第七章 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 --人教版高中化学必修第二册教学课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
实验活动8　搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点
化学
1.通过对甲烷、乙烷、乙烯、乙炔的球棍模型搭建，直观的认识有机化合物的结构，并能根据有机化合物的结构简式，搭建球棍模型，从而加深对有机化合物分子结构的认识。
2.通过对甲烷、乙烷、乙烯、乙炔的球棍模型搭建，初步了解使用模型研究物质结构的方法，增强学生的动手能力，增强科学探究能力。同时也要对学生适当引导，培养学生的创新和探索能力，让学生在生活中学化学。
学习目标
重、难点：
1.加深对有机化合物分子结构的认识。
2.初步了解使用模型研究物质结构的方法。
学习重难点
知识回顾
写出下列物质的分子式、结构式。
物质 分子式 结构式
甲烷 CH4

乙烷 C2H6

乙烯 C2H4

乙炔 C2H2
【问题情境】18世纪，舍勒从酸牛乳中分离出乳酸，命名为“发酵乳酸”。1807年，贝采里乌斯又从动物肌肉的水提取液中析出另一种乳酸，命名为“肌肉乳酸”。经李比希鉴定这两种乳酸分子的分子式均为C3H6O。
请同学们猜测这两种乳酸可能有什么关系
同分异构体
课堂探究
一、初步认识有机物的结构
同分异构体的定义是什么
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体;具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象。
德国化学家威利森劳斯用降解和合成的方法，证明两种乳酸具有相同的结构简式：CH3－CH(OH) － COOH
请同学们猜测这两种乳酸可能有什么关系
实验表明：这两种乳酸的旋光性不同，说明这两种乳酸应该是互为同分异构体。两种乳酸的结构简式相同，也就是原子或基团连接方式相同，却具有不同的旋光性，由此可反映两者结构不同。
课堂探究
一、初步认识有机物的结构
结构不同的原因是什么
碳原子的成键方式有哪些？
碳原子总是连接四个共价键。
碳原子最外层有4个电子，缺4个电子达到“8电子”稳定结构。
课堂探究
一、初步认识有机物的结构
碳原子的成键方式有哪些？
碳原子总是连接四个共价键。
碳原子最外层有4个电子，缺4个电子达到“8电子”稳定结构。
课堂探究
一、初步认识有机物的结构
【学生活动】搭建甲烷分子的球棍模型。
【问题1】球棍模型中的球和棍代表什么 为什么不同小球上小孔的数目不同
不同小球代表不同原子,小棍代表化学键。不同原子最外层电子数不同,成键数目不同。
课堂探究
二、搭建甲烷分子的球棍模型
【学生活动】搭建甲烷分子球棍模型。
【问题2】甲烷分子具有怎样的空间结构 碳原子与氢原子的相对位置关系是怎样的
甲烷具有正四面体的空间结构,碳原子位于正四面体的中心,氢原子位于4个顶点上。4个C—H键的键长相等,夹角相同,为109°28'。
课堂探究
二、搭建甲烷分子的球棍模型
课堂探究
二、搭建甲烷分子的球棍模型
甲烷中4个H在空间位置上是等同的,用1个氯原子取代任意氢原子都得到同种物质,即一氯甲烷没有同分异构体；二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳也没有同分异构体。若甲烷为平面结构,二氯甲烷将有两种同分异构体,所以二氯甲烷没有同分异构体这一事实证明甲烷分子不是平面结构。
用氯原子的小球逐一替代甲烷上的氢原子,观察得到的一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳各有几种结构,哪一事实能有力证明甲烷分子不是平面结构而是空间结构
课堂探究
二、搭建甲烷分子的球棍模型
课堂探究
三、搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型
【学生活动】搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型。
课堂探究
三、搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型
课堂小结
布置作业
1.分子中含有四个碳原子的烃可能有多少种结构 尝试用球棍模型进行探究。
2.利用计算机对含有四个碳原子的烃进行模型模拟计算。
谢谢大家