2025年上学期期末教学质量监测试题卷
七年级语文
(时量:120分钟 满分:120分 )
考生注意:请将答案填写在答题卷上,填写在试题卷上
一、积累与运用 (20分 )
阅读下面的语段9完成 1儿 3题。
零星可比 chl( )目 华,字若珠玑句无瑕。抛珠盾玉揽温煦,诗意娓娓仁韵达。
-工— 《赞汉字》
汉字是融入中华儿女骨血的印记,是中国几千年文化的流传与见证,是 【甲】的文化瑰宝。
汉字是关的,它 美在形体、美在意蕴、美在精神。
甲骨文神秘,大小篆古朴,隶书端庄,楷 书隽秀,行书游云惊龙,草书蛇蚓蟠结。汉字孕
育了世界上 r乙 】的书法艺术,孕育了中华文化史上无数 r丙 】的书法大家。汉字之美表现在
每个字、每个词、每句话中,需要我们细细品味、字字斟酌去体会其 意 。如 “中 味 从” “北”
“ ”
化 这三 “ ”个字都是由 人 而来的同体会 。 而
“从”意字 相随 “ ” “ ”,相 背而 北 9相转而 化 。
这三个字包孕着国人的人生哲学与生命智慧。汉字之美,美在中华民族自强不息的精神,它 承
载 ( )着 民族智慧,是民族永恒的灵魂。
1姆 根据拼音写汉字,给加点字注音。 (2分 )
chl( )日 承载 ( )
2.文中 1甲 】‘乙】 E丙 】三处所缺的成语依次填入最恰当的一组是 (3分 ) ( )
A.无与伦比 当之无愧 出类拔萃 B。 出类拔萃 当之无愧 无与伦比
C.当之无愧 出类拔萃 无与伦比 D。 当之无愧 无与伦比 出类拔萃
“
下列短语中,与 ”3。 民族智慧 短语结构类型相同的一项是 (3分 ) ( )
A.文化瑰宝 B。 美在精神 c。 楷书隽秀 D。 游云惊龙
“
百 ”行孝为先。 人之初, “ ”孝 为根。 “ ”孝 是中华民族道德的基石, “ ”孝 是人生中
的必修课,更是一生中的道德课。学 “校决定开展 ”孝心文化进校园 专题学习活动,请你完成
矮~5题。 (6分 )
4。 请你设计三项具体活动。 (3分 )
示例:开展主题班会活动
活动一 :
活动二 :
活动三 :
5。 学校倡议每位同学回家后为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲敬老之事,你准备做些什
么 请写出其中三件。 (3分 )
第一件
第一件
一
第二件
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6。 请你根据提示语默写古诗文。 (6分 )
朝代 古诗文句 提示语
唐 代 (1) ,-o (《 逢人京使》岑参 前路迢迢,愁思索怀)
唐代 (2)苔痕上阶绿,_。 (《陋室铭》刘禹锡 蓬勃绿草,环境清幽)
南宋 (3)_,闲 敲棋子落灯花。 (《约客》赵师秀 清新恬静,闲适坦然)
清代 (4)一 ,-o 《己亥杂诗 (其五)龚 自珍》 忠君爱国,甘于奉献
二、阅读 (50分 )
(一 )现代文阅读 I〈 10分 )
阅读下面的文字,完成 7辶 0
【材料-】
蹶曩|龉黪0·igr
△7珲
图片为小语收集的神舟十五号载人飞船的徽标和里面的部分组成元素。
整体造型 :圆 形的外形
色调红蓝两色:红 色代表中国 红 以及火热的宇宙探索之情,中 间蓝色象征浩瀚太空以及科
学探索。
核心图案:飘带组合形成的 “数字 15” ②
中国空间站造型组成:代表着我国航天事业腾飞的美好远景。
在本次任务舱段出现国旗 :突显出本次在执行的任务。
辅助元素:深邃的太空为背景,表 明浩瀚的宇宙。
周围的繁星 : 象征着历次飞行任务的航天员。
中国载人航天标志:显示着中国位王的地球局部。
橄榄叶:象征着中国和平发展的方针。
r材料二 1
费俊龙:目 前我们乘组是执行任务乘组当中平均年龄最大的,但是我们的飞天本领一直保
“ ”
持在 青春状态 。神舟十五号任务 , 既是中国空间站建造期的最后一棒9也是即将进入下一
个新阶段的开局一棒。在浩瀚的太空必将留下更多、更远我们中国人探索、利用太空的光辉足
迹 。
邓清明:我可以用一生去默默准备 , 但不允许在任务来临的时候,我却没有准备好。为梦
想而坚持、为事业而奋斗。无论年龄多太,能够被祖国需要就是最
张陆 :
飞天。为了个人的梦想飞天 的梦想飞天 !正因为祖国的强大,我们
志,手 ”可摘星辰 。
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r材料三】
①神舟飞船总装是 14个分系统的 “ ”最终集成 ,需要完成 1000多 道工序,80万次安装操
作。神舟系列载人飞船是我国国之重器,正 “所谓 台上 ”一分钟,台 下十年功 ,在万众瞩目的
背后,神舟飞船是怎么制造出来的
②神舟系列载人飞船由航天科技集团五院总装与环境工程部进行总装,它 的总装是非常
“ ”
高科技 的,为 了实现科技总装,团 队自主研制并应用了包括 自动水平调节吊具,机械臂 ,
全周期多自由度调姿平台等一系列先进装备,实现了飞船返回舱 自动调平吊装。机械臂辅助安
装伞舱、凹舱组件等工作,大 太提高总装效率的同时9降低了操作风险。
③由于结构的特殊性,神舟飞船的总装又 “
”
是非常 传统 的,面对复杂且狭小的舱内环境 ,
高科技装备往往难以施展拳脚,所 以在拥有一系列高科技装备的同时,总 装人员仍时刻不忘提
升经过实践验证、稳妥可靠的传统总装手艺,坚持传承匠人精神,确保做到各项总装操作万无
一失。
④正是飞船总装团队的匠心与坚守,一次次为神舟飞船和航天员的安全保驾护航,为 中国
空间站建造任务书写下华章。
⒎小语探究材料一中神舟十五号的徽标的寓意时,丢失了两处内容,请你帮忙完善。 (3分 )
8t材 “料二中画线句子 12年夙兴夜寐、12年沐雨经霜,12年里,有一个信念始终在我心头索
绕,那就 ”是飞天。 能否改成下面的语句,说一说你的理由。 (4分 )
多年的夙兴夜寐,沐雨经霜,有一个信念始终在我心头萦绕,那就是飞天。
9,请你结合上述材料 ,说一说神舟十五号载人航天飞船发射、回程如此成功,得力于哪些因素
(3分 )
(二 )现代文阅读 II(14分 )
阅读下面的文字,完成 10~13题 。
灯 祭
迟子建
①父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。
②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将 瓢滚热的开水倒进瓶里, “ ”一 啪 的一声,瓶
底均匀地落下来,灯罩便诞生了。再用废棉花将灯罩擦得亮亮的。灯的底座是木制的,有花纹 ,
从底座中心再钉透一根钉子,把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时,点燃蜡烛,再小心
翼翼落下灯罩,我提着这盏灯,觉得 自己风光无限。
③父亲给我做这盏灯总要花上很多功夫。就说做灯罩9他总要捡回五六个瓶子才能做成一
个。
④尽管如此,除 夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里,这盏灯就
是月亮了。我提着灯,怀揣着一盒火柴走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这
灯看着有多好,然 后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时,蜡烛烧得只
剩下一汪油了。
⑤那时父亲会笑吟吟地问: “把那些光全折腾没了吧 ”
⑥ “全给丢在路上了。”我说, “剩下最亮的光赶紧提回家来了。”
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“ ”
⑦ 还真顾家啊。 父亲笑着说,便去看那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光。
⑧因为
如
有了年,就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲,年也就显得有声有色:而 果
又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了。
⑨我一年年地长大了,父亲不再送灯给我,我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。
我开始在灯下想心事。但每逢除夕,院子里照例要在高处挂起红灯,在低处摆上冰灯。
⑩然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别
人家的院子灯火辉
煌,我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想:点灯的时候父亲还不回来,看来他是迷了路了。我多
想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸,回 家的路这么难找啊
①从此之后虽然照例要过年,但是我再也没有接受灯的那种福气了。
⑦腊月廿七那天,我们姐弟要请父亲回家过年。
⑩我们就去看父亲了。给他献过烟和酒,又烧了些纸钱,已经成家立业的弟弟就叩头对父
— ”
亲说: “爸爸我有自己的家了,今年过年去儿子家吧,我家住在
”
⑩弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍,怕他记不住。我又补充说:“ 离综合商场很近。
父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒,那地方想必他是不会忘的。
⑩初三过后,父 亲要被送回去了。我多么希望永远也不送他回去。天那么冷,他又有风湿
病,一个人朝回走会是什么样的心情呢
⑩正月十五到了。多年前的这一天,一个落雪的黄昏,我降临人世了。那时天将要黑了,
窗外还没有挂灯,父亲便送我 幼一乳名:迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯,却再也迎不来 时
父亲送给我的那盏灯了。
⑦走在冷寂的大街上,忽 然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的,用玻璃做成的,玻
“ ”
璃上还贴着 福 字。我立刻想到了父亲,正月十五这一天,父亲的院子该有一盏灯的。
“ ”
⑩我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地。 嚓 地划根火柴,周 围的夜色
就颤动了一下,父 亲的房子在夜色中显得明亮醒目,凄切动人。
⑩这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他,虽 灭犹燃。
10,下列对本文的理解和分析,不正确的一项是 (3分 ) ( )
“ ”
A.文 中父女俩的对话简单有趣,却流露出父亲对 我 无限的宠溺。
B。 ⑩小节作者运用联想和留白,留给读者遐想,引 发读者共鸣。
切。
C。 父亲去世后,文章的感情基调由暖色变为冷色调,字里行间弥漫着忧伤和凄
。
D。 文章以灯为线索,贯穿全文,文采斐然,语言华丽,句句不提爱,却句句都是爱
“ ” “ ”
11。 文章开头说每逢过年 我 就会得到父亲送的灯,并强调 那是不寻常的灯 。请分点阐
述灯有何不寻常之处。 (3分 )
12.结合语境,赏析句中加点的词语。 (4分 )
别人家的院子灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。
13.普希金说:
“
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急 !忧郁的日子里须要镇静,相信吧,
”
快乐的日子将会来临。 读了迟子建的 《灯祭》后,结合文章内容请你模仿普希金的口吻
和语气对迟子建说点什么。 (4分 )
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(二》古诗文阅读 (18分 )
阅读下面的古诗9完成第 14题。
1甲 1望 岳
杜 甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴 阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
①
【乙】望蓟门
祖 咏
②
燕台一去 客心惊,笳鼓喧喧汉将营。
③
万里 ④寒光生积雪,三边 曙色动危旌 。
沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。
③
小 ⑥少 虽非投笔吏 ,论功还欲请长缨 。
【注】①蓟 (j1)门 :唐朝电兵之地。{②燕台一去:一到燕地。{③三边:泛指当时东北、北方、西北边防
地带。④危旌:高扬的旗帜。{⑤投笔吏:东 汉人班超。他投笔从戎,后来因功封为定远侯。⑥请长缨:缨 ,绳
子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨,出 使南越,后常用来指请求杀敌或请求给予任务。
14.这 “ ”两首诗都紧扣 望 字,写望中所见,抒望中所感。请结合两诗的最后两句内容,说一
说两位作者分别抒发了怎样的情感。 (4分 )
阅读下面两则文言文,完成 15~18题 。
r甲 1
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出
淤泥而不染,濯清涟而不妖,中 通外直,不 蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩
焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也:莲 ,花之君子者也。噫 !菊之爱,陶后鲜
有闻。莲之爱,同 予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
(选 自周敦颐 《爱莲说》 )
【乙】
一日9偕数友9观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖 中荷花尽作飘 ①飘 之态。
少叶,雨 过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实
为花中仙子也。李太白诗云: “清水出芙蓉,天然去雕饰。”余以为妙绝。
(节 选自李盛仙 《夏日赏荷》 )
(1)亭亭净植 ) (2)陶后鲜有闻
(3)荷花为雨所洗 ) (4)余以为妙绝
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“
16。 请用 /” 标出下面句子的朗读停顿。 (只标一处) (2分 )
实 为 花 中 仙 子 也
17。 用现代汉语翻译下列句子。
(1)予 独爱莲之出淤泥 而 不 妖 。
(2)偕数友,观荷于湖
18,莲 ,自 古深受文人雅士喜爱,请俺要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。 (4分 )
(四 )整本书阅读 (8 分 )
19。 探究小说人物 ,可以关注情节突变处,如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失 ,
导致人物命运发生
“ ”
改变。下列关于 《骆驼祥子》中 情节突变处 的说法不正确的一项是
(3分 ) ( )
A。 大兵夺走了祥子的新车,祥子的努力化为泡影。
B。 曹先生给祥子买了新车,祥子的生活出现转机。
C,虎姐难产而死,祥子的生活再次陷入了困顿。
D,小福子在绝望中自杀,祥子的精神彻底崩溃。
20.在做 (钢铁是怎样炼成的》 “阅读摘抄时,小语不理解 钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼
”
成的 这句话的内涵。请你结合小说内容,说说你对这句话的理解,与小语交流。 (5分 )
三、写作 (50分 )
21.阅读下面的文字,根据要求写作。 (50分 )
中国几千年传统文化,在邓稼先心里埋下一粒爱国的种子:长妈妈的真诚付出,在鲁迅心
里埋下一粒思念的种子:紫藤萝瀑布的美丽绽放,在宗璞心里埋下一粒生命的种子 一定有
一些人或事,也在你的心里埋下了一粒小小的种子。
请以 《埋下一粒种子》为题 ,写一篇文章。
要求:文体不限 (诗歌除外):不要套作,不得抄袭:不得泄露个入信息;不少于 500字 。
七年级语文 第 6页 .10页
`共
{#{QQABDQCEogCoABAAAAgCAQkqCkMQkAGCASoGBFAQIAAASQFABCA=}#}2025年上学期七年级期末教学质量监测语文参考答案
1.（2分） 炽 zài 2.（3分）D 3.（3分）A
4.（3分） 示例：开展“孝文化”知识竞赛 开展“孝心”主题手抄报评比 评选“最美孝心少年”
5.（3分）示例：送父母几句温馨的祝福 给爷爷奶奶讲一个开心的故事 帮长辈做家务
（6分）（1）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （2）草色入帘青
（3）有约不来过夜半 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花
7.（3分）示例：①表达中国古人“天圆地方”的传统理念/预祝本次飞船成功、圆满；
② 表明神舟十五。
8.（4分）示例：不能。原句反复出现“12”，写出了张陆飞天的信念坚持时间之长；从而表现了张陆飞天的梦想和他的坚持/坚守；表达了对他的赞美、敬佩。如果换了，不能直观体现张陆坚持时间之长和他的坚持。
9．（3分）示例： 航天员的不懈努力，坚持；飞船过硬、精密的设计，科学研究的精准；飞船研发团队的匠心和坚守。
10.（3分） D
11．（3分）示例：（1）灯的制作材料不同寻常。（2）父亲制作灯的过程很不容易。（3）提着灯的“我”令人艳羡，让“我”觉得风光无限。（4）因为父亲送我的灯，年更加妖娆迷人。（5）灯寄托着我和父亲之间真挚隽永的情感。（答出3点即可得满分）
12.（4分）示例：示例：将此刻别人家的“灯火辉煌”与我们家的“黑漆漆”做对比，增强了作者的悲伤之感；此时家中的“黑漆漆”与父亲在世时的情景形成对照，表达了作者对父亲深深的怀念之情。
13．（4分）示例：带着父亲的爱和期许，心儿永远向着未来。怀念的日子里须要振作，相信吧，父亲的灯会为你照亮光明的未来。
14.（4分） 示例：【甲】诗抒发诗人并不满足于望岳而想登上山顶一览盛景的心情，表现出诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志。【乙】诗末联连用典故，写自己虽不能建立班超一样的功绩，但也要学习西汉人终军，主动向皇帝请缨，抒发了诗人报效国家、建功立业的豪情壮志。
15.（4分）（1）竖立 （2）少 （3）被 （4）我
16.（2分）实为/花中仙子也。
17.（4分）（1）示例：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤但不显得艳丽。
（2）我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。
18.（4分）示例：周敦颐对莲的喜爱，主要是因为莲具有洁身自好（不与世俗同流合污）的品格；李盛仙爱莲是因为莲被雨洗后鲜妍明媚，清丽袅娜。
19.（3分）B
20.（5分）示例：“熊熊燃烧”和“骤然冷却”是指保尔成长的两个不同阶段，前者更多的是指保尔参加战斗和地方建设工作遭受种种磨难的时期。这一阶段，保尔得过伤寒，头部受伤，患了肺炎，遭受了“熊熊燃烧”般的考验；后者则指向保尔突然全身瘫痪、双目失明，无法参加工作而久卧病榻的时期。这一阶段他“骤然冷却”，冷静地思考生命的价值在于将有限的生命献给人类的解放事业。历经这两个阶段，保尔形成了“钢铁”般坚定的信念和顽强的毅力，这句话向我们展示了保尔钢铁形象形成的全过程。
21.（50分）略
