（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业：综合题（含解析）
文档属性
| 名称 | （培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业：综合题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 687.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-06 10:40:28 | ||
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文档简介
（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业：综合题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．分针从数12走到数1，经过的时间是（ ）。
A．1小时 B．1分钟 C．5分钟
2．爷爷用放大镜观察一个锐角，放大镜下的锐角有什么变化？（ ）
A．变大 B．不变 C．变小
3．某公园规定：身高120厘米以下的小朋友免门票，身高120~150厘米的小朋友半票，身高150厘米以上的小朋友全票。小明身高1米3分米，他到这个公园应该（ ）。
A．免门票 B．买半票 C．买全票
4．东东借助摆小棒的方法，列式●÷●＝5（个）……5（根）计算出了可以摆几个这样的图形（涂色部分数字看不清）。他摆的图形可能是（ ）。
A． B． C．
5．口袋里有二十几个球。每次取走4个，取几次后正好能取完，每次取走5个，取几次后还剩3个。口袋里原来有（ ）个球。
A．24 B．27 C．28
6．在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是（ ）。
A．440 B．340 C．840
7．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
二、填空题
8．下面的图形各是几边形？各有几个角？
( )边形 ( )边形 ( )边形
( )个角 ( )个角 ( )个角
9．填上合适的单位。
小明的身高大约是( )。
他睡的床长约( )。
坐的椅子高约( )。
他每天早晨从家走到学校大约用( )。
每天在学校学习( )。
做完道口算题用了( ) 。
10．如图算盘上表示的数是由( )个千和( )个一组成的，写作( )，读作( )。
11．丁丁把17粒大米连接在一起，量得长大约是1分米。170粒这样的大米连接在一起的长大约是( )米。1700粒这样的大米连接在一起的长大约是( )米。
12．按规律填数。
(1)345，436，527，( )，( )。
(2)4500，4400，4300，( )，( )。
13．有一些糖，比50块多，比60块少，平均分给9个小朋友还多4块。一共有( )块糖，平均每个人分得( )块。
14．有一个四位数，个位上的数字比十位上的数字小3，十位上的数字比百位上的数字小3，百位上的数字比千位上的数字小3，这个四位数是( )。
三、判断题
15．从数学书上数出10张纸，厚度大约是1毫米。( )
16．钟面上秒针从5走到9走了45秒。( )
17．明明有30朵小红花，亮亮比明明多18朵，两人共有48朵小红花。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
300＋500＝ 48＋37＝ 8000＋2000＝ 500＋4000＝
1200－200＝ 50＋3000＝ 18÷6＝ 7×6－6＝
8÷8＝ 81－9＝ 42÷7×6＝ 35÷7×8＝
19．看图列式计算。
五、作图题
20．给下面的钟面添上分针。
六、解答题
21．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
22．看图解答。
480 100 500 850
（1）根据三个人的对话和表中的数据填空：东东家种了（ ）棵，林林家种了（ ）棵。
（2）林林家再种多少棵才能和小月家种的果树同样多？
23．把一条彩带剪成5厘米长的小段，一共剪了5次。这条彩带原来长多少分米？
24．张明家、李华家和学校在同一条路上，张明家距离学校2000米，李华家距离学校比张明家远1000米，张明家和李华家相距最远是多少米？
25．小军调查自己班的同学喜欢吃的水果情况如下。
水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄
人数 正正 正正 正正 正
（1）把调查结果填在下表中。
水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄
人数
（2）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（3）喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少多少人？
《（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业：综合题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C B B C C C B
1．C
【分析】分针走一大格是5分钟；分针从数12走到数1，走过了1大格，也就是经过了5分钟。
【详解】由题意得：
分针从数12走到数1，经过的时间是5分钟；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是分针经过的时间的计算。
2．B
【分析】角由一个顶点和两条边组成，锐角是比直角小的角；据此解答。
【详解】根据分析：放大镜下的锐角，放大的是角的边长，开叉的大小不变，形成的角比三角尺上的直角小，所以还是锐角。
故答案为：B
3．B
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小明的身高换算成以厘米为单位即可判断。
【详解】1米＝100厘米，3分米＝30厘米，即1米3分米＝130厘米
根据公园规定身高120~150厘米的小朋友半票，他到这个公园应该买半票。
故答案为：B
【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。
4．C
【分析】根据题意，小棒的总数量÷每个图形用的小棒数量＝可以摆成图形的数量……剩余的小棒数量，有余数的除法算式中，余数比除数小，也就是剩余的小棒数量要小于每个图形用的小棒数量，由此找出每个图形小棒数量大于5根的即可。
【详解】
A．需要4根小棒，4＜5，不符合题意；
B．需要5根小棒，5＝5，不符合题意；
C．需要6根小棒，6＞5，符合题意。
他摆的图形可能是。
故答案为：C
5．C
【分析】把三个选项的数值分别除以4，找出结果没有余数的；再把三个选项的数值分别除以5，找出余数是3的，综合两个算式结果，即可找出正确的答案。
【详解】A．24÷4＝6（次），24÷5＝4（次）……4（个），不符合要求。
B．27÷4＝6（次）……3（个），27÷5＝5（次）……2（个），不符合要求。
C．28÷4＝7（次），28÷5＝5（次）……3（个），符合要求。
即，口袋里原来有28个球。
故答案为：C
6．C
【分析】因为：“”表示“603”，所以：＝0，＝3，＝6；故＋1＝4，＋2＝8，则＝840。
【详解】在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是840。
故答案为：C
【点睛】本题考查了借助图形理解数的等量代换的知识。
7．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
8． 五 七 六 5 7 6
【解析】略
9． 厘米/cm 米/m 分米/dm 分 时 秒
【分析】根据生活中的实际情况及结合给出的数据，选择合适的长度单位或时间单位即可。
【详解】由题意分析得：
小明的身高大约是135厘米。
他睡的床长约2米。
坐的椅子高约5分米。
他每天早晨从家走到学校大约用15分。
每天在学校学习6时。
做完8道口算题用了50秒。
【点睛】此题主要考查的是长度单位与时间单位的选择，要熟练掌握。
10． 8 5 8005 八千零五
【分析】在算盘上，1颗上珠表示5，1个下珠表示1。
这个数千位上有1颗上珠，3颗下珠，表示8个千；百位、十位都是没有，表示0；个位上有1个上珠，表示5个一，合起来写作：8005。
一个四位数，读数时，千位上的数读作几千；百位上的数读作几百；十位上的数读作几十；个位上的数读作几；中间连续的1个0或2个0，都只读一个零。
【详解】由题意分析得：
如图算盘上表示的数是由8个千和5个一组成的，写作：8005，读作：八千零五。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成及读写，要熟练掌握。
11． 1 10
【解析】略
12．(1) 618 709
(2) 4200 4100
【分析】（1）百位上依次是3、4、5…；后面两个数依次是口诀五九四十五、四九三十六、三九二十七……中的积。
（2）数据从左往右依次小100。
【详解】（1）345，436，527，618，709。
（2）4500，4400，4300，4200，4100。
13． 58 6
【分析】糖的总数除以9，余数是4，所用糖的总数减4再除以9就是每人分得的块数。用50、60分别减4求出糖的总数的范围，然后用9的乘法口诀解答。
【详解】50－4＝46（块）
60－4＝56（块）
糖的数量在46块到56块之间。
六九五十四
54＋4＝58（块）
58÷9＝6（块）……4（块）
一共有58块糖，平均每个人分得6块。
【点睛】解答此题需要先算出糖的数量的取值范围，用总数减去余下糖的数量，再结合乘法口诀解答。
14．9630
【分析】千位上最大是9，用千位上的数减3算出百位上的数，用百位上的数减3算出十位上的数，用十位上的数减3算出个位上的数。当个位上的数是0时，千位上的数不能再小。
【详解】9－3＝6
6－3＝3
3－3＝0
个位是0，千位上的数不能再小，只能是9。
千位上是9，百位上是6，十位上是3，个位上是0，这个四位数是9630。
【点睛】关键是找出千位上有哪些可能。
15．√
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】由题意得：
从数学书上数出10张纸，厚度大约是1毫米，这种说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是根据实际情境选择合适的计量单位，要联系生活实际来做。
16．×
【分析】钟面上秒针走一小格为1秒，走一大格为5秒，据此解答。
【详解】由分析可得：
钟面上秒针从5走到9，走了4大格，4×5＝20（秒），因此说秒针走了20秒，此题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】明明有30朵小红花，亮亮比明明多18朵，可以先用加法算出亮亮有多少朵小红花。求两人一共有多少朵小红花，再用加法计算。
【详解】30＋18＋30
＝48＋30
＝78（朵）
即两人共有78朵小红花，原题说法错误。
故答案为：×
18．800；85；10000；4500
1000；3050；3；36
1；72；36；40
【解析】略
19．650米
【分析】先根据加法的意义，用500米加上450米求出全长是多少米，再根据减法的意义，用全长减去300米即可求出剩下的长度，据此列式计算即可。
【详解】500＋450－300
＝950－300
＝650（米）
所以还剩下650米。
20．见详解
【分析】根据钟面下面的时刻，将钟面中的分针补充完整，分针从12起，每走1大格是5分钟。数一数每个钟面的分钟各走几个5分钟。
第一个钟面的时刻是1：15，所以分针指向数字3；
第二个钟面的时刻是9：30，所以分针指向数字6；
第三个钟面的时刻是7：50，所以分针指向数字10。
【详解】
【点睛】在画分针时要注意分针的长度比时针长。根据几分要对准时刻。
21．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
22．（1）500；100
（2）380棵
【分析】（1）描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数。
小月家种果树480棵，东东家种的比小月家多一些，也就是东东家种的比480棵多一些；
林林家种的比小月家少得多，也就是林林家种的比480棵少得多。
（2）用小月家种的棵树减去林林家种的棵树，求出差，即可解决。
【详解】（1）500棵比480棵多一些；100棵比480棵少得多。
故，东东家种了500棵，林林家种了100棵。
（2）480－100＝380（棵）
答：林林家再种380棵才能和小月家种的果树同样多。
23．3分米
【分析】一条彩带，一共剪了5次，会剪出6段，每段5厘米长，求这条彩带原来有多长；也就是求6个5的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】5＋1＝6（段）
5×6＝30（厘米）
30厘米＝3分米
答：这条彩带原来长3分米。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用及单位换算，要仔细分析，这是一道易错题。
24．5000米
【分析】根据题意，先用张明家到学校的距离加上李华家比张明家到学校远的距离，计算出李华家距离学校多远。张明家、李华家和学校在同一条路上，要想他们两家相距最远，则张明家和李华家应在学校的两侧，将他们两家到学校的距离相加即可。
【详解】李华家到学校的距离：2000＋1000＝3000（米）
2000＋3000＝5000（米）
答：张明家和李华家相距最远是5000米。
25．（1）10人；12人；14人；6人；
（2）梨；葡萄；
（3）4人
【分析】（1）依次数出喜欢吃每种水果的人数，填表即可，“正”字的每一笔代表1人；
（2）比较喜欢吃每种水果的人数，即可解答；
（3）根据减法的意义，喜欢吃梨的人数－喜欢吃凤梨的人数＝喜欢吃凤梨比喜欢吃梨少的人数。
【详解】（1）表格填写如下：
水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄
人数 10人 12人 14人 6人
（2）14＞12＞10＞6
喜欢吃梨的人数最多，喜欢吃葡萄的人数最少。
（3）14－10＝4（人）
答：喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少4人。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．分针从数12走到数1，经过的时间是（ ）。
A．1小时 B．1分钟 C．5分钟
2．爷爷用放大镜观察一个锐角，放大镜下的锐角有什么变化？（ ）
A．变大 B．不变 C．变小
3．某公园规定：身高120厘米以下的小朋友免门票，身高120~150厘米的小朋友半票，身高150厘米以上的小朋友全票。小明身高1米3分米，他到这个公园应该（ ）。
A．免门票 B．买半票 C．买全票
4．东东借助摆小棒的方法，列式●÷●＝5（个）……5（根）计算出了可以摆几个这样的图形（涂色部分数字看不清）。他摆的图形可能是（ ）。
A． B． C．
5．口袋里有二十几个球。每次取走4个，取几次后正好能取完，每次取走5个，取几次后还剩3个。口袋里原来有（ ）个球。
A．24 B．27 C．28
6．在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是（ ）。
A．440 B．340 C．840
7．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
二、填空题
8．下面的图形各是几边形？各有几个角？
( )边形 ( )边形 ( )边形
( )个角 ( )个角 ( )个角
9．填上合适的单位。
小明的身高大约是( )。
他睡的床长约( )。
坐的椅子高约( )。
他每天早晨从家走到学校大约用( )。
每天在学校学习( )。
做完道口算题用了( ) 。
10．如图算盘上表示的数是由( )个千和( )个一组成的，写作( )，读作( )。
11．丁丁把17粒大米连接在一起，量得长大约是1分米。170粒这样的大米连接在一起的长大约是( )米。1700粒这样的大米连接在一起的长大约是( )米。
12．按规律填数。
(1)345，436，527，( )，( )。
(2)4500，4400，4300，( )，( )。
13．有一些糖，比50块多，比60块少，平均分给9个小朋友还多4块。一共有( )块糖，平均每个人分得( )块。
14．有一个四位数，个位上的数字比十位上的数字小3，十位上的数字比百位上的数字小3，百位上的数字比千位上的数字小3，这个四位数是( )。
三、判断题
15．从数学书上数出10张纸，厚度大约是1毫米。( )
16．钟面上秒针从5走到9走了45秒。( )
17．明明有30朵小红花，亮亮比明明多18朵，两人共有48朵小红花。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
300＋500＝ 48＋37＝ 8000＋2000＝ 500＋4000＝
1200－200＝ 50＋3000＝ 18÷6＝ 7×6－6＝
8÷8＝ 81－9＝ 42÷7×6＝ 35÷7×8＝
19．看图列式计算。
五、作图题
20．给下面的钟面添上分针。
六、解答题
21．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
22．看图解答。
480 100 500 850
（1）根据三个人的对话和表中的数据填空：东东家种了（ ）棵，林林家种了（ ）棵。
（2）林林家再种多少棵才能和小月家种的果树同样多？
23．把一条彩带剪成5厘米长的小段，一共剪了5次。这条彩带原来长多少分米？
24．张明家、李华家和学校在同一条路上，张明家距离学校2000米，李华家距离学校比张明家远1000米，张明家和李华家相距最远是多少米？
25．小军调查自己班的同学喜欢吃的水果情况如下。
水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄
人数 正正 正正 正正 正
（1）把调查结果填在下表中。
水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄
人数
（2）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（3）喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少多少人？
《（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层作业：综合题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C B B C C C B
1．C
【分析】分针走一大格是5分钟；分针从数12走到数1，走过了1大格，也就是经过了5分钟。
【详解】由题意得：
分针从数12走到数1，经过的时间是5分钟；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是分针经过的时间的计算。
2．B
【分析】角由一个顶点和两条边组成，锐角是比直角小的角；据此解答。
【详解】根据分析：放大镜下的锐角，放大的是角的边长，开叉的大小不变，形成的角比三角尺上的直角小，所以还是锐角。
故答案为：B
3．B
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小明的身高换算成以厘米为单位即可判断。
【详解】1米＝100厘米，3分米＝30厘米，即1米3分米＝130厘米
根据公园规定身高120~150厘米的小朋友半票，他到这个公园应该买半票。
故答案为：B
【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。
4．C
【分析】根据题意，小棒的总数量÷每个图形用的小棒数量＝可以摆成图形的数量……剩余的小棒数量，有余数的除法算式中，余数比除数小，也就是剩余的小棒数量要小于每个图形用的小棒数量，由此找出每个图形小棒数量大于5根的即可。
【详解】
A．需要4根小棒，4＜5，不符合题意；
B．需要5根小棒，5＝5，不符合题意；
C．需要6根小棒，6＞5，符合题意。
他摆的图形可能是。
故答案为：C
5．C
【分析】把三个选项的数值分别除以4，找出结果没有余数的；再把三个选项的数值分别除以5，找出余数是3的，综合两个算式结果，即可找出正确的答案。
【详解】A．24÷4＝6（次），24÷5＝4（次）……4（个），不符合要求。
B．27÷4＝6（次）……3（个），27÷5＝5（次）……2（个），不符合要求。
C．28÷4＝7（次），28÷5＝5（次）……3（个），符合要求。
即，口袋里原来有28个球。
故答案为：C
6．C
【分析】因为：“”表示“603”，所以：＝0，＝3，＝6；故＋1＝4，＋2＝8，则＝840。
【详解】在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是840。
故答案为：C
【点睛】本题考查了借助图形理解数的等量代换的知识。
7．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
8． 五 七 六 5 7 6
【解析】略
9． 厘米/cm 米/m 分米/dm 分 时 秒
【分析】根据生活中的实际情况及结合给出的数据，选择合适的长度单位或时间单位即可。
【详解】由题意分析得：
小明的身高大约是135厘米。
他睡的床长约2米。
坐的椅子高约5分米。
他每天早晨从家走到学校大约用15分。
每天在学校学习6时。
做完8道口算题用了50秒。
【点睛】此题主要考查的是长度单位与时间单位的选择，要熟练掌握。
10． 8 5 8005 八千零五
【分析】在算盘上，1颗上珠表示5，1个下珠表示1。
这个数千位上有1颗上珠，3颗下珠，表示8个千；百位、十位都是没有，表示0；个位上有1个上珠，表示5个一，合起来写作：8005。
一个四位数，读数时，千位上的数读作几千；百位上的数读作几百；十位上的数读作几十；个位上的数读作几；中间连续的1个0或2个0，都只读一个零。
【详解】由题意分析得：
如图算盘上表示的数是由8个千和5个一组成的，写作：8005，读作：八千零五。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成及读写，要熟练掌握。
11． 1 10
【解析】略
12．(1) 618 709
(2) 4200 4100
【分析】（1）百位上依次是3、4、5…；后面两个数依次是口诀五九四十五、四九三十六、三九二十七……中的积。
（2）数据从左往右依次小100。
【详解】（1）345，436，527，618，709。
（2）4500，4400，4300，4200，4100。
13． 58 6
【分析】糖的总数除以9，余数是4，所用糖的总数减4再除以9就是每人分得的块数。用50、60分别减4求出糖的总数的范围，然后用9的乘法口诀解答。
【详解】50－4＝46（块）
60－4＝56（块）
糖的数量在46块到56块之间。
六九五十四
54＋4＝58（块）
58÷9＝6（块）……4（块）
一共有58块糖，平均每个人分得6块。
【点睛】解答此题需要先算出糖的数量的取值范围，用总数减去余下糖的数量，再结合乘法口诀解答。
14．9630
【分析】千位上最大是9，用千位上的数减3算出百位上的数，用百位上的数减3算出十位上的数，用十位上的数减3算出个位上的数。当个位上的数是0时，千位上的数不能再小。
【详解】9－3＝6
6－3＝3
3－3＝0
个位是0，千位上的数不能再小，只能是9。
千位上是9，百位上是6，十位上是3，个位上是0，这个四位数是9630。
【点睛】关键是找出千位上有哪些可能。
15．√
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】由题意得：
从数学书上数出10张纸，厚度大约是1毫米，这种说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是根据实际情境选择合适的计量单位，要联系生活实际来做。
16．×
【分析】钟面上秒针走一小格为1秒，走一大格为5秒，据此解答。
【详解】由分析可得：
钟面上秒针从5走到9，走了4大格，4×5＝20（秒），因此说秒针走了20秒，此题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】明明有30朵小红花，亮亮比明明多18朵，可以先用加法算出亮亮有多少朵小红花。求两人一共有多少朵小红花，再用加法计算。
【详解】30＋18＋30
＝48＋30
＝78（朵）
即两人共有78朵小红花，原题说法错误。
故答案为：×
18．800；85；10000；4500
1000；3050；3；36
1；72；36；40
【解析】略
19．650米
【分析】先根据加法的意义，用500米加上450米求出全长是多少米，再根据减法的意义，用全长减去300米即可求出剩下的长度，据此列式计算即可。
【详解】500＋450－300
＝950－300
＝650（米）
所以还剩下650米。
20．见详解
【分析】根据钟面下面的时刻，将钟面中的分针补充完整，分针从12起，每走1大格是5分钟。数一数每个钟面的分钟各走几个5分钟。
第一个钟面的时刻是1：15，所以分针指向数字3；
第二个钟面的时刻是9：30，所以分针指向数字6；
第三个钟面的时刻是7：50，所以分针指向数字10。
【详解】
【点睛】在画分针时要注意分针的长度比时针长。根据几分要对准时刻。
21．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
22．（1）500；100
（2）380棵
【分析】（1）描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数。
小月家种果树480棵，东东家种的比小月家多一些，也就是东东家种的比480棵多一些；
林林家种的比小月家少得多，也就是林林家种的比480棵少得多。
（2）用小月家种的棵树减去林林家种的棵树，求出差，即可解决。
【详解】（1）500棵比480棵多一些；100棵比480棵少得多。
故，东东家种了500棵，林林家种了100棵。
（2）480－100＝380（棵）
答：林林家再种380棵才能和小月家种的果树同样多。
23．3分米
【分析】一条彩带，一共剪了5次，会剪出6段，每段5厘米长，求这条彩带原来有多长；也就是求6个5的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】5＋1＝6（段）
5×6＝30（厘米）
30厘米＝3分米
答：这条彩带原来长3分米。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用及单位换算，要仔细分析，这是一道易错题。
24．5000米
【分析】根据题意，先用张明家到学校的距离加上李华家比张明家到学校远的距离，计算出李华家距离学校多远。张明家、李华家和学校在同一条路上，要想他们两家相距最远，则张明家和李华家应在学校的两侧，将他们两家到学校的距离相加即可。
【详解】李华家到学校的距离：2000＋1000＝3000（米）
2000＋3000＝5000（米）
答：张明家和李华家相距最远是5000米。
25．（1）10人；12人；14人；6人；
（2）梨；葡萄；
（3）4人
【分析】（1）依次数出喜欢吃每种水果的人数，填表即可，“正”字的每一笔代表1人；
（2）比较喜欢吃每种水果的人数，即可解答；
（3）根据减法的意义，喜欢吃梨的人数－喜欢吃凤梨的人数＝喜欢吃凤梨比喜欢吃梨少的人数。
【详解】（1）表格填写如下：
水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄
人数 10人 12人 14人 6人
（2）14＞12＞10＞6
喜欢吃梨的人数最多，喜欢吃葡萄的人数最少。
（3）14－10＝4（人）
答：喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少4人。
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