极格局的特点及影响 3.多极化趋势出现的因素及影响
知识点一 冷战与两极格局
1.冷战
(1)时间：20世纪40年代中后期至80年代末90年代初。
(2)概念：以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
(3)爆发原因
社会制度 美国和苏联是两个社会制度完全不同的超级大国
基础破裂 第二次世界大战结束后，美国和苏联 的基础不复存在
根本原因 二战后两国的 存在严重冲突， 也尖锐对立
(4)开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“ ”的演说。
(5)主要表现
领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
政治 共产党和工人党情报局
经济 经济互助委员会
军事 1949年4月，成立“北约” 1955年，成立“ ”
地缘政治 直接导致联邦德国和民主德国相继成立，德国分裂
2.两极格局
(1)形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙， 正式形成。
(2)特点
①“ ”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。
②“不完全”的两极格局：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
3.冷战的发展
(1)呈现特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
(2)典型事件：发生了第二次柏林危机和 。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。
读思学用
1.必背——重要结论
①杜鲁门主义与马歇尔计划在本质上是一致的，其针对的都是以苏联为首的社会主义阵营。
②两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。
2.必知——易错易混
第二次世界大战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。
3.必考——核心概念
冷战：指除军事进攻以外的一切敌对活动和对抗形式。美苏冷战表现为经济封锁、政治孤立、军事包围、军备竞赛、文化渗透、和平演变等方式。美苏冷战的重点是争夺欧洲的控制权；此外，美苏还在亚非拉广大地区进行争夺，通过扶植代理人展开“热战”，如朝鲜战争、越南战争等。
4.必练——教材边角
①二战结束后，美苏从战时盟友变成战后对手。(摘自教材P111“思考点”)出现这一局面的主要原因是什么
试答
②斯大林在雅尔塔会议的讲话中说：“波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题。”(摘自教材P111“学思之窗”)斯大林的实质目的是什么
试答
知识点二 国际格局的演变
1.多极力量的成长
(1)时间：20世纪六七十年代
(2)表现
西方阵营 分化 ①西欧：欧洲 的成立和发展 ②日本：经济“起飞”及其要成为“ ”的追求
社会主义阵 营开始瓦解 东欧国家反对 控制的斗争，中苏关系的破裂
中国的和平 发展 ①标志事件：拥有“ ”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等 ②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量
第三世界 兴起 万隆会议以及在此基础上形成的 ，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志
(3)影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
2.美苏竞争与缓和
竞争 1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“ ”
缓和 对话 美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制
裁军 1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；1991年签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》
苏联战略 收缩 ①从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意 统一 ②与中国关系实现正常化
3.两极格局的瓦解
(1)原因
①苏联放任西方对东欧的“ ”攻势。
②苏联国内改革背离了 方向，放弃共产党的领导地位。
(2)结果：苏联解体、东欧剧变。
(3)影响
①苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。
②两极格局中出现的世界 趋势不可逆转。
读思学用
1.必知——易错易混
①不结盟运动并非真的不结盟，而是不与以美苏为首的两大政治军事集团中的国家结成联盟。不结盟不是消极地中立，而是积极地反对霸权主义，主张用和平共处代替冷战，实现全面彻底的裁军。
②多极化是一种趋势，一个动态的发展过程，多极化并没有定型为某一基本的世界格局。
2.必考——核心概念
“和平演变”战略：指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联等社会主义国家进行一场“没有硝烟的战争”，促使它们向资本主义“和平演变”。该词出现于20世纪50年代，首先由美国国务卿杜勒斯提出。“和平演变”是美国在冷战时期对社会主义国家的重要战略之一。
3.必练——教材边角
①阅读教材P114“史料阅读”：20世纪70年代后，世界局势发生了怎样的变化 根本原因是什么
试答
②“和平演变”是指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联、东欧等社会主义国家进行一场“没有硝烟的战争”。(摘自教材P115“历史纵横”)“和平演变”与苏联解体之间有什么关联
试答
主题一 对峙与制衡——美苏两极格局的形成[3年6考]
高考对本主题的考查多以文献资料、表格、漫画等多种形式创设新情景，通过与美苏相关的数据等史料，考查冷战格局下美苏双方交流与对抗并存的关系特征。
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
美苏冷战 2023·江苏卷：以民主德国对西柏林通道政策的变化为视角，考查冷战 (1)热考主题：美苏冷战的表现、特点和影响 (2)角度预测： ①设置情景，认识美苏冷战的原因和表现、发展与特点 ②认识两极格局的特点及影响
2023·湖北卷：以世界银行贷款审批为视角，考查冷战的影响
2022·海南卷：以苏联报刊的漫画为视角，考查意识形态的斗争
两极格局 2023·全国甲卷：考查对第三世界地区的宣传与争夺
2022·江苏卷：以文化交流协议为视角，考查美苏借助文化交流渗透冷战
视角1 学者研究——冷战的兴起
史料 冷战中美苏双方往往通过意识形态的棱镜来看待对方，把对方视为敌人……美苏的意识形态斗争同它们争夺战略优势与利益结合起来，从而具有更强的攻击性和欺骗性……共同的战斗未化解美苏之间长期存有的互相猜疑。美国谴责苏联的帝国野心和俄罗斯扩张主义情结，苏联指责美国在世界扮演宪兵、形成霸权。
——摘编自刘金质《冷战史：1945—1991》
思考 根据史料并结合所学知识，概括美苏冷战的原因。
试答
视角2 问题探史——冷战的发展
史料 20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。
——刘金质《冷战史》
思考 根据史料，归纳“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现。并结合所学知识分析其对国际关系的影响。
试答
视角3 史料证史——冷战的影响
史料 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了代价高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
思考 根据史料，概括对美苏冷战的评价。
试答
1.历史解释——美苏冷战的特点
(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定，各自处于超级大国(美苏)的控制之下。
(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。
(3)形式多样：冷战是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的制裁。
(4)矛盾重重：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。
(5)演变趋势：由两极格局演变为美苏两个超级大国的争霸，美苏争霸互有攻守，既有和平方式的对抗，也有局部战争。
(6)争夺目标：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。
2.唯物史观——美苏两极格局(冷战)对国际关系的影响
(1)积极影响
①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。
②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
(2)消极影响
①具有浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。
②擅划国界、分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和动荡。
③美苏两国为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。
④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
主题二 博弈与破局——多极化趋势的演变与两极格局的瓦解[3年4考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
多极化趋势的演变 2022·广东卷：考查20世纪70年代美欧关系的变化 (1)热考主题：多极力量成长的表现 (2)角度预测：关注20世纪六七十年代的世界，世界多极化在政治、经济等领域的表现和影响
2022·湖南卷：以让·莫内的主张为切入点，考查欧洲的联合
2022·浙江卷：以日本、西欧与日本的贸易战为视角，考查日本与西欧崛起
视角1 史料证史——多极化趋势出现
史料 20世纪六七十年代，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加，使美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。这一时期尼克松意识到，对中国的遏制与孤立已经失败，希望谋求与中国关系实现正常化。从勃列日涅夫到戈尔巴乔夫，苏联对外政策中对外扩张势头明显放缓，逐渐专注于国内日益尖锐的社会矛盾。
——摘编自徐蓝《从两极格局到多极化趋势的发展
——20世纪70—90年代冷战态势的演变》
思考 根据史料，概括20世纪六七十年代世界格局的特点，并结合所学知识，分析这一特点的影响。
试答
视角2 问题探史——两极格局的瓦解
史料一 20世纪80年代以来，整个国际局势不断发生重大变化。以中国为首的第三世界的力量进一步发展壮大，日本和西欧迅速崛起，而美苏两国的力量则在激烈争夺中相对衰落，这些都从根本上动摇了两极格局，并推动着世界日益向多极化发展。特别是1985年苏联戈尔巴乔夫上台后，开始从根本上改变对西方国家的关系，尤其放弃了同美国对抗的政策，加上在西方世界中霸主地位日益受到严重冲击的美国也同样迫切需要缓和，这就导致苏美以至整个东西方关系出现了前所未有的、更深更广的缓和。
——姚华《两德统一的原因》
史料二 苏联解体了。对美国而言，这是个灾难!我知道没人这么说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利，但它确实是个灾难。原因有二：其一，正是苏联的存在，才给了美国与其盟国结盟的理由；其二，1945年协议的一项重要内容，就是双方都不得轻举妄动，都得阻止任何导致核战争的可能。而今，苏联对那些国家的约束作用没有了。
——伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》
思考 (1)依据史料一，概括两极格局瓦解的原因。
试答
(2)依据史料二，分析苏联解体、两极格局结束的影响。
试答
1.唯物史观——世界多极化趋势出现的原因
(1)根本原因：经济基础决定上层建筑，世界多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。
(2)随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越强，在各个领域与美国和日本展开竞争。
(3)20世纪50年代后，日本经济高速发展；20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。日本以强大的经济实力为基础，谋求政治大国地位，其国际影响力越来越大。
(4)不结盟运动的兴起，使得第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲击了两极格局。
(5)改革开放后，中国迅速崛起，在世界政治舞台上的地位日益重要。
(6)美国和苏联受军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力相对衰弱。
2.历史解释——世界多极化趋势发展的特点
(1)和平过渡。它不是通过世界大战而是经过长期的冷战较量形成的。
(2)竞争过渡。美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系。
(3)长期过渡。霸权主义和强权政治不会轻易退出世界舞台，必然要经过一个长期的发展过程。
【练·教材改编题】
1.[据中外历史纲要下P111“学思之窗”改编]1945年2月，斯大林在雅尔塔会议上说：“波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。”这表明苏联( )
A.利用波兰问题来应对冷战
B.努力扩大在世界的影响力
C.积极和美国争夺世界霸权
D.与美国进行意识形态对抗
2.[据中外历史纲要下P112“历史纵横”改编]1946年2月美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回的电报中提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。同年9月，苏联驻美国大使诺维科夫给莫斯科的电报中说：“战后美国外交政策反映了美国垄断资本的帝国主义倾向，它的特征就是在战后谋求世界霸权，美国正积极……准备针对苏联的战争。”对上述两封电报，下列表述正确的是( )
A.标志着两极格局由此正式形成
B.美国率先挑起了对苏联的冷战
C.美苏双方正在从合作转向对抗
D.电报反映了杜鲁门主义的出台
3.[据中外历史纲要下P114“史料阅读”改编]1971年7月6日美国总统尼克松在堪萨斯城发表讲话：“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国……未来五年、十年或十五年……我们将看到五大超级经济力量：美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本……美国将不再处于十分突出的地位，或者完全占支配地位了。”尼克松的讲话说明了( )
A.经济全球化趋势不可阻挡
B.国际格局呈现多极化趋势
C.美国与苏联平分世界霸权
D.旧有的两极格局已经瓦解
4.[据中外历史纲要下P115“主干知识”改编]1985年以后，美苏首脑多次会晤。1988年，苏联同意从阿富汗撤军并宣布减少对东欧国家内政的干涉。1991年，美苏间的裁军工作取得重要进展。造成该现象的主要原因是( )
A.和平发展成为时代主流
B.西方和平演变政策取得成效
C.美苏间的实力对比变化
D.“冷战”结束双方矛盾缓和
【练·高考真题】
1.(2022·海南高考，13)下图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了( )
A.热核武器竞赛的现实 B.意识形态的斗争
C.热战一触即发的危险 D.冷战对峙的加剧
2.(2023·江苏高考，15)1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决( )
A.导致西方阵营逐渐分化
B.凸显了双方政策的务实性
C.助推美苏关系全面缓和
D.有利于战后欧洲经济复苏
3.(2022·广东高考，16)1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在( )
A.重建布雷顿森林体系 B.联合欧洲消除“滞胀”危机
C.调整与西欧国家关系 D.加大与苏联对抗的强度
第37讲 冷战与国际格局的演变
【整合教材 夯实必备知识】
知识点一 1.(3)战时同盟 国家利益 意识形态 (4)杜鲁门主义 (5)杜鲁门主义 马歇尔计划 华约 第一次柏林危机 2.(1)两极格局 (2)①不对称 3.(2)古巴导弹危机
必练——教材边角
①美苏两国在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。
②提出对波兰问题的要求。
知识点二 1.(2)共同体 政治大国 苏联 两弹一星 不结盟运动 2.战略防御计划 两德
3.(1)①和平演变 ②社会主义 (3)②多极化
必练——教材边角
①变化：出现多极化趋势，美国的霸主地位发生动摇。根本原因：各国经济发展的不平衡，国际力量对比发生变化。
②“和平演变”是导致苏联解体的重要因素之一。
【命题探究 提升关键能力】
[主题一]
视角1 美苏在意识形态和国家利益上的矛盾；美苏两国互相猜疑；雅尔塔体系奠定了二战后世界两极格局的框架；二战深重灾难的教训；美苏核恐怖平衡。
视角2 表现：冷战双方队伍扩大；冷战范围突破了欧洲，向亚洲和拉丁美洲扩展；美国把禁运和制裁作为遏制手段；冷战国内化趋势加强。
影响：两极格局加强；各国与地区力量对比发生变化；多极化趋势出现。
视角3 既强调了美苏争霸使世界长期不得安宁，造成国际局势紧张，又看到在近半个世纪中双方互相牵制，避免了新的世界大战的爆发。
[主题二]
视角1 特点：出现多个力量中心；美国对华政策实现调整。
影响：推动中美关系、中苏关系实现正常化；冲击了两极格局，有利于世界多极化趋势发展；有利于建立相对公平公正的国际经济政治新秩序。
视角2 (1)第三世界力量的壮大和美苏的衰落；戈尔巴乔夫放任西方的“和平演变”。
(2)削弱了美国的霸权主义；世界局势变得动荡不安。
【随堂演练 热考命题对接】
[练·教材改编题]
1.B
2.C [据题干并结合所学知识可知，乔治·凯南和诺维科夫的电报都指责对方谋求“扩张”，或“谋求世界霸权”，并将向本国发动战争，使美苏由二战中的盟友逐渐变为敌对者，故选C项。]
3.B [据材料“我们将看到五大超级经济力量：美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本……”可知，20世纪50年代以后，世界发生了深刻变化，欧洲共同体的成立、日本经济的起飞及其要成为“政治大国”的追求、中国的发展与第三世界的兴起等现象表明，两极格局中孕育着多极化发展趋势，B项正确；材料体现的是政治多极化趋势，并不是经济全球化，也不是美国与苏联平分世界霸权，排除A、C项；1971年，世界仍处于两极格局时期，排除D项。故选B项。]
4.C [据材料信息并结合所学可知，1980年代，美国经济实力相对增强，而苏联则由于经济困难、政治改革失败和民族矛盾激化等原因，实力逐渐削弱。这种实力对比的变化直接导致了美苏关系的缓和，以及苏联在国际事务中的退让和妥协，故选C项。]
[练·高考真题]
1.B [根据图片信息可知，在苏联漫画中美国为导弹装上和平鸽的头和尾巴，反映了当时苏联讽刺美国的冷战政策严重威胁了世界和平，说明当时美苏双方存在着激烈的意识形态的冲突，故选B项；只凭材料无法得出“热核武器竞赛”的结论，排除A项；图片中美国人把导弹装扮成和平鸽的形象，说明美苏双方并未突破冷战的界限，排除C项；漫画中将导弹装扮成和平鸽的形象，说明这一时期美苏冷战对峙相对缓和，排除D项。]
2.B [据材料“不断协商”“到12月底双方重新恢复协定”等信息可知，联邦德国宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定是为了对抗民主德国对西柏林通道实施的无限期边界管制，经过协商，双方重新恢复了协定，民主德国也废除了对西柏林的限制措施，可见双方政策的制定是出于本地区发展的需要，这凸显了双方政策的务实性，故选B项。]
3.C [据所学可知，1967年欧共体的成立促进了欧洲的发展壮大，挑战了美国的霸权地位，尼克松强调“建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的”，意在强调调整与西欧国家关系，符合美国的利益需求，故选C项。1973年，主要国家货币与美元脱钩，布雷顿森林体系正式解体，排除A项；材料主旨并非联合欧洲消除“滞胀”危机，排除B项；材料主要强调调整与西欧国家关系，未体现美国对抗苏联的态度，排除D项。](共80张PPT)
第
37
讲
冷战与国际格局的演变
课程标准 重要考点
1.了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征 2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响 1.冷战形成的背景、内容、特点及影响
2.两极格局的特点及影响
3.多极化趋势出现的因素及影响
整合教材 夯实必备知识
命题探究 提升关键能力
随堂演练 热考命题对接
课时精练
目
录
整合教材 夯实必备知识
学什么
1
知识点一 冷战与两极格局
1.冷战
(1)时间：20世纪40年代中后期至80年代末90年代初。
(2)概念：以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
(3)爆发原因
社会制度 美国和苏联是两个社会制度完全不同的超级大国
基础破裂 第二次世界大战结束后，美国和苏联__________的基础不复存在
根本原因 二战后两国的__________存在严重冲突，__________也尖锐对立
战时同盟
国家利益
意识形态
(4)开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“____________”的演说。
(5)主要表现
杜鲁门主义
领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
政治 ____________ 共产党和工人党情报局
经济 ____________ 经济互助委员会
军事 1949年4月，成立 “北约” 1955年，成立 “______”
地缘政治 ________________直接导致联邦德国和民主德国相继成立，德国分裂
杜鲁门主义
马歇尔计划
华约
第一次柏林危机
2.两极格局
(1)形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，__________正式形成。
(2)特点
①“________”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。
②“不完全”的两极格局：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
两极格局
不对称
3.冷战的发展
(1)呈现特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
(2)典型事件：发生了第二次柏林危机和______________。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。
古巴导弹危机
必背——重要结论
①杜鲁门主义与马歇尔计划在本质上是一致的，其针对的都是以苏联为首的社会主义阵营。
②两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。
读思学用
必知——易错易混
第二次世界大战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。
必考——核心概念
冷战：指除军事进攻以外的一切敌对活动和对抗形式。美苏冷战表现为经济封锁、政治孤立、军事包围、军备竞赛、文化渗透、和平演变等方式。美苏冷战的重点是争夺欧洲的控制权；此外，美苏还在亚非拉广大地区进行争夺，通过扶植代理人展开“热战”，如朝鲜战争、越南战争等。
必练——教材边角
①二战结束后，美苏从战时盟友变成战后对手。(摘自教材P111“思考点”)出现这一局面的主要原因是什么？
提示 美苏两国在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。
②斯大林在雅尔塔会议的讲话中说：“波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题。”(摘自教材P111“学思之窗”)斯大林的实质目的是什么？
提示 提出对波兰问题的要求。
知识点二 国际格局的演变
1.多极力量的成长
(1)时间：20世纪六七十年代
(2)表现
西方阵营分化 ①西欧：欧洲________的成立和发展
②日本：经济“起飞”及其要成为“__________”的追求
社会主义阵 营开始瓦解 东欧国家反对______控制的斗争，中苏关系的破裂
共同体
政治大国
苏联
(3)影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
中国的和平 发展 ①标志事件：拥有“__________”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等
②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量
第三世界兴起 万隆会议以及在此基础上形成的____________，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志
两弹一星
不结盟运动
2.美苏竞争与缓和
竞争 1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“______________”
缓和 对话 美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制
裁军 1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；1991年签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》
苏联战 略收缩 ①从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意______统一
②与中国关系实现正常化
战略防御计划
两德
3.两极格局的瓦解
(1)原因
①苏联放任西方对东欧的“__________”攻势。
②苏联国内改革背离了__________方向，放弃共产党的领导地位。
(2)结果：苏联解体、东欧剧变。
(3)影响
①苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。
②两极格局中出现的世界________趋势不可逆转。
和平演变
社会主义
多极化
必知——易错易混
①不结盟运动并非真的不结盟，而是不与以美苏为首的两大政治军事集团中的国家结成联盟。不结盟不是消极地中立，而是积极地反对霸权主义，主张用和平共处代替冷战，实现全面彻底的裁军。
②多极化是一种趋势，一个动态的发展过程，多极化并没有定型为某一基本的世界格局。
读思学用
必考——核心概念
“和平演变”战略：指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联等社会主义国家进行一场“没有硝烟的战争”，促使它们向资本主义“和平演变”。该词出现于20世纪50年代，首先由美国国务卿杜勒斯提出。“和平演变”是美国在冷战时期对社会主义国家的重要战略之一。
必练——教材边角
①阅读教材P114“史料阅读”：20世纪70年代后，世界局势发生了怎样的变化？根本原因是什么？
提示 变化：出现多极化趋势，美国的霸主地位发生动摇。根本原因：各国经济发展的不平衡，国际力量对比发生变化。
②“和平演变”是指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联、东欧等社会主义国家进行一场“没有硝烟的战争”。(摘自教材P115“历史纵横”)“和平演变”与苏联解体之间有什么关联？
提示 “和平演变”是导致苏联解体的重要因素之一。
命题探究 提升关键能力
考什么
2
主题一 对峙与制衡——美苏两极格局的形成[3年6考]
主题二 博弈与破局——多极化趋势的演变与两极格局的瓦解[3年4考]
主题一 对峙与制衡——美苏两极格局的形成[3年6考]
高考对本主题的考查多以文献资料、表格、漫画等多种形式创设新情景，通过与美苏相关的数据等史料，考查冷战格局下美苏双方交流与对抗并存的关系特征。
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
美苏 冷战 2023·江苏卷：以民主德国对西柏林通道政策的变化为视角，考查冷战 (1)热考主题：美苏冷战的表现、特点和影响
(2)角度预测：
①设置情景，认识美苏冷战的原因和表现、发展与特点
②认识两极格局的特点及影响
2023·湖北卷：以世界银行贷款审批为视角，考查冷战的影响
2022·海南卷：以苏联报刊的漫画为视角，考查意识形态的斗争
两极 格局 2023·全国甲卷：考查对第三世界地区的宣传与争夺
2022·江苏卷：以文化交流协议为视角，考查美苏借助文化交流渗透冷战
视角
学者研究——冷战的兴起
史料 冷战中美苏双方往往通过意识形态的棱镜来看待对方，把对方视为敌人……美苏的意识形态斗争同它们争夺战略优势与利益结合起来，从而具有更强的攻击性和欺骗性……共同的战斗未化解美苏之间长期存有的互相猜疑。美国谴责苏联的帝国野心和俄罗斯扩张主义情结，苏联指责美国在世界扮演宪兵、形成霸权。
——摘编自刘金质《冷战史：1945—1991》
思考 根据史料并结合所学知识，概括美苏冷战的原因。
提示 美苏在意识形态和国家利益上的矛盾；美苏两国互相猜疑；雅尔塔体系奠定了二战后世界两极格局的框架；二战深重灾难的教训；美苏核恐怖平衡。
视角
问题探史——冷战的发展
史料 20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。
——刘金质《冷战史》
思考 根据史料，归纳“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现。并结合所学知识分析其对国际关系的影响。
提示 表现：冷战双方队伍扩大；冷战范围突破了欧洲，向亚洲和拉丁美洲扩展；美国把禁运和制裁作为遏制手段；冷战国内化趋势加强。
影响：两极格局加强；各国与地区力量对比发生变化；多极化趋势出现。
视角
史料证史——冷战的影响
史料 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了代价高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
思考 根据史料，概括对美苏冷战的评价。
提示 既强调了美苏争霸使世界长期不得安宁，造成国际局势紧张，又看到在近半个世纪中双方互相牵制，避免了新的世界大战的爆发。
1.历史解释——美苏冷战的特点
(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定，各自处于超级大国(美苏)的控制之下。
(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。
(3)形式多样：冷战是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的制裁。
(4)矛盾重重：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。
(5)演变趋势：由两极格局演变为美苏两个超级大国的争霸，美苏争霸互有攻守，既有和平方式的对抗，也有局部战争。
(6)争夺目标：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。
2.唯物史观——美苏两极格局(冷战)对国际关系的影响
(1)积极影响
①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。
②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
(2)消极影响
①具有浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。
②擅划国界、分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和动荡。
③美苏两国为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。
④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
主题二 博弈与破局——多极化趋势的演变与两极格局的瓦解[3年4考]
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多极化趋 势的演变 2022·广东卷：考查20世纪70年代美欧关系的变化 (1)热考主题：多极力量成长的表现
(2)角度预测：关注20世纪六七十年代的世界，世界多极化在政治、经济等领域的表现和影响
2022·湖南卷：以让·莫内的主张为切入点，考查欧洲的联合
2022·浙江卷：以日本、西欧与日本的贸易战为视角，考查日本与西欧崛起
视角
史料证史——多极化趋势出现
史料 20世纪六七十年代，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加，使美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。这一时期尼克松意识到，对中国的遏制与孤立已经失败，希望谋求与中国关系实现正常化。从勃列日涅夫到戈尔巴乔夫，苏联对外政策中对外扩张势头明显放缓，逐渐专注于国内日益尖锐的社会矛盾。
——摘编自徐蓝《从两极格局到多极化趋势的发展
——20世纪70—90年代冷战态势的演变》
思考 根据史料，概括20世纪六七十年代世界格局的特点，并结合所学知识，分析这一特点的影响。
提示 特点：出现多个力量中心；美国对华政策实现调整。
影响：推动中美关系、中苏关系实现正常化；冲击了两极格局，有利于世界多极化趋势发展；有利于建立相对公平公正的国际经济政治新秩序。
视角
问题探史——两极格局的瓦解
史料一 20世纪80年代以来，整个国际局势不断发生重大变化。以中国为首的第三世界的力量进一步发展壮大，日本和西欧迅速崛起，而美苏两国的力量则在激烈争夺中相对衰落，这些都从根本上动摇了两极格局，并推动着世界日益向多极化发展。特别是1985年苏联戈尔巴乔夫上台后，开始从根本上改变对西方国家的关系，尤其放弃了同美国对抗的政策，加上在西方世界中霸主地位日益受到严重冲击的美国也同样迫切需要缓和，这就导致苏美以至整个东西方关系出现了前所未有的、更深更广的缓和。
——姚华《两德统一的原因》
史料二 苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！我知道没人这么说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利，但它确实是个灾难。原因有二：其一，正是苏联的存在，才给了美国与其盟国结盟的理由；其二，1945年协议的一项重要内容，就是双方都不得轻举妄动，都得阻止任何导致核战争的可能。而今，苏联对那些国家的约束作用没有了。
——伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》
思考 (1)依据史料一，概括两极格局瓦解的原因。
提示 第三世界力量的壮大和美苏的衰落；戈尔巴乔夫放任西方的“和平演变”。
(2)依据史料二，分析苏联解体、两极格局结束的影响。
提示 削弱了美国的霸权主义；世界局势变得动荡不安。
1.唯物史观——世界多极化趋势出现的原因
(1)根本原因：经济基础决定上层建筑，世界多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。
(2)随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越强，在各个领域与美国和日本展开竞争。
(3)20世纪50年代后，日本经济高速发展；20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。日本以强大的经济实力为基础，谋求政治大国地位，其国际影响力越来越大。
(4)不结盟运动的兴起，使得第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲击了两极格局。
(5)改革开放后，中国迅速崛起，在世界政治舞台上的地位日益重要。
(6)美国和苏联受军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力相对衰弱。
2.历史解释——世界多极化趋势发展的特点
(1)和平过渡。它不是通过世界大战而是经过长期的冷战较量形成的。
(2)竞争过渡。美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系。
(3)长期过渡。霸权主义和强权政治不会轻易退出世界舞台，必然要经过一个长期的发展过程。
随堂演练 热考命题对接
练什么
3
1.[据中外历史纲要下P111“学思之窗”改编]1945年2月，斯大林在雅尔塔会议上说：“波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。”这表明苏联( )
A.利用波兰问题来应对冷战 B.努力扩大在世界的影响力
C.积极和美国争夺世界霸权 D.与美国进行意识形态对抗
答案 B
【练 教材改编题】
2.[据中外历史纲要下P112“历史纵横”改编]1946年2月美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回的电报中提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。同年9月，苏联驻美国大使诺维科夫给莫斯科的电报中说：“战后美国外交政策反映了美国垄断资本的帝国主义倾向，它的特征就是在战后谋求世界霸权，美国正积极……准备针对苏联的战争。”对上述两封电报，下列表述正确的是( )
A.标志着两极格局由此正式形成 B.美国率先挑起了对苏联的冷战
C.美苏双方正在从合作转向对抗 D.电报反映了杜鲁门主义的出台
解析 据题干并结合所学知识可知，乔治·凯南和诺维科夫的电报都指责对方谋求“扩张”，或“谋求世界霸权”，并将向本国发动战争，使美苏由二战中的盟友逐渐变为敌对者，故选C项；“两极格局由此正式形成”的标志是1955年华约成立，排除A项；“美国率先挑起了对苏联的冷战”的标志是1947年的杜鲁门主义出台，排除B项；“杜鲁门主义的出台”是美国总统杜鲁门于1947年3月在国会上的演说，时间不符，排除D项。
答案 C
3.[据中外历史纲要下P114“史料阅读”改编]1971年7月6日美国总统尼克松在堪萨斯城发表讲话：“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国……未来五年、十年或十五年……我们将看到五大超级经济力量：美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本……美国将不再处于十分突出的地位，或者完全占支配地位了。”尼克松的讲话说明了( )
A.经济全球化趋势不可阻挡 B.国际格局呈现多极化趋势
C.美国与苏联平分世界霸权 D.旧有的两极格局已经瓦解
解析 据材料“我们将看到五大超级经济力量：美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本……”可知，20世纪50年代以后，世界发生了深刻变化，欧洲共同体的成立、日本经济的起飞及其要成为“政治大国”的追求、中国的发展与第三世界的兴起等现象表明，两极格局中孕育着多极化发展趋势，B项正确；材料体现的是政治多极化趋势，并不是经济全球化，也不是美国与苏联平分世界霸权，排除A、C项；1971年，世界仍处于两极格局时期，排除D项。故选B项。
答案 B
4.[据中外历史纲要下P115“主干知识”改编]1985年以后，美苏首脑多次会晤。1988年，苏联同意从阿富汗撤军并宣布减少对东欧国家内政的干涉。1991年，美苏间的裁军工作取得重要进展。造成该现象的主要原因是( )
A.和平发展成为时代主流 B.西方和平演变政策取得成效
C.美苏间的实力对比变化 D.“冷战”结束双方矛盾缓和
解析 据材料信息并结合所学可知，1980年代，美国经济实力相对增强，而苏联则由于经济困难、政治改革失败和民族矛盾激化等原因，实力逐渐削弱。这种实力对比的变化直接导致了美苏关系的缓和，以及苏联在国际事务中的退让和妥协，故选C项。
答案 C
1.(2022·海南高考，13)下图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了( )
【练 高考真题】
A.热核武器竞赛的现实 B.意识形态的斗争
C.热战一触即发的危险 D.冷战对峙的加剧
解析 根据图片信息可知，在苏联漫画中美国为导弹装上和平鸽的头和尾巴，反映了当时苏联讽刺美国的冷战政策严重威胁了世界和平，说明当时美苏双方存在着激烈的意识形态的冲突，故选B项；只凭材料无法得出“热核武器竞赛”的结论，排除A项；图片中美国人把导弹装扮成和平鸽的形象，说明美苏双方并未突破冷战的界限，排除C项；漫画中将导弹装扮成和平鸽的形象，说明这一时期美苏冷战对峙相对缓和，排除D项。
答案 B
2.(2023·江苏高考，15)1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决( )
A.导致西方阵营逐渐分化 B.凸显了双方政策的务实性
C.助推美苏关系全面缓和 D.有利于战后欧洲经济复苏
解析 据材料“不断协商”“到12月底双方重新恢复协定”等信息可知，联邦德国宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定是为了对抗民主德国对西柏林通道实施的无限期边界管制，经过协商，双方重新恢复了协定，民主德国也废除了对西柏林的限制措施，可见双方政策的制定是出于本地区发展的需要，这凸显了双方政策的务实性，故选B项。欧洲共同体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求等，使得以美国为首的西方阵营逐渐分化，排除A项；“全面”一词过于绝对，排除C项；材料只涉及民主德国和联邦德国，不能引申为欧洲，排除D项。
答案 B
3.(2022·广东高考，16)1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在( )
A.重建布雷顿森林体系 B.联合欧洲消除“滞胀”危机
C.调整与西欧国家关系 D.加大与苏联对抗的强度
解析 据所学可知，1967年欧共体的成立促进了欧洲的发展壮大，挑战了美国的霸权地位，尼克松强调“建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的”，意在强调调整与西欧国家关系，符合美国的利益需求，故选C项。1973年，主要国家货币与美元脱钩，布雷顿森林体系正式解体，排除A项；材料主旨并非联合欧洲消除“滞胀”危机，排除B项；材料主要强调调整与西欧国家关系，未体现美国对抗苏联的态度，排除D项。
答案 C
课时精练
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·河北张家口模拟)美国著名作家埃德加·斯诺指出：“(在二战中)苏联与美国的伤亡比是24∶1……(苏联)损失约有2 000亿美元，但是化为灰烬的还不止金钱而已。”美国著名的外交家乔治·凯南承认：“我认为当时苏联根本没有任何方法来构成对我国的军事威胁……单战后重建就明显需要几年的时间，俄国人渴望和平的心情是巨大的。”这可用于说明，二战后初期( )
A.苏联称霸世界的野心膨胀 B.美国是冷战对抗的主动方
C.苏联的综合实力走向衰落 D.美国肯定苏联作出的贡献
解析 根据材料和所学知识可知，从题干中可以看出埃德加·斯诺指出了二战中苏联的损失远远超过美国，乔治·凯南则承认了战后初期的苏联不具备对美国构成军事威胁的实力，这从侧面说明当时的苏联不具备主动挑起美苏冷战的实力，因此战后初期的美苏冷战中美国必然是主动方，B项正确；二战后初期苏联的外交意图是应对美国的挑衅，20世纪50年代中期以后苏联才逐渐走上争霸的道路，排除A项；二战后初期苏联控制了东欧的人民民主国家，于1949年试爆了原子弹，综合实力明显上升，排除C项；材料强调二战后初期美国是冷战对抗的主动方，D项与材料主旨不符，排除。故选B项。
答案 B
2.(2025·四川绵阳模拟)1947年，杜鲁门在国会的演讲中，采用“极权主义”与“民主制度”、“邪恶帝国”与“自由世界”的两极对立方式来说明世界政治格局的发展特征。杜鲁门的做法( )
A.掩盖了美国争夺霸权的野心 B.拉开了美苏冷战的序幕
C.开启了意识形态领域的斗争 D.转移了美国的社会矛盾
解析 据本题材料概括得出的主要结论是：美国发动冷战是因为苏联成为美国夺取世界霸权的障碍，杜鲁门的演讲却把原因归结到苏联是“邪恶帝国”和“极权主义”，美国对苏联的冷战是为“民主”“自由”而战，掩盖了美国的真实意图，A项正确；“铁幕演说”拉开了美苏冷战的序幕，排除B项；社会主义和资本主义的意识形态斗争早已存在，排除C项；转移美国的社会矛盾不是杜鲁门的意图，排除D项。故选A项。
答案 A
3.(2024·山东日照三模)1956年8月，美国通过了向国外派遣体育、艺术等各界知名人士的《国际文化交流和贸易会展法》，永久性开展对外体育文化交流。1956—1964年，共实施62次体育代表团访问项目，访问了100多个亚、非、拉国家和地区。这反映了美国( )
A.正视第三世界兴起的现实 B.对外战略发生根本性转变
C.以文化渗透替代武装颠覆 D.将遏制战略向亚非拉延伸
解析 美国通过派遣体育、艺术等各界知名人士到亚洲、非洲和拉丁美洲的国家和地区进行文化交流，实际上是在将其遏制战略向这些地区延伸。通过文化交流，美国可以在这些地区推广其价值观和文化，从而达到拉拢第三世界国家，遏制苏联的目的，D项正确；这个时间段确实是第三世界国家兴起的时期，但是题目中的信息并没有明确指出美国对此有正视的态度，排除A项；美国此时的对外战略是遏制苏联，夺取世界霸权，没有出现根本性转变，排除B项；材料主旨是“遏制战略向亚非拉延伸”，而“文化渗透替代武装颠覆”与主旨不符，且以文化渗透替代武装颠覆说法绝对化，排除C项。故选D项。
答案 D
4.(2025·湖南长沙调研)1946—1947年，大批军事订货的消失和军人复员给美国造成了大规模的失业威胁，其最重要的欧洲市场也因为共产主义“威胁”和战争破坏而面临着“动乱”。这表明( )
A.二战削弱了美国的霸主地位 B.冷战的发生有其经济根源
C.美国促进欧洲联合势在必行 D.资本主义经济具有脆弱性
解析 根据材料信息可知，题目中提到的美国面临的失业威胁和欧洲市场的动荡，都是冷战初期的重要经济背景。这些经济问题加剧了美苏两大阵营的对立，从而推动了冷战的产生，B项正确；题目中并没有提到二战对美国霸主地位的影响，而是主要描述了战后的经济问题，排除A项；材料主旨是“冷战的经济根源”，而“欧洲联合势在必行”与主旨不符，排除C项；“资本主义经济具有脆弱性”的说法从某种程度上解释了美国和欧洲面临的经济问题，但并没有直接关联到冷战的发生，排除D项。故选B项。
答案 B
5.(2024·浙江宁波三模)1949年4月7日，时任美国国务卿的艾奇逊将“北约”文本呈送杜鲁门，他在附信中对各条进行解释时说，对缔约国的“攻击”不仅指为达到领土或民族主义目标的攻击，而且包括对“我们共同的民主生活方式”的攻击。由此可见，北约的建立( )
A.打破了欧洲中心的世界格局 B.开启了欧洲一体化进程
C.带有浓厚的意识形态的色彩 D.否定了集体安全的机制
解析 根据材料“对缔约国的‘攻击’不仅指为达到领土或民族主义目标的攻击，而且包括对‘我们共同的民主生活方式’的攻击”并结合所学知识可知，二战后，美国以杜鲁门主义为指导思想，建立了北约，北约不仅仅是一个地缘政治意义上的军事集团，也在自觉地维护共同的文化传统、意识形态和社会制度，带有浓厚的意识形态的色彩，C项正确；第二次世界大战极大地改变了欧美国家的力量对比，以欧洲为中心的世界格局被彻底打破，排除A项；北约建立是美国主导，与欧洲一体化无关，排除B项；材料不涉及集体安全机制，排除D项。故选C项。
答案 C
6.(2025·安徽合肥模拟)20世纪五六十年代，美国政府和私人机构通过课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式，在印度等亚洲国家大力构建“美国学”。“美国学”在亚洲的传播客观上增强了各国学术界的跨国学术交往意愿，众多学者放下分歧，就共同关注的美国问题展开讨论。美国此举( )
A.服务于其全球战略的需要 B.加强了与亚洲地区的外交联系
C.意在促进亚洲国家的联合 D.深化了亚洲各国对美国的认知
解析 根据材料，20世纪五六十年代美国在印度等亚洲国家构建“美国学”，宣传美国价值观，有利于争取亚洲国家的支持，服务于冷战策略，A项正确；构建“美国学”只是学术方面交流，和外交无关，排除B项；美国的目的是要维护自身的全球利益，排除C项；“深化”过于绝对，排除D项。故选A项。
答案 A
7.(2025·山东威海调研)日本战败初期，美国占领当局未将对日本的现实生产活动与战后经济复兴作为占领政策的重点。1948年10月7日，美国决定停止在日本的一切改革，并指出“今后对日政策的主要目标是经济复兴”。美国对日政策的转变旨在( )
A.清除法西斯主义的经济基础 B.进一步扩大对日资本输出
C.改变美苏对峙中的被动地位 D.适应亚太地区政局的变化
解析 据材料并结合所学可知，1948年，亚太地区的政局正在发生变化，中国解放战争即将结束、朝鲜半岛的局势、美苏冷战的兴起等都在影响着亚太地区的稳定。美国意识到，为了维护其在亚太地区的利益，需要一个强大的日本作为盟友。因此，促进日本的经济复兴，使其成为美国在该地区的重要盟友，是一个合理的政策选择，D项正确。
答案 D
8.(2024·安徽马鞍山三模)古巴导弹危机发生后，赫鲁晓夫致信肯尼迪，表示只要美国不入侵古巴，苏联就会撤走导弹。但随后又致信表示，美国还须撤回在土耳其的导弹。当时美国只同意了第一封信的要求，但不久后还是悄悄拆除了在土耳其的导弹。这说明( )
A.大国对抗中蕴含理性 B.军备竞赛越发激烈
C.美苏冷战走向白热化 D.苏攻美守局势明显
解析 结合所学内容可知，美国和苏联分别在土耳其和古巴部署导弹，都对对方造成了威胁，双方最后通过和平手段拆除了部署的导弹，显然是不想爆发直接的冲突，说明大国对抗中蕴含着理性，A项正确；双方最终都撤回了部署的导弹，体现了双方的理性，因此不能说军备竞赛越发激烈和美苏冷战走向白热化，排除B、C项；双方最终都撤回了部署的导弹，并不能体现美苏之间的攻守形势，排除D项。故选A项。
答案 A
9.(2024·河南濮阳模拟)1958年，法国总统戴高乐认为苏联入侵的可能性不复存在，而且美国在核战争中保护欧洲的意愿并不强烈，他希望通过自己的现代化防御系统威慑敌人，确保自身安全。由此可知( )
A.苏联与西欧开始走向和解 B.资本主义阵营出现分裂
C.经济危机削弱了美国实力 D.欧洲联合威胁美国霸权
解析 根据材料和所学可知，戴高乐的行动表明他试图减少法国对美国的依赖，其独立防御政策和对美政策的批评，显示了资本主义阵营内部的不一致，即资本主义阵营出现分裂，B项正确；戴高乐认为苏联入侵的可能性已不复存在，这并不意味着苏联与西欧开始走向和解，排除A项；材料中未涉及经济危机对美国的影响，无法得出“经济危机削弱了美国实力”的结论，排除C项；戴高乐强调法国通过自己的现代化防御系统威慑敌人，而不是欧洲联合威胁美国霸权，排除D项。故选B项。
答案 B
10.(2024·河北保定三模)某学者指出，二战后欧洲一体化的目标不是建立联邦政府类型国家，而是建立在民主基础之上的制度与程序，由此形成一种共同的外交与安全、渐进而调谐的税收与经济政策，以及与之相匹配的社会福利体系。该学者意在说明欧洲一体化( )
A.致力于构建超国家联合体 B.着眼于欧洲国家之间关系的和谐
C.冲击了冷战下的霸权主义 D.避免了主权国家三权分立的弊端
解析 根据材料关键信息“建立在民主基础之上的制度与程序”“形成一种共同的外交与安全、渐进而调谐的税收与经济政策，以及与之相匹配的社会福利体系”等并结合所学知识可知，材料所述学者意在说明欧洲一体化致力于通过主权让渡构建超国家联合体，A项正确；材料无法体现欧洲一体化着眼于欧洲国家之间关系的和谐，排除B项；材料未涉及霸权主义政策，排除C项；材料未涉及三权分立的相关信息，排除D项。故选A项。
答案 A
11.(2025·河北承德调研)1974年，美国与沙特签署“石油美元”协议，形成了石油—美元—美债的有机组合。2007年，俄罗斯在圣彼得堡成立了以卢布为计价单位的石油交易所；2008年5月，伊朗完全停止以美元进行原油贸易，欧盟对伊石油交易用欧元结算；日本近年来也在中东推销以日元为计算方式的日本国债。据此可推知( )
A.美元的霸权地位已经丧失 B.政治多极化趋势有所发展
C.美国与其盟友的关系恶化 D.能源危机改变了大国关系
解析 据本题材料概括得出主要结论是：俄罗斯、伊朗、欧盟、日本等国家及国际组织在石油交易中已经不再使用美元，这冲击了美元的霸权地位，推动了世界政治多极化趋势的发展，B项正确；材料反映多极化冲击了美元的霸权地位，但“丧失”说法绝对，排除A项；材料未反映美国与其盟友的关系恶化，排除C项，材料没有涉及能源危机，排除D项。故选B项。
答案 B
12.(2025·山东滨州调研)20世纪80年代初，美国认为苏联的最大威胁“是在第三世界的扩张主义”，加紧全面遏制苏联；西欧则认为苏联“更为重视的是解决国内问题”，于是沿用北约1967年制定的“防务＋缓和”对苏政策。美国为此多次指责、批评西欧。对此理解正确的是( )
A.美欧对苏政策迥异削弱了北约实力
B.美国意图控制西欧以强化两极格局
C.国际政治力量对比呈现出均势状态
D.世界不平衡发展使国际局势复杂化
解析 据材料可知，美国和西欧对苏联的政策迥异，是由于世界不平衡发展使国际局势复杂化，D项正确；美国和西欧对苏联的政策迥异，但未体现是否削弱北约实力，排除A项；材料讲述美国和西欧对苏联的政策迥异，没有讲述美国意图控制西欧以强化两极格局和国际政治力量对比呈现出均势状态，排除B、C项。故选D项。
答案 D
13.(2024·山东模拟预测)二战后，美国积极行使域外管辖权，对发生在境外的事项进行管辖。20世纪60年代到70年代，法、英、日等国纷纷制定本国的阻断法，以抵御外国法律的域外适用，最终使美国改变了对外政策。这种现象( )
A.根源于全球化的发展 B.瓦解了传统的国际法体系
C.完善了集体安全体制 D.推动了全球治理体系改革
解析 二战后美国通过行使域外管辖权干预境外事务，面对此种情况，法、英、日等国纷纷制定本国的阻断法，以抵御外国法律的域外适用，最终使美国改变了对外政策。法、英、日等国家的做法限制了美国的长臂管辖，有助于推动全球治理体系的改革，D项正确；材料现象出现的根源是多极化趋势的出现，排除A项；B项表述绝对，排除；英、法、日三国的做法与集体安全体制无关，排除C项。故选D项。
答案 D
14.(2025·陕西安康模拟)20世纪70年代，苏联逐渐增加对西欧重工业机器设备的进口数量。以1975年为例，与全球进口数量相比，从西欧进口的汽车生产设备占比达69%，矿产设备占40%，化工设备占44%，各种钢管占60%，黑色金属占48%，卡车占46%。此举( )
A.说明苏联和西欧意识形态冲突消失 B.适应了苏联经济快速发展需要
C.反映出欧盟对苏联出口管控的放松 D.带有一定的国际政治斗争色彩
解析 从材料看到，苏联逐渐增加对西欧重工业机器设备进口数量，这是苏联对美冷战、拉拢西欧的重要举措，带有一定的国际政治斗争色彩，D项正确；“意识形态冲突消失”的说法过于绝对，排除A项；“快速发展”的说法不符合史实，排除B项；“欧盟”的说法与材料所述时间不符，排除C项。故选D项。
答案 D
15.(2025·四川南充调研)二战结束以后，美苏两国在多方面展开激烈竞争。然而，1957—1958年期间，美苏两国政府却投入大量资金支持“国际地球物理年”科学合作活动，不仅推动了科学国际交流与合作，还在一定程度上改善了20世纪50年代美苏关系，并留下重要的国际关系遗产。这表明( )
A.美苏旨在缓和彼此的紧张关系
B.冷战格局下美苏合作与对抗并存
C.经济全球化的进程进一步加快
D.科技合作领域受意识形态影响小
解析 据材料“美苏两国在多方面展开激烈竞争”“支持‘国际地球物理年’科学合作活动”可知，二战结束后，美苏两国在多方面展开激烈竞争，但同时两国政府都投入大量资金支持科学合作活动，推动了科学国际交流与合作，这表明冷战格局下美苏合作与对抗并存，故选B项；美苏政府投入大量资金支持科学合作活动服务于本国国家利益，缓和彼此的紧张关系是客观结果不是主观目的，排除A项；20世纪90年代以后，经济全球化的进程进一步加快，范围和规模大大扩展，与材料时间不符，排除C项；材料中美苏开展科学合作活动只是个例，不能得出“科技合作领域受意识形态影响小”的结论，排除D项。
答案 B
16.(2024·四川内江三模)冷战结束后，在国际体系中美国霸权不断衰退，新兴经济体陆续崛起，全球治理由霸权时代的垂直结构逐渐趋于扁平，治理模式开始由一元走向多元。这反映了世界( )
A.发展主题的变化 B.社会主义的崛起
C.经济多极化趋势 D.政治新格局形成
解析 根据材料信息“新兴经济体陆续崛起，全球治理由霸权时代的垂直结构逐渐趋于扁平，治理模式开始由一元走向多元”可知，冷战结束后，世界格局向多极化趋势发展，C项正确；世界的主题是和平与发展，没有发生变化，排除A项；社会主义崛起不是冷战结束之后，排除B项；政治新格局没有形成，排除D项。故选C项。
答案 C
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·甘肃靖远一中高三测试)阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后美国对外援助十分广泛，涵盖了美国对众多类型国家在安全、经济、社会治理和科教文卫等领域内的帮助。下表为战后各时期美国对外援助情况。
1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况
(单位：百万美元)
时期/财年 经济援助 军事援助 小计
战后救济时期(1946—1948年) 12 482.00 481.20 12 983.20
马歇尔计划时期(1949—1952年) 18 634.30 100 064.20 28 698.50
共同安全法案时期(1953—1961年) 24 050.00 19 302.20 43 352.20
对外援助法时期(1962—2007年) 465 347.9 207 352.8 672 700.7
材料二 1947年以来对外援助还只是一个对付短期危机的权宜之计。1961年开始，其对外援助的重点从欧洲转移到亚洲，再从亚洲转移到中东。美国对外援助主要的双边援助项目：发展援助，经济支持基金，食品换和平计划，以及通过对主要国际金融组织的认捐提供的援助。大部分对外援助(包括经济援助和军事援助)都同购买美国的商品和服务“挂钩”，根据美国国际开发署的统计，大约80%的美国对外援助被用于回购美国的产品和服务，其中包括购买美国军火。此外，美国对外援助总是附带很多条件，例如，民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件；不是根据贫困程度进行分配，而是根据该国对美国的战略地位进行分配。
——摘编自周琪《冷战时期美国对外援助的目标和方法》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析冷战时期美国对外援助的特点。(8分)
(2)阅读上述材料，如何看待二战后美国的对外援助行为，谈谈你的看法。(7分)
答案 (1)涉及领域广泛；以经济和军事援助为主；具有意识形态的色彩；持续时间长；具有阶段性；援助涵盖众多类型国家等。
(2)美国的对外援助是战后美国控制欧洲，对抗苏联的需要，更是其争夺世界霸权的需要；美国对外援助的变化也是美国适应亚非拉民族独立成为重要国际力量的形势下的一种反应，服务于美国抢占市场、资源和发展经济的需要。其实质是美国外交政策的工具，实现美国国家战略和寻求本国利益的手段。美国的对外援助为美国赢得市场和原料产地，促进了美国经济发展，对受援国的经济恢复与发展起到了一定的积极作用；同时也便利了美国进行冷战、推行霸权主义和强权政治，造成地区矛盾斗争升级，加剧了世界局势紧张。
18.(2025·陕西汉中期末)阅读材料，完成下列要求。
材料 世界格局是指一种相对稳定的国际关系结构。在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要政治力量之间形成了一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。一种世界格局的形成是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。实力的消长，国家的兴衰不可避免，国际关系的格局和中心舞台也就随之改变。
——摘编自王娅琳《近现代世界格局的演变》
根据材料信息，围绕“世界格局”拟定一个论题，并结合所学世界近现代史知识加以阐述。(要求：论题明确，持论有据，阐述清晰。)(12分)
答案 示例一 论题：世界政治力量对比变化推动世界格局的变化。
阐述：新航路开辟后，西欧国家纷纷走上对外殖民扩张道路，封建制度加速瓦解，资本主义经济迅速发展；19世纪上半期，英国率先完成工业革命，建立起庞大的殖民帝国；随着第二次工业革命的进行，19世纪末20世纪初帝国主义列强掀起瓜分世界的狂潮，确立了以欧洲为中心的世界格局；两次世界大战更是极大地改变了世界政治力量对比：传统欧洲列强实力遭到削弱，美国和苏联逐渐崛起；二战后，以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代；冷战结束后，世界政治力量中心进一步多元化，新兴经济体的快速发展，如中国、印度等国家，在国际舞台上的影响力日益增大，世界呈现出一超多强局面和多极化趋势。
总之，世界政治力量对比的变化始终是推动世界格局演变的关键因素，影响着人类社会的走向。
示例二 论题：世界大战造成世界格局的急剧变化。
阐述：第一次世界大战冲击了19世纪以来欧洲主导的世界格局，曾经强大的沙俄帝国覆亡，奥匈帝国分崩离析；英法等老牌帝国主义国家虽然是战胜国，但也元气大伤，经济和军事实力受到削弱；美国在一战中大发战争财，经济实力迅速增强，开始在国际事务中发挥更重要的作用；一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议重新划分了列强在欧洲、西亚、北非和远东地区的势力范围，形成凡尔赛—华盛顿体系，但这种建立在不平等基础上的新秩序，并没有从根本上解决矛盾，反而为第二次世界大战的爆发埋下了隐患；第二次世界大战结束后，欧洲列强彻底沦为二流国家，美国凭借其强大的经济和军事实力，成为资本主义世界的霸主，苏联成为唯一能与美国抗衡的超级大国，20世纪50年代中叶，美苏两极对峙的冷战格局取代了以欧洲为中心的传统国际关系格局。
总之，世界大战不仅给人类社会带来了巨大的灾难，也极大地改变了世界政治、经济和地缘政治的格局，对人类社会的发展产生了深远的影响。训练37 冷战与国际格局的演变
(分值：75分)
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·河北张家口模拟)美国著名作家埃德加·斯诺指出：“(在二战中)苏联与美国的伤亡比是24∶1……(苏联)损失约有2 000亿美元，但是化为灰烬的还不止金钱而已。”美国著名的外交家乔治·凯南承认：“我认为当时苏联根本没有任何方法来构成对我国的军事威胁……单战后重建就明显需要几年的时间，俄国人渴望和平的心情是巨大的。”这可用于说明，二战后初期 ( )
A.苏联称霸世界的野心膨胀 B.美国是冷战对抗的主动方
C.苏联的综合实力走向衰落 D.美国肯定苏联作出的贡献
2.(2025·四川绵阳模拟)1947年，杜鲁门在国会的演讲中，采用“极权主义”与“民主制度”、“邪恶帝国”与“自由世界”的两极对立方式来说明世界政治格局的发展特征。杜鲁门的做法 ( )
A.掩盖了美国争夺霸权的野心 B.拉开了美苏冷战的序幕
C.开启了意识形态领域的斗争 D.转移了美国的社会矛盾
3.(2024·山东日照三模)1956年8月，美国通过了向国外派遣体育、艺术等各界知名人士的《国际文化交流和贸易会展法》，永久性开展对外体育文化交流。1956—1964年，共实施62次体育代表团访问项目，访问了100多个亚、非、拉国家和地区。这反映了美国 ( )
A.正视第三世界兴起的现实 B.对外战略发生根本性转变
C.以文化渗透替代武装颠覆 D.将遏制战略向亚非拉延伸
4.(2025·湖南长沙调研)1946—1947年，大批军事订货的消失和军人复员给美国造成了大规模的失业威胁，其最重要的欧洲市场也因为共产主义“威胁”和战争破坏而面临着“动乱”。这表明 ( )
A.二战削弱了美国的霸主地位 B.冷战的发生有其经济根源
C.美国促进欧洲联合势在必行 D.资本主义经济具有脆弱性
5.(2024·浙江宁波三模)1949年4月7日，时任美国国务卿的艾奇逊将“北约”文本呈送杜鲁门，他在附信中对各条进行解释时说，对缔约国的“攻击”不仅指为达到领土或民族主义目标的攻击，而且包括对“我们共同的民主生活方式”的攻击。由此可见，北约的建立 ( )
A.打破了欧洲中心的世界格局 B.开启了欧洲一体化进程
C.带有浓厚的意识形态的色彩 D.否定了集体安全的机制
6.(2025·安徽合肥模拟)20世纪五六十年代，美国政府和私人机构通过课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式，在印度等亚洲国家大力构建“美国学”。“美国学”在亚洲的传播客观上增强了各国学术界的跨国学术交往意愿，众多学者放下分歧，就共同关注的美国问题展开讨论。美国此举 ( )
A.服务于其全球战略的需要 B.加强了与亚洲地区的外交联系
C.意在促进亚洲国家的联合 D.深化了亚洲各国对美国的认知
7.(2025·山东威海调研)日本战败初期，美国占领当局未将对日本的现实生产活动与战后经济复兴作为占领政策的重点。1948年10月7日，美国决定停止在日本的一切改革，并指出“今后对日政策的主要目标是经济复兴”。美国对日政策的转变旨在 ( )
A.清除法西斯主义的经济基础 B.进一步扩大对日资本输出
C.改变美苏对峙中的被动地位 D.适应亚太地区政局的变化
8.(2024·安徽马鞍山三模)古巴导弹危机发生后，赫鲁晓夫致信肯尼迪，表示只要美国不入侵古巴，苏联就会撤走导弹。但随后又致信表示，美国还须撤回在土耳其的导弹。当时美国只同意了第一封信的要求，但不久后还是悄悄拆除了在土耳其的导弹。这说明 ( )
A.大国对抗中蕴含理性 B.军备竞赛越发激烈
C.美苏冷战走向白热化 D.苏攻美守局势明显
9.(2024·河南濮阳模拟)1958年，法国总统戴高乐认为苏联入侵的可能性不复存在，而且美国在核战争中保护欧洲的意愿并不强烈，他希望通过自己的现代化防御系统威慑敌人，确保自身安全。由此可知 ( )
A.苏联与西欧开始走向和解 B.资本主义阵营出现分裂
C.经济危机削弱了美国实力 D.欧洲联合威胁美国霸权
10.(2024·河北保定三模)某学者指出，二战后欧洲一体化的目标不是建立联邦政府类型国家，而是建立在民主基础之上的制度与程序，由此形成一种共同的外交与安全、渐进而调谐的税收与经济政策，以及与之相匹配的社会福利体系。该学者意在说明欧洲一体化 ( )
A.致力于构建超国家联合体 B.着眼于欧洲国家之间关系的和谐
C.冲击了冷战下的霸权主义 D.避免了主权国家三权分立的弊端
11.(2025·河北承德调研)1974年，美国与沙特签署“石油美元”协议，形成了石油—美元—美债的有机组合。2007年，俄罗斯在圣彼得堡成立了以卢布为计价单位的石油交易所；2008年5月，伊朗完全停止以美元进行原油贸易，欧盟对伊石油交易用欧元结算；日本近年来也在中东推销以日元为计算方式的日本国债。据此可推知 ( )
A.美元的霸权地位已经丧失 B.政治多极化趋势有所发展
C.美国与其盟友的关系恶化 D.能源危机改变了大国关系
12.(2025·山东滨州调研)20世纪80年代初，美国认为苏联的最大威胁“是在第三世界的扩张主义”，加紧全面遏制苏联；西欧则认为苏联“更为重视的是解决国内问题”，于是沿用北约1967年制定的“防务+缓和”对苏政策。美国为此多次指责、批评西欧。对此理解正确的是 ( )
A.美欧对苏政策迥异削弱了北约实力 B.美国意图控制西欧以强化两极格局
C.国际政治力量对比呈现出均势状态 D.世界不平衡发展使国际局势复杂化
13.(2024·山东模拟预测)二战后，美国积极行使域外管辖权，对发生在境外的事项进行管辖。20世纪60年代到70年代，法、英、日等国纷纷制定本国的阻断法，以抵御外国法律的域外适用，最终使美国改变了对外政策。这种现象 ( )
A.根源于全球化的发展 B.瓦解了传统的国际法体系
C.完善了集体安全体制 D.推动了全球治理体系改革
14.(2025·陕西安康模拟)20世纪70年代，苏联逐渐增加对西欧重工业机器设备的进口数量。以1975年为例，与全球进口数量相比，从西欧进口的汽车生产设备占比达69%，矿产设备占40%，化工设备占44%，各种钢管占60%，黑色金属占48%，卡车占46%。此举 ( )
A.说明苏联和西欧意识形态冲突消失 B.适应了苏联经济快速发展需要
C.反映出欧盟对苏联出口管控的放松 D.带有一定的国际政治斗争色彩
15.(2025·四川南充调研)二战结束以后，美苏两国在多方面展开激烈竞争。然而，1957—1958年期间，美苏两国政府却投入大量资金支持“国际地球物理年”科学合作活动，不仅推动了科学国际交流与合作，还在一定程度上改善了20世纪50年代美苏关系，并留下重要的国际关系遗产。这表明 ( )
A.美苏旨在缓和彼此的紧张关系 B.冷战格局下美苏合作与对抗并存
C.经济全球化的进程进一步加快 D.科技合作领域受意识形态影响小
16.(2024·四川内江三模)冷战结束后，在国际体系中美国霸权不断衰退，新兴经济体陆续崛起，全球治理由霸权时代的垂直结构逐渐趋于扁平，治理模式开始由一元走向多元。这反映了世界 ( )
A.发展主题的变化 B.社会主义的崛起
C.经济多极化趋势 D.政治新格局形成
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·甘肃靖远一中高三测试)阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后美国对外援助十分广泛，涵盖了美国对众多类型国家在安全、经济、社会治理和科教文卫等领域内的帮助。下表为战后各时期美国对外援助情况。
1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况
(单位：百万美元)
时期/财年 经济援助 军事援助 小计
战后救济时期(1946—1948年) 12 482.00 481.20 12 983.20
马歇尔计划时期(1949—1952年) 18 634.30 100 064.20 28 698.50
共同安全法案时期(1953—1961年) 24 050.00 19 302.20 43 352.20
对外援助法时期(1962—2007年) 465 347.9 207 352.8 672 700.7
材料二 1947年以来对外援助还只是一个对付短期危机的权宜之计。1961年开始，其对外援助的重点从欧洲转移到亚洲，再从亚洲转移到中东。美国对外援助主要的双边援助项目：发展援助，经济支持基金，食品换和平计划，以及通过对主要国际金融组织的认捐提供的援助。大部分对外援助(包括经济援助和军事援助)都同购买美国的商品和服务“挂钩”，根据美国国际开发署的统计，大约80%的美国对外援助被用于回购美国的产品和服务，其中包括购买美国军火。此外，美国对外援助总是附带很多条件，例如，民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件；不是根据贫困程度进行分配，而是根据该国对美国的战略地位进行分配。
——摘编自周琪《冷战时期美国对外援助的目标和方法》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析冷战时期美国对外援助的特点。(8分)
(2)阅读上述材料，如何看待二战后美国的对外援助行为，谈谈你的看法。(7分)
18.(2025·陕西汉中期末)阅读材料，完成下列要求。
材料 世界格局是指一种相对稳定的国际关系结构。在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要政治力量之间形成了一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。一种世界格局的形成是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。实力的消长，国家的兴衰不可避免，国际关系的格局和中心舞台也就随之改变。
——摘编自王娅琳《近现代世界格局的演变》
根据材料信息，围绕“世界格局”拟定一个论题，并结合所学世界近现代史知识加以阐述。(要求：论题明确，持论有据，阐述清晰。)(12分)
训练37 冷战与国际格局的演变
1.B [根据材料和所学知识可知，从题干中可以看出埃德加·斯诺指出了二战中苏联的损失远远超过美国，乔治·凯南则承认了战后初期的苏联不具备对美国构成军事威胁的实力，这从侧面说明当时的苏联不具备主动挑起美苏冷战的实力，因此战后初期的美苏冷战中美国必然是主动方，B项正确。]
2.A [据本题材料概括得出的主要结论是：美国发动冷战是因为苏联成为美国夺取世界霸权的障碍，杜鲁门的演讲却把原因归结到苏联是“邪恶帝国”和“极权主义”，美国对苏联的冷战是为“民主”“自由”而战，掩盖了美国的真实意图，A项正确；“铁幕演说”拉开了美苏冷战的序幕，排除B项；社会主义和资本主义的意识形态斗争早已存在，排除C项；转移美国的社会矛盾不是杜鲁门的意图，排除D项。故选A项。]
3.D [美国通过派遣体育、艺术等各界知名人士到亚洲、非洲和拉丁美洲的国家和地区进行文化交流，实际上是在将其遏制战略向这些地区延伸。通过文化交流，美国可以在这些地区推广其价值观和文化，从而达到拉拢第三世界国家，遏制苏联的目的，D项正确。]
4.B [根据材料信息可知，题目中提到的美国面临的失业威胁和欧洲市场的动荡，都是冷战初期的重要经济背景。这些经济问题加剧了美苏两大阵营的对立，从而推动了冷战的产生，B项正确。]
5.C [根据材料“对缔约国的‘攻击’不仅指为达到领土或民族主义目标的攻击，而且包括对‘我们共同的民主生活方式’的攻击”并结合所学知识可知，二战后，美国以杜鲁门主义为指导思想，建立了北约，北约不仅仅是一个地缘政治意义上的军事集团，也在自觉地维护共同的文化传统、意识形态和社会制度，带有浓厚的意识形态的色彩，C项正确。]
6.A [根据材料，20世纪五六十年代美国在印度等亚洲国家构建“美国学”，宣传美国价值观，有利于争取亚洲国家的支持，服务于冷战策略，A项正确；构建“美国学”只是学术方面交流，和外交无关，排除B项；美国的目的是要维护自身的全球利益，排除C项；“深化”过于绝对，排除D项。故选A项。]
7.D [据材料并结合所学可知，1948年，亚太地区的政局正在发生变化，中国解放战争即将结束、朝鲜半岛的局势、美苏冷战的兴起等都在影响着亚太地区的稳定。美国意识到，为了维护其在亚太地区的利益，需要一个强大的日本作为盟友。因此，促进日本的经济复兴，使其成为美国在该地区的重要盟友，是一个合理的政策选择，D项正确。]
8.A [结合所学内容可知，美国和苏联分别在土耳其和古巴部署导弹，都对对方造成了威胁，双方最后通过和平手段拆除了部署的导弹，显然是不想爆发直接的冲突，说明大国对抗中蕴含着理性，A项正确；双方最终都撤回了部署的导弹，体现了双方的理性，因此不能说军备竞赛越发激烈和美苏冷战走向白热化，排除B、C项；双方最终都撤回了部署的导弹，并不能体现美苏之间的攻守形势，排除D项。故选A项。]
9.B [根据材料和所学可知，戴高乐的行动表明他试图减少法国对美国的依赖，其独立防御政策和对美政策的批评，显示了资本主义阵营内部的不一致，即资本主义阵营出现分裂，B项正确；戴高乐认为苏联入侵的可能性已不复存在，这并不意味着苏联与西欧开始走向和解，排除A项；材料中未涉及经济危机对美国的影响，无法得出“经济危机削弱了美国实力”的结论，排除C项；戴高乐强调法国通过自己的现代化防御系统威慑敌人，而不是欧洲联合威胁美国霸权，排除D项。故选B项。]
10.A [根据材料关键信息“建立在民主基础之上的制度与程序”“形成一种共同的外交与安全、渐进而调谐的税收与经济政策，以及与之相匹配的社会福利体系”等并结合所学知识可知，材料所述学者意在说明欧洲一体化致力于通过主权让渡构建超国家联合体，A项正确；材料无法体现欧洲一体化着眼于欧洲国家之间关系的和谐，排除B项；材料未涉及霸权主义政策，排除C项；材料未涉及三权分立的相关信息，排除D项。故选A项。]
11.B [据本题材料概括得出主要结论是：俄罗斯、伊朗、欧盟、日本等国家及国际组织在石油交易中已经不再使用美元，这冲击了美元的霸权地位，推动了世界政治多极化趋势的发展，B项正确；材料反映多极化冲击了美元的霸权地位，但“丧失”说法绝对，排除A项；材料未反映美国与其盟友的关系恶化，排除C项，材料没有涉及能源危机，排除D项。故选B项。]
12.D [据材料可知，美国和西欧对苏联的政策迥异，是由于世界不平衡发展使国际局势复杂化，D项正确；美国和西欧对苏联的政策迥异，但未体现是否削弱北约实力，排除A项；材料讲述美国和西欧对苏联的政策迥异，没有讲述美国意图控制西欧以强化两极格局和国际政治力量对比呈现出均势状态，排除B、C项。故选D项。]
13.D [二战后美国通过行使域外管辖权干预境外事务，面对此种情况，法、英、日等国纷纷制定本国的阻断法，以抵御外国法律的域外适用，最终使美国改变了对外政策。法、英、日等国家的做法限制了美国的长臂管辖，有助于推动全球治理体系的改革，D项正确；材料现象出现的根源是多极化趋势的出现，排除A项；B项表述绝对，排除；英、法、日三国的做法与集体安全体制无关，排除C项。故选D项。]
14.D [从材料看到，苏联逐渐增加对西欧重工业机器设备进口数量，这是苏联对美冷战、拉拢西欧的重要举措，带有一定的国际政治斗争色彩，D项正确；“意识形态冲突消失”的说法过于绝对，排除A项；“快速发展”的说法不符合史实，排除B项；“欧盟”的说法与材料所述时间不符，排除C项。故选D项。]
15.B [据材料“美苏两国在多方面展开激烈竞争”“支持‘国际地球物理年’科学合作活动”可知，二战结束后，美苏两国在多方面展开激烈竞争，但同时两国政府都投入大量资金支持科学合作活动，推动了科学国际交流与合作，这表明冷战格局下美苏合作与对抗并存，故选B项。]
16.C [根据材料信息“新兴经济体陆续崛起，全球治理由霸权时代的垂直结构逐渐趋于扁平，治理模式开始由一元走向多元”可知，冷战结束后，世界格局向多极化趋势发展，C项正确；世界的主题是和平与发展，没有发生变化，排除A项；社会主义崛起不是冷战结束之后，排除B项；政治新格局没有形成，排除D项。故选C项。]
17.(1)涉及领域广泛；以经济和军事援助为主；具有意识形态的色彩；持续时间长；具有阶段性；援助涵盖众多类型国家等。
(2)美国的对外援助是战后美国控制欧洲，对抗苏联的需要，更是其争夺世界霸权的需要；美国对外援助的变化也是美国适应亚非拉民族独立成为重要国际力量的形势下的一种反应，服务于美国抢占市场、资源和发展经济的需要。其实质是美国外交政策的工具，实现美国国家战略和寻求本国利益的手段。美国的对外援助为美国赢得市场和原料产地，促进了美国经济发展，对受援国的经济恢复与发展起到了一定的积极作用；同时也便利了美国进行冷战、推行霸权主义和强权政治，造成地区矛盾斗争升级，加剧了世界局势紧张。
18.示例 论题：世界大战造成世界格局的急剧变化。
阐述：第一次世界大战冲击了19世纪以来欧洲主导的世界格局，曾经强大的沙俄帝国覆亡，奥匈帝国分崩离析；英法等老牌帝国主义国家虽然是战胜国，但也元气大伤，经济和军事实力受到削弱；美国在一战中大发战争财，经济实力迅速增强，开始在国际事务中发挥更重要的作用；一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议重新划分了列强在欧洲、西亚、北非和远东地区的势力范围，形成凡尔赛—华盛顿体系，但这种建立在不平等基础上的新秩序，并没有从根本上解决矛盾，反而为第二次世界大战的爆发埋下了隐患；第二次世界大战结束后，欧洲列强彻底沦为二流国家，美国凭借其强大的经济和军事实力，成为资本主义世界的霸主，苏联成为唯一能与美国抗衡的超级大国，20世纪50年代中叶，美苏两极对峙的冷战格局取代了以欧洲为中心的传统国际关系格局。
总之，世界大战不仅给人类社会带来了巨大的灾难，也极大地改变了世界政治、经济和地缘政治的格局，对人类社会的发展产生了深远的影响。
