2025年春季第二学期学校整体工作总结-回首来路芳华满 追光逐梦赋华章 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
回首来路芳华满 追光逐梦赋华章
——2025年春季学校工作总结/校长述职报告
汇报人：X老师
汇报时间：2025年6月
目录
五育并举:全面发展，培育时代英才
肆
队伍赋能：专业成长，筑牢教育根基
贰
教学革新：精研课堂，提升教育质量
叁
党建领航：高举旗帜，引领新的征程
壹
安全护航:守护师生，构建平安校园
伍
反思展望:总结经验，迈向新的征程
陆
前 言
2025,行之实验学校全体师生守初心，创特色，凝心聚力谋发展；勇担当，敢作为，实干笃行展风采。在区教体局的正确领导下，深入贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化学校管理，落实五育并举，促进学生健康全面发展，努力营造风清气正的教书育人环境，奋力推进学校高品质高质量发展，取得了显著的成绩。
鉴往知今，才能蓄势待发；谋定后动，方能行稳致远。
党建领航
高举旗帜，引领发展新征程
第 章
壹
（一）思想铸魂，强化政治理论
我校始终坚持以党建为统领，以二十大和二十届三中全会精神为指引，充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，通过抓党建来推动学校各项工作开展，保证党的教育方针全面贯彻执行。
本年度我支部召开专题研讨会5次，
集体学习、讨论16次，
专题党课2次，
党员教师撰写心得体会、交流研讨百余篇，
深入学习党的二十届三中全会精神，
开展党纪学习教育、书记讲党课、清廉学校创建等宣传教育活动。
（二）队伍之基，夯实发展根基
不断加强教师队伍建设，通过师德师风建设、教师专业成长规划、青年教师培养、班主任队伍培训、学科素养提升课堂教学大练兵等一系列举措，努力打造一支严守纪律底线，保持清正廉洁的高素质教师队伍。
教师是学校发展的第一资源
（三）红色之脉，传承革命精神
我们依托红色教育资源，开展了一系列红色教育活动，红色故事宣讲、红色文化体验等，让师生在参与中感悟红色文化、传承红色基因。
我们还积极与社区合作，开展志愿服务、法治宣传等活动，实现了一体化高质量发展，探寻触摸那些红色记忆，接受爱国主义教育。
（四）强化主体担当，全面履行主体责任
我校收到巡查整改通知后，立即召开专题会研究部署整改工作。
经自查，我们认识到我支部由于思想认识不够，重业务轻党建，政治意识不强，一岗双责落实有差距。
针对以上问题，全面自查，举一反三，强化责任落实和组织领导，加强制度建设，立查立该。目前已建立了责任制，完成了整改工作。
队伍赋能
专业成长，筑牢教育根基
第 章
贰
（一）创新机制，促进教师专业发展
教师的专业发展是学校发展的关键。
我们不断创新教师发展机制，通过集中培训、过程督导、班主任交流会等方式，提升教师的专业素养和教学能力。
我们还定期组织教师外出学习交流，拓宽视野，更新观念，不断提升教学质量。本期我校派出教师10余人次到郑州、周口、新乡、北京、洛阳等地学习交流，参加区内交流学习教师100余人次。
（二）团队建设，凝聚教师发展合力
组织教师外出学习交流培训
让教师在学习中思考，在实践中探索，实现专家引领、学思结合、研行并重，有效提升教师的教育教学水平。
注重教师团队的建设
通过定期开展团队建设活动、师德师风教育活动等，以“学科素养提升课堂教学大练兵”为依托，坚持“引进来”与“走出去”相结合，举办专题讲座，学习前沿的教育理念和教学方法
教学革新
精研课堂，提升教育质量
第 章
叁
（一）凝心聚力，提高小学教育质量
认真落实区教体局2024—2025学年会议精神，以“提高教育教学质量”为中心，聚焦“教师、学生两个关键主体提高教育教学质量”，教师方面，以基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”四大活动的强力实施，推进课程改革，优化课堂教学，提升教师育人水平
学生方面以“中小学学科素养提升”活动开展，全面增强学生基础学习能力，激发学生学习兴趣，提升学生综合素养，促进学生终身发展。
依托《区中小学教学常规基本要求》和《区中小学生学习常规要求》，做好顶层设计，为教师“教什么、怎么教”和学生“学什么、怎么学”做科学的规划，并以“星级教务处评定”作为落实“教和学”两个常规的工作评判，把活动开展成效和评优评先挂钩，确保局中心工作在我校落地开花。
（二）常规管理，夯实教学基础
严格落实“教学常规视导”制度，对教师的备课、上课、作业批改等常规教学工作进行定期督查和指导。
加强了对后进生的辅导和关注，确保每个学生都能得到充分的关注和帮助。及时发现问题并反馈指导，确保教学工作规范有序开展，教学质量稳步提高。
（三）生本课堂，构建“温雅少年”育人体系
聚焦课堂改革，加强基于课程标准的教学研究和实践探索。
加强基于22版新课程标准的教学研究，落实“教-学-评”一致性教学。
构建“温雅少年”育人体系，学校以班级为单元，推行“小先生课堂”和“小主人”课程
“小主人”课程，侧重课堂外的德育，指向“人”的培养，将“育分”校正为“育人”，更加侧重学生养成习惯、参与的社会实践和志愿者服务、文体活动、 体育锻炼等情况统计积分
（四）落实双减政策，优化作业设计
在教育新形势下，学校2025年更多地思考
如何让“双减”从落地走向纵深，双减有深度，教育才有温度！
继续实践“作业提质减量闭环管理”模式，在更加明确要求备课组集备精选作业内容
要求教师结合精准教学校正课堂教学与作业反馈情况，通过多样化分层作业，丰富作业形式，引导学生自主探究，提高思维品质。
五育并举
全面发展，培育时代英才
第 章
肆
行之实验学校以立德树人为根本任务，
推进学校德育品牌化、项目化建设
践行“温雅育人 育温雅人”的育人目标，坚持不懈地开展常规教育，规范学生养成教育
强化学生监督职能，助力学生良好行为习惯养成
强化班级评价功能，提升学生自主管理能力
少先队以学习党的二十大和二十界三中全会精神为主线，
开展多项主题系列教育活动，
“缅怀革命先烈”活动、“学习二十大 争做好队员”活动、科技强军教育专题教育、红色故事宣讲等，
培养广大少年儿童爱党、爱国的浓厚情感。
围绕推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，
开展涵养身心的书法教学和戏剧进校园特色教育活动，
弘扬传统文化，丰富学生的学习生活，促进身心健康发展。
安全护航
守护师生，构建平安校园
第 章
伍
(一)健全体系，筑牢安全防线，全力打造平安校园
按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。
(二)健康守护，关注师生身心健康
加强师生心理健康管理，建立师生健康档案。
定期组织师生健康体检，学生体检率达到100%。
开展心理健康教育与咨询服务，配备专业心理健康教师1名，本学年共开展心理健康教育讲座2场，个体心理咨询服务50人次，有效保障了师生的身心健康。
建立五类学生健康档案，定期开展心理疏导和家访，促进学生健康发展。
（三）家校沟通，打造清正环境
本学年召开家长会2次，家长学校培训活动2次，家访活动覆盖全校学生家庭。通过家校沟通与合作，营造了良好的育人环境，形成家校共育合力。
做好反思展望
总结经验，迈向新的征程
第 章
陆
(一)深刻反思，明确改进方向
在纪委巡查中暴露出的党建工作有短板，教学工作中部分教师对教育教学改革的适应能力有待提高，课程体系建设还需进一步优化，文创工作中校园文化特色不够鲜明等。
针对这些问题，我们将强化党建的引领作用，加强教师培训与学习交流，深入开展教育教学研究，挖掘校园文化内涵，不断改进和完善学校工作。
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的不足。
（二）展望未来，描绘发展新蓝图
展望未来，我们将继续深化教育教学改革和课堂改革，探索更加适合学生发展的教学模式与课程体系；
继续推进五育并举和校园文化建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；
进一步完善学校制度规范学校管理，提高学校治理水平；
持续关心师生的心理健康状况，营造和谐向上的校园氛围，多方筹措资金，推进项目工程建设，改善办学条件。
我们相信，
在全体师生的共同努力下，学校必将迎来更加美好的明天。
结 语
行之实验学校将继续深化作风能力建设，进一步优化教育环境，继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！
岁月缱绻，葳蕤生香。
谢谢观看！
——2025年春季学校整体工作总结
汇报人：X老师
汇报时间：2025年6月