云南省昆明市2024-2025学年高二下学期期末质量监测语文试卷（图片版，含答案）

小象醒了，嘘嘘地叫了几声，不比小老鼠的叫声大多少，却引来高岸上三头大象响亮的
回应。小象一听到大象的声音就哭了，一阵比一阵尖亮，说明力气又回来了。他赶紧又冲了
一瓶更浓的奶粉，抱着奶瓶喂起来。小象边哭边吞咽，渐渐安静了。它一安静，头顶的大象
们也变得不哼不哈。毛管花一边喂奶，一边抚摸，看到小象眼睛里的恐慌正在淡去，黑亮的
瞳孔里既有动物本能的猜忌，也有孩子的天真与好奇：你是谁？不会是猎人吧？妈妈说过，
对我们大象来说，所有的人都是潜在的威胁，尤其是猎人，猎人是大象的天敌。毛管花知道
它的眼晴在说话，便用手指弹着它的耳朵回应道：“爱喝就好，两罐奶粉全是你的。”喝饱
了的小象再次闭上眼睛，睡着了。
他和小象一起呼呼地睡着，梦境似乎是共同的。他看到小象长出翅膀飞上了悬崖，悬崖
之上出现了一片花海，大象们踏花而去，香粉弥没，蜜蜂和蝴蝶翩然而舞。小象看到他变成
一条鱼钻进了河里，河水顿时清澈无比，就像它出生后第一次在妈妈和姐姐的护卫下玩过水
的那条小溪。
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分)
A.毛管花看到象群遇难想到这是“诞生伟大作品的必由之路”，表明他最初救助小象
是为了获取创作素材。
B.
画线部分写了毛管花内心的不停追问，他跳出了见义勇为的空泛概念，快速地思考
着救助小象的具体办法。
C.毛管花“弯腰弓背”“像个‘伏尔加纤夫’”，表现出他用尽了全力，试图将小象
拖回象群时的艰难。
D.“小象虽然处在昏睡状态，却依然本能地吮吸着”表明小象不再对毛管花产生猜忌，
由警惕变为亲近和依赖。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)
A.文中多次描写象群在崖顶“嗷嗷”的叫声，与小象的傲弱叫声形成对比，呼应小象
的处境，烘托紧张悲戚的氛围。
B.文中多次写到草珊砌，其中毛管花用草珊瑚帮小象处理伤口的情节，使故事从发现
小象受伤转向救治小象，推动情节发展。
C.“你是谁？不会是猎人吧”“猎人是大象的天敌”是毛管花想象小象的心理，侧面
写出大象的生存环境，引起读者的共鸣。
D.“峡谷好像比第一次看到它时开阔了些，也鲜艳了些”，既暗示了时间的推移，也
表现出毛管花重返峡谷后内心的变化。
8.请结合文本，简要概括毛管花在救助小象过程中的心理变化。（6分)
9.文章尾段构思巧妙，请结合文本简要赏析。(6分)
(三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成1014题。
材料一：
苟卿子有言，艺之至者，不能两而工。王良、韩哀善御而不能为车，奚仲，天下之善为
车者也：甘蝇、养由基善射而不能为弓，陲，天下之善为弓者也。是故工于诗者不必兼工于
词，工于词者或不能长于诗，比比然矣。然吾观唐之李太白、白乐天、温飞卿，宋之欧阳永
叔、苏子赡，皆诗词兼工者，古或有其人焉。
语文试卷·第5页（共8页)