第二章 第一节 烷烃 第2课时--人教版高中化学选择性必修第三册教学课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二章 第一节 烷烃 第2课时--人教版高中化学选择性必修第三册教学课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 214.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-08 09:10:15 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第2课时 烷烃的命名
第一节 烷烃
化学
2.通过分步落实烷烃的命名规则，学会对烷烃进行系统命名。
3.通过书写戊烷、己烷同分异构体的结构简式，掌握并能正确书写烷烃的同分异构体。
学习目标
1.通过拼插甲烷、乙烷、丙烷，体会烷烃与不同化学环境氢原子种类数的关系。
学习重难点
重点：
烷烃的系统命名法。
难点：
烷烃的同分异构体。
1.写出分子式为C5H12的同分异构体，并用习惯命名法进行命名。
温故知新
CH3CH2CH2CH2CH3 正戊烷；
异戊烷；
新戊烷
温故知新
2.请用小球、小棍拼插分子式为C6H14的所有烷烃的球棍模型，并根据模型写出相应的结构简式
CH3(CH2)4CH3
(CH3)2CH(CH2)2CH3
CH3CH2CH(CH3)CH2CH3
CH3CH(CH3)CH(CH3)CH3
CH3C(CH3)2CH2CH3
主题一:烷烃的命名
烷烃(CnH2n＋2，n≥1)n值 1～10 10以上
习惯命名：某烷 汉字数字
同分异构体数目较少时 “正”“ ”“新”区别 甲、乙、丙、丁、戊、
己、庚、辛、壬、癸
Ⅰ．烷烃的习惯命名法
【练习1】用习惯命名法写出下列物质的名称。
异
异丁烷
【问题1】C6H14有五种同分异构体，我们还能用习惯命名法进行命名吗？
不能
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
1.烃基
(1)概念:烃分子中去掉 后剩余的基团称为烃基。
(2)常见的烃基:
【活动1】将甲烷、乙烷、丙烷的分子球棍模型变成甲基、乙基、丙基，可以得到几种不同的结构？写出它们的结构简式、名称。
1个氢原子
甲基：—CH3；乙基：—CH2CH3；正丙基：—CH2CH2CH3，异丙基： 。
课堂探究
相等，可通过“等效氢法” 推断：
同一个C上的H是等效的；
同一个C上的—CH3是等效的；
对称位置上的C是等效的，等效C上的H是等效的。
【问题2】氢原子化学环境种类数与烷基种类数的关系是什么？通过什么方法推断呢？
【强调】甲基有几个电子？基团有什么特点？写出甲基的电子式。
9个电子。呈电中性，烃基不带电；有单电子，不能独立存在。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
【练习2】丁基—C4H9有 种结构，写出结构简式，说明你的书写思路。
4
思路： 先定碳骨架，再在每种碳骨架下找等效氢原子。
CH3—CH2—CH2—CH2—
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
(1)选主链,称某烷。
①最长。选定分子中最长的碳链为主链,按主链中碳原子数目对应的烷烃称作“某烷”。
【练习3】请你划出下列烷烃的主链，并说明理由。
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3
CH2—CH3
己烷
戊烷
√
该碳链所含碳原子最多，有6个碳原子。
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
(1)选主链，称某烷。
②最多。当有几条不同的碳链，且每条碳链含碳原子数相同时，选择取代基数目最多的碳链为主链。
【练习4】标出下列烷烃分子中的主链，并说明理由。
己烷
√
CH3
CH3—CH—CH2—CH—C—CH3
CH3
CH3
CH3
CH2
该碳链所含碳原子最多，链上的取代基数目最多。
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
(2)编序号，定支链。
①最近。选定主链中离取代基最近的一端为起点，用1，2，3等阿拉伯数字给主链上的碳原子编号定位，以确定取代基在主链中的位置。
【练习5】标出下列烷烃分子主链碳原子的正确编号，并说明理由。
己烷
5
6
1
2
3
4
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3
CH2—CH3
√
左端离取代基最近。
课堂探究
(2)编序号，定支链。
②最简。若有两个不同的取代基，且分别到主链两端的距离相等，则从简单取代基的一端开始编号。
【练习6】标出下列烷烃分子主链碳原子的正确编号，并说明理由。
CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3
CH3
CH3
CH2
1 2 3 4 5 6
3-甲基
3-乙基
√
从左向右编号
6 5 4 3 2 1
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
左端到简单取代基的距离最近。
课堂探究
(2)编序号，定支链。
③最小。取代基编号位次之和最小。
【练习7】标出下列烷烃分子主链碳原子的正确编号，并说明理由。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
6 5 4 3 2 1
从右端编号时，取代基的位次之和最小。
课堂探究
(3)写名称。
①取代基的位次必须用阿拉伯数字表示。
②相同取代基要合并，必须用汉字数字表示其个数。
③多个相同取代基位置间必须用逗号“,”分隔。
④位置与名称间必须用短线“-”隔开。
⑤若有多种取代基，必须简单取代基写在前，复杂取代基写在后。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
2，6，6 -三甲基-5-乙基辛烷
CH3—CH—CH2—CH2—CH—C—CH2—CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
CH2
1 2 3 4 5 6 7 8
取代基数目
取代基位置
取代基名称
主链名称
课堂探究
(3)写名称。
【练习8】用系统命名法命名下列烷烃: 。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
(1)选主链，称某烷。
(2)编序号，定支链。
(3)取代基，写在前，注位置，短线连。
(4)不同基，简到繁，相同基，合并算。
【总结】烷烃系统命名的基本方法。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
步骤 结构简式 名称
(1)先写有最长碳链结构的同分异构体 CH3CH2CH2CH2CH2CH3 己烷
(2)主链碳原子由6个减为5个，甲基有两种可能的位置分布 2-甲基戊烷
3-甲基戊烷
(3)主链碳原子由5个减为4个，两个甲基有两种可能的位置分布 2,3-二甲基丁烷
2,2-二甲基丁烷
【练习9】请按下列步骤写出己烷同分异构体的结构简式，并用系统命名法进行命名。
主题二:烷烃的同分异构体
主题二:烷烃的同分异构体
总结烷烃同分异构体的书写方法。
主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列同邻间。
减碳法：
【练习10】戊基—C5H11有 种结构，写出相应的结构简式。
主题二:烷烃的同分异构体
8
①—CH2CH2CH2CH2CH3 ②—CH(CH3)CH2CH2CH3
③—CH2CH(CH3)CH2CH3 ④—CH2CH2CH(CH3) 2
⑤—C(CH3) 2CH2CH3 ⑥—CH(CH3)CH(CH3) 2
⑦—CH2C(CH3) 3 ⑧—CH(C2H5)CH2CH3
课堂小结
布置作业
预习下节学案。
完成学案中的素养专练。
谢谢大家
第2课时 烷烃的命名
第一节 烷烃
化学
2.通过分步落实烷烃的命名规则，学会对烷烃进行系统命名。
3.通过书写戊烷、己烷同分异构体的结构简式，掌握并能正确书写烷烃的同分异构体。
学习目标
1.通过拼插甲烷、乙烷、丙烷，体会烷烃与不同化学环境氢原子种类数的关系。
学习重难点
重点：
烷烃的系统命名法。
难点：
烷烃的同分异构体。
1.写出分子式为C5H12的同分异构体，并用习惯命名法进行命名。
温故知新
CH3CH2CH2CH2CH3 正戊烷；
异戊烷；
新戊烷
温故知新
2.请用小球、小棍拼插分子式为C6H14的所有烷烃的球棍模型，并根据模型写出相应的结构简式
CH3(CH2)4CH3
(CH3)2CH(CH2)2CH3
CH3CH2CH(CH3)CH2CH3
CH3CH(CH3)CH(CH3)CH3
CH3C(CH3)2CH2CH3
主题一:烷烃的命名
烷烃(CnH2n＋2，n≥1)n值 1～10 10以上
习惯命名：某烷 汉字数字
同分异构体数目较少时 “正”“ ”“新”区别 甲、乙、丙、丁、戊、
己、庚、辛、壬、癸
Ⅰ．烷烃的习惯命名法
【练习1】用习惯命名法写出下列物质的名称。
异
异丁烷
【问题1】C6H14有五种同分异构体，我们还能用习惯命名法进行命名吗？
不能
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
1.烃基
(1)概念:烃分子中去掉 后剩余的基团称为烃基。
(2)常见的烃基:
【活动1】将甲烷、乙烷、丙烷的分子球棍模型变成甲基、乙基、丙基，可以得到几种不同的结构？写出它们的结构简式、名称。
1个氢原子
甲基：—CH3；乙基：—CH2CH3；正丙基：—CH2CH2CH3，异丙基： 。
课堂探究
相等，可通过“等效氢法” 推断：
同一个C上的H是等效的；
同一个C上的—CH3是等效的；
对称位置上的C是等效的，等效C上的H是等效的。
【问题2】氢原子化学环境种类数与烷基种类数的关系是什么？通过什么方法推断呢？
【强调】甲基有几个电子？基团有什么特点？写出甲基的电子式。
9个电子。呈电中性，烃基不带电；有单电子，不能独立存在。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
【练习2】丁基—C4H9有 种结构，写出结构简式，说明你的书写思路。
4
思路： 先定碳骨架，再在每种碳骨架下找等效氢原子。
CH3—CH2—CH2—CH2—
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
(1)选主链,称某烷。
①最长。选定分子中最长的碳链为主链,按主链中碳原子数目对应的烷烃称作“某烷”。
【练习3】请你划出下列烷烃的主链，并说明理由。
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3
CH2—CH3
己烷
戊烷
√
该碳链所含碳原子最多，有6个碳原子。
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
(1)选主链，称某烷。
②最多。当有几条不同的碳链，且每条碳链含碳原子数相同时，选择取代基数目最多的碳链为主链。
【练习4】标出下列烷烃分子中的主链，并说明理由。
己烷
√
CH3
CH3—CH—CH2—CH—C—CH3
CH3
CH3
CH3
CH2
该碳链所含碳原子最多，链上的取代基数目最多。
课堂探究
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
(2)编序号，定支链。
①最近。选定主链中离取代基最近的一端为起点，用1，2，3等阿拉伯数字给主链上的碳原子编号定位，以确定取代基在主链中的位置。
【练习5】标出下列烷烃分子主链碳原子的正确编号，并说明理由。
己烷
5
6
1
2
3
4
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3
CH2—CH3
√
左端离取代基最近。
课堂探究
(2)编序号，定支链。
②最简。若有两个不同的取代基，且分别到主链两端的距离相等，则从简单取代基的一端开始编号。
【练习6】标出下列烷烃分子主链碳原子的正确编号，并说明理由。
CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3
CH3
CH3
CH2
1 2 3 4 5 6
3-甲基
3-乙基
√
从左向右编号
6 5 4 3 2 1
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
左端到简单取代基的距离最近。
课堂探究
(2)编序号，定支链。
③最小。取代基编号位次之和最小。
【练习7】标出下列烷烃分子主链碳原子的正确编号，并说明理由。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
6 5 4 3 2 1
从右端编号时，取代基的位次之和最小。
课堂探究
(3)写名称。
①取代基的位次必须用阿拉伯数字表示。
②相同取代基要合并，必须用汉字数字表示其个数。
③多个相同取代基位置间必须用逗号“,”分隔。
④位置与名称间必须用短线“-”隔开。
⑤若有多种取代基，必须简单取代基写在前，复杂取代基写在后。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
2.烷烃的系统命名步骤
2，6，6 -三甲基-5-乙基辛烷
CH3—CH—CH2—CH2—CH—C—CH2—CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
CH2
1 2 3 4 5 6 7 8
取代基数目
取代基位置
取代基名称
主链名称
课堂探究
(3)写名称。
【练习8】用系统命名法命名下列烷烃: 。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
(1)选主链，称某烷。
(2)编序号，定支链。
(3)取代基，写在前，注位置，短线连。
(4)不同基，简到繁，相同基，合并算。
【总结】烷烃系统命名的基本方法。
Ⅱ.烷烃的系统命名法
步骤 结构简式 名称
(1)先写有最长碳链结构的同分异构体 CH3CH2CH2CH2CH2CH3 己烷
(2)主链碳原子由6个减为5个，甲基有两种可能的位置分布 2-甲基戊烷
3-甲基戊烷
(3)主链碳原子由5个减为4个，两个甲基有两种可能的位置分布 2,3-二甲基丁烷
2,2-二甲基丁烷
【练习9】请按下列步骤写出己烷同分异构体的结构简式，并用系统命名法进行命名。
主题二:烷烃的同分异构体
主题二:烷烃的同分异构体
总结烷烃同分异构体的书写方法。
主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列同邻间。
减碳法：
【练习10】戊基—C5H11有 种结构，写出相应的结构简式。
主题二:烷烃的同分异构体
8
①—CH2CH2CH2CH2CH3 ②—CH(CH3)CH2CH2CH3
③—CH2CH(CH3)CH2CH3 ④—CH2CH2CH(CH3) 2
⑤—C(CH3) 2CH2CH3 ⑥—CH(CH3)CH(CH3) 2
⑦—CH2C(CH3) 3 ⑧—CH(C2H5)CH2CH3
课堂小结
布置作业
预习下节学案。
完成学案中的素养专练。
谢谢大家