2.1力（第一课时）同步练习（含解析）
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2.1力（第一课时）
一、选择题
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体之间才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．孤立的一个物体也能产生力的作用 D．力不能脱离物体而单独存在
2．如图用扳手拧螺帽，手握在甲处比握在乙处更省力些。这是因为力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关
B．力的方向有关
C．力的作用点有关
D．受力面积有关
3．下列事例中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．火车启动时，从静止变为运动 B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变慢
C．汽车在盘山公路上匀速行驶 D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起
4．当汽车发生严重碰撞时，弹出的安全气囊可以有效减轻乘员的伤害，下列能正确表示人与气囊相撞时，安全气囊对人的头部的作用力是（ ）
A． B． C．D．
5．下图中力的作用效果能改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉开弓 B．小明压弯跳板
C．运动员罚点球 D．熊猫拉弯竹子
6．第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举行，共设32个大项，329个小项。下图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进 B．②踢足球时用力踢球，球飞出去
C．③射箭时用力拉弓，弓弦弯了 D．④用力踩脚踏板时，自行车加速前进
7．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
8．如图所示，射箭运动员在场上进行比赛，下列情景主要体现力能使物体发生形变的是（ ）
①瞄准时，手的拉力将弓弦拉长
②松手后，弓弦的弹力将箭射出
③飞行中，箭的速度会因空气阻力而有所减小
④中靶时，箭使靶盘发生凹陷
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
9．用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（ ）
A． B． C． D．
10．“足球进校园”增强了青少年体质。下列情形主要说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．静止在足球场上的足球被踢飞
B．草地上滚动的足球最终停下来
C．守门员双手抱住飞过来的足球
D．足球把足球场上的小草压弯了
二、填空题
11．体育运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的 （选填“形状”或“运动状态”）；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的 （选填“形状”或“运动状态”）。
12．下列现象中属于力改变物体运动状态的是 ；属于力使物体发生形变的是 。
①头顶足球弹回去；②人坐沙发，沙发凹陷；③人骑自行车上班；④吊灯拉灯绳；⑤运动员拉开弓；⑥汽车匀速转弯；⑦运动员百米赛跑；⑧足球下落；⑨拉开的弹簧。
13．如图所示，跳水运动员站在跳板上，对跳板产生向 （填“上”或“下”）的压力，压力的作用效果使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变。
14．用如图所示的水壶提水时，手应放在水壶把手的 （填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水倒入保温瓶中时，手应放在水壶把手的 处。
15．如甲图是2022卡塔尔世界杯比赛场景，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，说明力可以改变物体的 ，同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间力的作用是 。以滚动的足球为参照物，球门是 （选填“运动”或“静止”）的。如乙图所示为进球后球与球网接触的情景。其中球网网眼变大，说明力可以使物体的 发生改变。
16．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方都提出了许多观点，小科同学对他们的观点进行归纳整理，结果如表所示。其中正方和反方正确的观点分别有 、 （填序号）。
正方 反方
①两个物体相互接触，就一定有力的作用 ②两个物体相互接触，不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用 ④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用
17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：
（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较 两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现： ；
（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫 法。
18．用力的图示法表示电线对电灯6N的拉力。
19．作出物体受到F=5N水平向左拉力的示意图。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2.1力（第一课时）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D C C C C A C D
1．D
【详解】A．物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B错误；
C．力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故C错误；
D．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故D正确。
故选D。
2．C
【详解】用扳手拧螺母，手握在扳手甲位置与作用在乙位置相比，力的大小和方向相同，而力的作用点不同，手握在甲处比握在乙处更省力些，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】A．火车启动时，从静止变为运动，其速度大小发生了改变，故A不符合题意；
B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变慢，其速度大小发生了改变，故B不符合题意；
C．汽车在盘山公路上匀速行驶，其运动方向发生了改变，故C不符合题意；
D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起，其速度大小和运动方向都没有发生变化，运动状态没有发生改变，故D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】安全气囊对人头部的作用力的受力物体是头部，人撞向气囊时，头部对安全气囊的力是水平方向的，因为力的作用是相互的，所以安全气囊对人头部的作用力也是水平方向的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A．手拉开弓，手对弓施力，使弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．小明压弯跳板，小明对跳板施力，使跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
C．运动员罚点球，运动员对球施力，使球的运动方向和速度发生变化，即球的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意；
D．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子施力，使竹子的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选C。
6．C
【详解】A．划龙舟时用力划水，龙舟向前进，这说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B．踢足球时用力踢球，球飞出去，这说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．射箭时用力拉弓，弓弦弯了，这说明力可以使物体发生形变，故C符合题意；
D．用力踩脚踏板时，自行车加速前进，这说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。
故选C。
7．C
【详解】用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】①手的拉力将弓弦拉长，即弓弦的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变，故①符合题意；
②弓弦的弹力将箭射出，即箭的运动状态发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故②不符合题意；
③箭的速度会因空气阻力而有所减小，即箭的运动状态发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故③不符合题意；
④箭使靶盘发生凹陷，即靶盘的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变，故④符合题意；
综上所述，体现力能使物体发生形变的有①④，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】用力向下压弹簧，弹簧所受的压力作用在弹簧上，且方向垂直于接触面向下，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．D
【详解】A．把静止在足球场上的足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B．草地上滚动的足球最终停下来，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．守门员双手抱住飞过来的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D．足球把足球场上的小草压弯了，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。
故选D。
11． 运动状态 形状
【详解】[1]运动员挥拍用力击打乒乓球，乒乓球的方向和速度发生变化，人对乒乓球施加了力的作用，所以力使乒乓球改变了运动状态。
[2]射箭运动员用力拉弓，弓的形状发生了改变，所以力的作用使弓改变了形状。
12． ①③⑥⑦⑧ ②④⑤⑨
【详解】①头顶足球弹回去，是力使足球的运动状态发生了改变，属力改变物体的运动状态；
②人坐沙发，沙发凹陷，沙发的形状发生变化，属力改变物体的形状；
③人骑自行车上班，自行车的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
④吊灯拉灯绳，拉力使灯绳变直，其形状发生改变，属力改变物体的形状；
⑤运动员拉开弓，弓的形状发生变化，属力改变物体的形状；
⑥汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了变化，即运动状态发生了变化，属力改变物体的运动状态。
⑦运动员百米赛跑，运动员的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
⑧足球下落过程中，足球的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
⑨拉开的弹簧，弹簧的形状发生变化，属力改变物体的形状；
综上所述，改变形状的是②④⑤⑨，改变运动状态的是①③⑥⑦⑧。
13． 下 形变 运动状态
【详解】[1][2]由图可知，跳板向下弯曲，说明运动员对跳板产生了向下的压力，使跳板的形状发生了改变，即使跳板发生了形变；
[3]跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员由静止变为运动，向上跳起，即使运动员的运动状态发生改变。
14． A B
【详解】[1]力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，使水壶平衡，水不至于流出。
[2]把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，使水壶倾斜，把水倒出来。
15． 运动状态 相互的 运动 形状
【详解】[1]比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力作用时候，运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
[3]以滚动的足球为参照物，球门相对于足球的位置发生变化，则球门是运动的。
[4]球网网眼变大，球网网眼受到力后形状发生了变化，说明力可以使物体的形状发生改变。
16． ⑤⑦ ②④
【详解】[1][2]①②两个物体接触不一定会产生力的作用，如光滑水平地面上并排放着的两个小球，它们之间没有作用力，故①错误，②正确；
③④两个不接触的物体也可以产生力的作用，如地面附近的物体都受到重力作用，不一定要与地球接触，故③错误，④正确；
⑤⑥力是物体对物体的作用，力不可以离开物体而单独存在，故⑤错误，⑥正确；
⑦⑧力是物体对物体的作用，一个力必须有施力物体和受力物体，所以一个物体不可以产生力的作用，故⑦正确，⑧错误；
综上所述，正方正确观念有⑤⑦，反方正确的观点有②④。
17． 大小 甲、丙 力的作用效果与力的方向有关 控制变量
【详解】（1）[1]甲、乙两组实验中，其它条件相同，而力的大小不同，通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）[2]研究力的作用效果与力的作用点有关，要控制力的大小和力的方向相同，通过比较甲、丙两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）[3] 甲、丁两组中，力的方向不同，而力的大小和作用点相同，故通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（4）[4]在本实验中，根据上面的分析，小科采用的科学研究方法叫控制变量法。
18．
【详解】电线对电灯的拉力作用点在电线与电灯的接触点，拉力的方向沿电线向上，如下图所示：
19．
【详解】拉力作用在物体的重心上，方向为水平向左，如下图所示：
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体之间才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．孤立的一个物体也能产生力的作用 D．力不能脱离物体而单独存在
2．如图用扳手拧螺帽，手握在甲处比握在乙处更省力些。这是因为力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关
B．力的方向有关
C．力的作用点有关
D．受力面积有关
3．下列事例中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．火车启动时，从静止变为运动 B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变慢
C．汽车在盘山公路上匀速行驶 D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起
4．当汽车发生严重碰撞时，弹出的安全气囊可以有效减轻乘员的伤害，下列能正确表示人与气囊相撞时，安全气囊对人的头部的作用力是（ ）
A． B． C．D．
5．下图中力的作用效果能改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉开弓 B．小明压弯跳板
C．运动员罚点球 D．熊猫拉弯竹子
6．第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举行，共设32个大项，329个小项。下图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进 B．②踢足球时用力踢球，球飞出去
C．③射箭时用力拉弓，弓弦弯了 D．④用力踩脚踏板时，自行车加速前进
7．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
8．如图所示，射箭运动员在场上进行比赛，下列情景主要体现力能使物体发生形变的是（ ）
①瞄准时，手的拉力将弓弦拉长
②松手后，弓弦的弹力将箭射出
③飞行中，箭的速度会因空气阻力而有所减小
④中靶时，箭使靶盘发生凹陷
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
9．用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（ ）
A． B． C． D．
10．“足球进校园”增强了青少年体质。下列情形主要说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．静止在足球场上的足球被踢飞
B．草地上滚动的足球最终停下来
C．守门员双手抱住飞过来的足球
D．足球把足球场上的小草压弯了
二、填空题
11．体育运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的 （选填“形状”或“运动状态”）；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的 （选填“形状”或“运动状态”）。
12．下列现象中属于力改变物体运动状态的是 ；属于力使物体发生形变的是 。
①头顶足球弹回去；②人坐沙发，沙发凹陷；③人骑自行车上班；④吊灯拉灯绳；⑤运动员拉开弓；⑥汽车匀速转弯；⑦运动员百米赛跑；⑧足球下落；⑨拉开的弹簧。
13．如图所示，跳水运动员站在跳板上，对跳板产生向 （填“上”或“下”）的压力，压力的作用效果使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变。
14．用如图所示的水壶提水时，手应放在水壶把手的 （填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水倒入保温瓶中时，手应放在水壶把手的 处。
15．如甲图是2022卡塔尔世界杯比赛场景，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，说明力可以改变物体的 ，同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间力的作用是 。以滚动的足球为参照物，球门是 （选填“运动”或“静止”）的。如乙图所示为进球后球与球网接触的情景。其中球网网眼变大，说明力可以使物体的 发生改变。
16．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方都提出了许多观点，小科同学对他们的观点进行归纳整理，结果如表所示。其中正方和反方正确的观点分别有 、 （填序号）。
正方 反方
①两个物体相互接触，就一定有力的作用 ②两个物体相互接触，不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用 ④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用
17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：
（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较 两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现： ；
（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫 法。
18．用力的图示法表示电线对电灯6N的拉力。
19．作出物体受到F=5N水平向左拉力的示意图。
试卷第1页，共3页
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《2.1力（第一课时）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D C C C C A C D
1．D
【详解】A．物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B错误；
C．力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故C错误；
D．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故D正确。
故选D。
2．C
【详解】用扳手拧螺母，手握在扳手甲位置与作用在乙位置相比，力的大小和方向相同，而力的作用点不同，手握在甲处比握在乙处更省力些，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】A．火车启动时，从静止变为运动，其速度大小发生了改变，故A不符合题意；
B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变慢，其速度大小发生了改变，故B不符合题意；
C．汽车在盘山公路上匀速行驶，其运动方向发生了改变，故C不符合题意；
D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起，其速度大小和运动方向都没有发生变化，运动状态没有发生改变，故D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】安全气囊对人头部的作用力的受力物体是头部，人撞向气囊时，头部对安全气囊的力是水平方向的，因为力的作用是相互的，所以安全气囊对人头部的作用力也是水平方向的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A．手拉开弓，手对弓施力，使弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．小明压弯跳板，小明对跳板施力，使跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
C．运动员罚点球，运动员对球施力，使球的运动方向和速度发生变化，即球的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意；
D．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子施力，使竹子的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选C。
6．C
【详解】A．划龙舟时用力划水，龙舟向前进，这说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B．踢足球时用力踢球，球飞出去，这说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．射箭时用力拉弓，弓弦弯了，这说明力可以使物体发生形变，故C符合题意；
D．用力踩脚踏板时，自行车加速前进，这说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。
故选C。
7．C
【详解】用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】①手的拉力将弓弦拉长，即弓弦的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变，故①符合题意；
②弓弦的弹力将箭射出，即箭的运动状态发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故②不符合题意；
③箭的速度会因空气阻力而有所减小，即箭的运动状态发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故③不符合题意；
④箭使靶盘发生凹陷，即靶盘的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变，故④符合题意；
综上所述，体现力能使物体发生形变的有①④，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】用力向下压弹簧，弹簧所受的压力作用在弹簧上，且方向垂直于接触面向下，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．D
【详解】A．把静止在足球场上的足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B．草地上滚动的足球最终停下来，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．守门员双手抱住飞过来的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D．足球把足球场上的小草压弯了，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。
故选D。
11． 运动状态 形状
【详解】[1]运动员挥拍用力击打乒乓球，乒乓球的方向和速度发生变化，人对乒乓球施加了力的作用，所以力使乒乓球改变了运动状态。
[2]射箭运动员用力拉弓，弓的形状发生了改变，所以力的作用使弓改变了形状。
12． ①③⑥⑦⑧ ②④⑤⑨
【详解】①头顶足球弹回去，是力使足球的运动状态发生了改变，属力改变物体的运动状态；
②人坐沙发，沙发凹陷，沙发的形状发生变化，属力改变物体的形状；
③人骑自行车上班，自行车的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
④吊灯拉灯绳，拉力使灯绳变直，其形状发生改变，属力改变物体的形状；
⑤运动员拉开弓，弓的形状发生变化，属力改变物体的形状；
⑥汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了变化，即运动状态发生了变化，属力改变物体的运动状态。
⑦运动员百米赛跑，运动员的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
⑧足球下落过程中，足球的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
⑨拉开的弹簧，弹簧的形状发生变化，属力改变物体的形状；
综上所述，改变形状的是②④⑤⑨，改变运动状态的是①③⑥⑦⑧。
13． 下 形变 运动状态
【详解】[1][2]由图可知，跳板向下弯曲，说明运动员对跳板产生了向下的压力，使跳板的形状发生了改变，即使跳板发生了形变；
[3]跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员由静止变为运动，向上跳起，即使运动员的运动状态发生改变。
14． A B
【详解】[1]力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，使水壶平衡，水不至于流出。
[2]把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，使水壶倾斜，把水倒出来。
15． 运动状态 相互的 运动 形状
【详解】[1]比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力作用时候，运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
[3]以滚动的足球为参照物，球门相对于足球的位置发生变化，则球门是运动的。
[4]球网网眼变大，球网网眼受到力后形状发生了变化，说明力可以使物体的形状发生改变。
16． ⑤⑦ ②④
【详解】[1][2]①②两个物体接触不一定会产生力的作用，如光滑水平地面上并排放着的两个小球，它们之间没有作用力，故①错误，②正确；
③④两个不接触的物体也可以产生力的作用，如地面附近的物体都受到重力作用，不一定要与地球接触，故③错误，④正确；
⑤⑥力是物体对物体的作用，力不可以离开物体而单独存在，故⑤错误，⑥正确；
⑦⑧力是物体对物体的作用，一个力必须有施力物体和受力物体，所以一个物体不可以产生力的作用，故⑦正确，⑧错误；
综上所述，正方正确观念有⑤⑦，反方正确的观点有②④。
17． 大小 甲、丙 力的作用效果与力的方向有关 控制变量
【详解】（1）[1]甲、乙两组实验中，其它条件相同，而力的大小不同，通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）[2]研究力的作用效果与力的作用点有关，要控制力的大小和力的方向相同，通过比较甲、丙两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）[3] 甲、丁两组中，力的方向不同，而力的大小和作用点相同，故通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（4）[4]在本实验中，根据上面的分析，小科采用的科学研究方法叫控制变量法。
18．
【详解】电线对电灯的拉力作用点在电线与电灯的接触点，拉力的方向沿电线向上，如下图所示：
19．
【详解】拉力作用在物体的重心上，方向为水平向左，如下图所示：
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