(共11张PPT)
1. （河南南阳模拟）小芳同学很喜欢吃豆芽菜，她利用假期，在妈妈的指导下试着用绿豆种子发了一些豆芽菜。下面是她的一些领悟，其中叙述错误的是 （ ）
A. 发豆芽的时候需要适宜的温度
B. 子叶为绿豆种子的萌发提供营养物质
C. 绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
D. 选用的绿豆种子要求粒大饱满，具有完整的、有生命力的胚
C
2. （湖南永州模拟）某班课后服务开展了种植豆角的实践活动，并对豆角的生长进行了观察、记录和分析。以下分析正确的是 （ ）
A. 适量增施含氮无机盐，可促进花的开放
B. 管理时适时浇水，有利于降低植株的呼吸作用
C. 带土移栽幼苗，主要是防止过度失水
D. 播种前中耕松土，为种子萌发提供充足的氧气
D
【新考法·主题情境】（广东中考）“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量生活的需求。据此资料完成下列3～4题。
3. “植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是（ ）
A. 营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐
B. 营养液中的无机盐主要通过根冠吸收
C. 营养液中的水通过筛管运送到叶
D. 营养液中需添加糖类等能源物质
A
4. “植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是 （ ）
A. 适当提高二氧化碳浓度有利于植物生长
B. 不同植物生长所需的最适温度相同
C. 室外气温变化对室内环境影响不大
D. 与现代信息技术结合有利于按需生产
B
5. （山东泰安中考）某研究小组利用下列装置进行无土栽培的实践探究，有关叙述错误的是 （ ）
A. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸
B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照
C. 幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阳可抑制其蒸腾作用，防止萎蔫
D. 同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变
D
6. 【原创题】小明参加学校组织的“栽培一种植物”的实践活动。他在院子里种植了几株向日葵，在向日葵开花的时候，对向日葵进行了人工授粉。下列关于人工授粉的描述，错误的是 （ ）
A. 可以弥补自然状态下传粉的不足
B. 收集雄蕊的花粉涂抹到雌蕊的柱头上
C. 可以提高向日葵的结籽率
D. 可以使植物提前开花和结果
D
7. （广西中考）番茄是一种常见的果蔬。
广西某初中学校的学生在劳动实践园地种
植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼
苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究
小组设计实验，探究水对番茄幼苗生长的
影响。实验方案及结果如下表所示，分析
并回答相关问题。
（1）【制定计划】本实验的变量是 。为了减少其他因素对实验结果的干扰，上述实验方案中采取的具体措施有 。
（2）【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减小实验误差，研究小组根据实验方案进行了 实验，并取平均值作为实验结果。
（3）【得出结论】根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的量
（填“少”或“多”）。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿体结构，使幼苗通过 合成有机物的量减少，导致幼苗生长缓慢。
（4）【进一步探究】若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗 中有机物的量，并计算、比较。
少
光合作用
根、茎、叶
重复
在人工智能气候箱内培养相同时间
水
8. 【项目化学习】（湖北中考）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物学兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下。
任务一：育苗
（1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。
任务二：移栽
（2）番茄苗移栽时应合理密植，保持行距 50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积的产量。同学们选择在阴天或傍晚时进行移栽，目的是降低番茄的 作用，提高移栽成活率。
光合
空气
胚根
蒸腾
任务三：田间管理
（3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量的 营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
任务四：采摘后管理
（4）夏季收获番茄后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当 （填“升高”或“降低”）温度。
任务五：研后拓展
（5）温室大棚可以进行反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有 。
降低
含氮
保温、设置夜间照明灯等(共11张PPT)
1.（山东青岛胶州期末）孔子云：“食不言，寝不语。”一小男孩吃着花生米与家人说笑，误将一粒花生米吸进了气管，医生利用气管镜成功将花生米取出。下列说法不正确的是 （ ）
A. 气体进入肺的顺序：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B. 食物经过消化道的顺序：口腔→咽→食管→胃→大肠→小肠→肛门
C. 花生米到达小男孩气管的通道：口腔→咽→喉→气管
D. 花生米误入小男孩的气管是吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口所致
B
2.（山东临沂莒南期末）生物体的结构与功能相适应，下列叙述错误的是（ ）
A. 小肠很长，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，有利于消化和吸收
B. 肾小管周围缠绕着大量的毛细血管，有利于重吸收作用的进行
C. 肺泡壁薄，外有丰富的毛细血管，有利于肺泡与血液的气体交换
D. 动脉一定都比静脉粗大，有利于推动血液流动
D
3.（湖南长沙期末）模型建构可以更好地梳理知识。若a、b表示物质，M表示相应结构，则以下模型“a→M→b”建构错误的是 （ ）
A. 淀粉→口腔→麦芽糖
B. 蛋白质→小肠→氨基酸
C. 动脉血→肾小球→静脉血
D. 原尿→肾小管→尿液
C
4.（广东阳江江城期末）“白肺”是人体的一种肺部炎症反应，临床表现为呼吸急促，血红蛋白与氧结合率降低等症状。关于“白肺”的说法正确的是 （ ）
A. 仅阻碍了肺泡与外界的气体交换
B. 患者的血液可以正常运输氧气
C. 患者的血液中白细胞数量比正常人高
D. 患者在平静状态下呼吸频率和心率偏低
C
5.（四川泸州中考）下图是人体的部分生理活动，图中数字表示心脏的四个腔，字母表示血管，甲表示物质，据图分析正确的是 （ ）
A. a、b分别表示肺动脉和肺静脉
B. ③、④分别表示左心室和右心室
C. c中血液的含氧量高于d中血液的含氧量
D. 参与甲形成的消化腺有胃腺、肠腺和胰
A
6.（四川遂宁中考）下面为人体内某结构中的血液流动示意图，其中②表示器官或结构、①③表示血管、箭头表示血流方向，下列说法错误的是 （ ）
A. ②表示肺时，③中氧气丰富，血液颜色暗红
B. ②表示小肠时，③中营养物质可能比①中的丰富
C. ②表示肾小球时，①和③所代表的都是动脉
D. ②表示心脏时，①中流动的不一定是动脉血
A
7.（山东临沂平邑期末）五一期间，小A同学全家“进淄赶烤”，品尝有小饼、小葱、小火炉独特三件套的纯炭烧烤。请结合所学知识分析回答相关问题。
（1）小饼卷烤肉是淄博烧烤的特色，香喷
喷的面饼的主要营养成分在消化道的 中
被彻底消化分解，卷的烤肥羊肉只在小肠内
被消化分解为 。
（2）烤架上的肉菜滋滋作响、香味扑鼻，
图中气体b进入肺时，肺内气压 外界
大气压，吸入的气体最终被运输到组织细胞
中的 中被利用。
线粒体
小于
甘油和脂肪酸
小肠
（3）饭后小A全家去周村水库湿地公园散步，烤肉中的营养物质到达腿部组织细胞依次经过心脏各腔的顺序是 （用序号和箭头表示）。图中心脏各腔中，流动脉血的有 （填序号）。经过c、d过程后，血液成分发生的主要变化是 。
（4）与小肠内进行 f 过程相适应的结构特点： 。
（5）在体循环中，④收缩将血液泵入主动脉，经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，汇集到 ，流回心脏。小肠绒毛吸收的一个葡萄糖分子，要运输到大脑组织细胞，至少经过心脏 次。
（6）血液流经肾时，经过 g 作用和 h 作用形成尿液。当尿液中出现葡萄糖时，肾发生病变的部位可能是［ ］ 。
肾小管
上腔静脉和下腔静脉
小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，都只由一层上皮细胞组
成（或小肠长度长、有皱襞和小肠绒毛增大了吸收面积
氧气含量增加，二氧化碳含量降低
③④
①→②→③→④
两
⑦
滤过
重吸收
8.（山西晋中期末）为提高综合素质和实践能力，某市中学生陆续走进中小学示范性综合实践基地，开启了研学之旅。请运用所学知识，据图回答下列问题。
（1）为满足CS军事训练时身体对营养
物质的需要，赵明同学早餐选择了鸡蛋、
馒头、新鲜果蔬等食物。馒头中所含的
是人体主要的供能物质，其在
图1中的［ ］中被彻底消化。葡萄糖被吸收进入血液，经下腔静脉进入图2中心脏的［ ］ ，通过肺循环和体循环到达各组织细胞处。
②
糖类
1
右心房
（2）赵明参加攀岩体育项目前，先进行深呼吸以缓解内心的紧张。吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌处于 状态，肺泡中的氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白相结合，使血液由 血变为 血。
（3）血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁到达组织细胞，毛细血管适于物质交换的特点是 （答出一点即可）。
（4）当血液流经图 3 中的［A］ 时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质滤出形成 ，其中的全部葡萄糖又被［C］ 重吸收回血液。同学们通过排尿将 、多余的水和 等物质排出体外。
管壁只由一层上皮细胞构成（或血流速度极慢等）
肾小球
收缩
动脉
静脉
肾小管
原尿
尿素
无机盐(共13张PPT)
1. 【新情境·生产生活】（陕西西安长安期末）西安不仅有优美的自然、人文景观，还有令人流连忘返的各种特色美食和农产品。下列叙述正确的是
（ ）
A.“道口烧鸡”中的蛋白质是建造机体的重要原料，但不能供能
B.“蓝田养面饸饹”中含有维生素B1，常吃能预防神经炎和消化不良
C.“蒲城花椒”“临潼石榴”中的无机盐需要消化后才能被人体吸收
D.“富平苹果”中的膳食纤维会升高血糖和血脂，抑制胃肠的蠕动
B
2.（河南中考改编）河南省实施中小学食育工程，开启了“知”食“慧”吃的健康生活新模式。人体的部分消化腺及其功能如下表，相关叙述正确的是 （ ）
A. ①分泌的消化液中不含消化酶
B. ②和③含有相同的消化酶
C. ④为初步消化蛋白质
D. ⑥代表的是甘油和氨基酸
C
3.（湖南长沙明德中学期末）下列关于消化和吸收的说法中，错误的是（ ）
A. 饭粒在口中越嚼越甜，主要是唾液的作用
B. 用淀粉制成的药物胶囊壳，有利于减少药物对胃的刺激
C. 小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛，有利于吸收营养物质
D. 肝分泌的胆汁中含有消化酶，能将脂肪分解成甘油和脂肪酸
D
4.（山东聊城中考）下面为人体的消化系统结构示意图，下列说法正确的是
（ ）
A. ⑧分泌的消化液中含有胰岛素
B. 有吸收功能的器官是图中的④、⑤、⑦、⑨
C. ④中含有多种消化液，它们都含有消化酶
D. 能消化蛋白质的酶来自图中的④、⑦、⑧
D
5.（山东日照中考）下面为人体部分消化器官的示意图，甲是一种消化腺，若①处阻塞，下列说法错误的是 （ ）
A. ①中的消化液不含消化酶
B. 小肠消化脂肪的功能下降
C. 胃消化蛋白质的能力减弱
D. 甲分泌的消化液中含有多种消化酶
C
6.（广东深圳龙华期末）下面是与人体消化有关的模式图，X、Z 代表物质，Y 代表结构，下列叙述正确的是 （ ）
A. 若X代表脂肪，Y代表小肠，则Z代表甘油和脂肪酸
B. 若X代表蛋白质，Y代表大肠，则Z代表氨基酸
C. 若X代表淀粉，Y代表口腔，则Z代表葡萄糖
D. 若X代表蛋白质，Y代表小肠，则Z可能是麦芽糖
A
7.（广东广州增城期末）下面为人体食物的消化和吸收过程示意图，甲、乙、丙、丁表示消化道中的不同部位，A、B、C 分别表示淀粉、蛋白质、脂肪中的一种，a、b、c对应表示A、B、C的最终消化产物，“→”表示消化过程中食物开始被分解，请据图回答下列问题。
（1）上图中甲表示 ，A的最终消化产物a是 。
（2）构成人体细胞的基本物质、建造和修复身体的重要原料是 （填字母），其开始被消化的部位是 （填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）上图中， （填“甲”“乙”“丙”或“丁”）中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，在该部位中 （填字母）能最终被分解为甘油和脂肪酸。
（4）a、b、c通过消化道进入人体的 系统，并运往全身各处。
B
口腔
葡萄糖
C
乙
丙
循环
8. 【生命观念】（山西太原期末）“干煸肥肠”是小玮最喜爱的一道菜，一般用猪大肠制作，有时也用小肠。他和妈妈在市场购买食材时，两种都买了一些。请结合所学知识回答相关问题。
（1）制作前妈妈把猪肠腔中白色的脂肪除去，因为这些物质属于平衡膳食宝塔中的第 层，不宜多吃。猪肠含有较多的蛋白质，在平衡膳食宝塔中处于第 层。
（2）“干煸肥肠”中的蛋白质在图乙所示人体消化系统中，除能被胰液中的蛋白酶分解外，还能被［ ］中腺体分泌的 ，以及［ ］中腺体分泌的肠液中的蛋白酶分解，最终分解为 。
③
氨基酸
⑤
三
五
胃液
（3）在准备食材的过程中，小玮观察了猪的小肠和大肠。他发现猪小肠内表面有许多环形突起（如图1、图2），即 ；用放大镜观察这些环形突起，看到其表面有许多绒毛状突起（如图3），这就是 。
这些突起大大增加了小肠消化和吸收的 。他又观察了猪大肠的内表面，发现其只有环形突起，而无绒毛状突起。
皱襞
小肠绒毛
表面积
（4）【跨学科实践·建构模型】小玮用塑料管和红、蓝、绿三色电线模拟绒毛状突起的结构（如图4），其中塑料管壁代表图3中的［ ］，红、蓝色电线代表图3中的［ ］ 。图3中①和②的壁均由 层上皮细胞构成，有利于营养物质的 。小玮还想制作小肠壁结构模型，你建议他选择什么作为主要材料呢？ 。
①
一
吸收
②
毛细血管
毛巾和皱纹纸（或绒布）(共12张PPT)
1.（山东德州中考）下面是人体呼吸系统示意图，相关叙述不正确的是（ ）
A. 吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管
B. ⑤的分支末端膨大形成肺泡
C. ⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所
D. 吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用
A
2.“结构与功能相适应”是生物学的基本观念。下列不能体现这一观念的是
（ ）
A. 鼻腔内的鼻毛和黏液可清洁空气
B. 小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，适于消化食物
C. 呼吸道都有骨或软骨做支架，保证了气体顺畅通过
D. 肺泡外密布毛细血管，有利于气体交换
B
3.【跨学科实践·建构模型】（陕西中考）烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质。为探究吸烟对肺的影响，小秦在老师的帮助下，利用下图所示装置进行实验。下列叙述正确的是 （ ）
A. 上推注射器，可使烟雾进入锥形瓶
B. 实验后，棉絮颜色保持不变
C. 下抽注射器，模拟人体的呼气过程
D. 吸烟对肺有影响，对人体健康不利
D
4. 【新情境·健康和疾病】（山东青岛市北期末）雾化治疗肺炎是通过雾化装置把药物变成微小雾滴，经患者口鼻吸入到达肺部的治疗方法。下列相关叙述错误的是 （ ）
A. 肺炎影响肺部的气体交换
B. 药物会经过人体的喉部
C. 吸入药物时，膈肌舒张
D. 比口服用药到达肺部的速度快
C
5.（广东阳江江城期末）人体细胞获得氧气的过程包含下图所示的 A、B、C 三个环节。下列说法错误的是 （ ）
A. 过程C是借助呼吸运动实现的
B. 过程A和B都是通过气体扩散实现的
C. ①、②气体在过程A中至少穿过一层细胞
D. ①代表氧气，②代表二氧化碳
C
6.（山东临沂平邑期末）体外膜氧合器（ECMO），俗称人工肺，是可以代替肺完成相应功能的生命支持系统（如下图）。以下分析不正确的是 （ ）
A. 隔离膜允许氧气、二氧化碳等气体通过
B. 隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁
C. 可以帮助患者实现肺泡与血液的气体交换
D. 血液流经人工肺后，含氧量降低
D
7.（四川乐山中考）有氧运动是一项时尚而又科学有效的健身方式，如散步、慢跑、做操等。有氧运动可使身体的肌肉细胞在运动中不致缺氧，从而起到增进健康的作用。在氧气从外界被吸入，再进入肌肉细胞供其利用这一过程中，下列说法错误的是 （ ）
A. 肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，吸入氧气
B. 吸入的氧需透过两层上皮细胞进入血液
C. 进入血液中的氧由血液循环输送到细胞
D. 氧进入细胞后在细胞的线粒体中被利用
A
8.（辽宁大连西岗期末）图甲为模拟膈肌运动和胸廓变化的模型，图乙为肺泡与血液间气体交换的示意图，箭头表示气体扩散方向。请据图回答下列问题。
（1）如图甲，该模型模拟了外界气体进入肺的通道：鼻→咽→喉→［②］
→支气管→［③］肺。
气管
（2）实验人员一只手拿着图甲所示的模型，另一只手向下拉模型的④时，③胀大。此现象演示了④模拟的 肌收缩，①模拟的 容积扩大，人体 （填“吸气”或“呼气”）。
（3）当人体吸气时，图乙肺泡中的［⑤］ 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的［⑥］ 进入肺泡，随着呼气的过程排出体外。
二氧化碳
吸气
胸廓
膈
氧气
9. 【跨学科实践·建构模型】（江西赣州模拟）某生物学兴趣小组的同学制作了“气管动态模型”（如图）参加生物模型制作大赛。模型操作演示过程为：将准备好的碎纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，用电吹风使其悬浮，制成
“浑浊的空气”，从底端接入软管，并有规律地按压压水器。
请据图回答下列问题。
（1）某同学代表本组向大家介绍他们的“气管动态模型”与呼吸系统部分结构之间的对应关系，如上表所示，请你帮他补充完整。
模型装置 呼吸系统部分结构
软管 模拟气管
压水器 模拟肺
假睫毛 模拟气管内的① 。
胶水 模拟气管壁细胞分泌的② 。
黏液
纤毛
（2）当演示者向下按压压水器时，压水器内的气压 （填“大于”或“小于”）外界气压，这一过程模拟了人的呼气。
（3）演示结束后，取下软管并展开，观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末，通过这个现象可以得出结论：呼吸道能对吸入的气体进行处理，但 。
（4）【新考法·决策与评价】结合呼吸道对吸入气体的处理作用，根据评价等级的判断标准（优秀：模型能模拟呼吸道对空气处理的全部作用；合格：只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用），你认为图中作品的等级为 ，
原因是 。
合格
处理能力有限
该模型只能模拟呼吸道对空气的清洁和湿润作用，不能模拟温暖作用
大于(共11张PPT)
1. （福建中考）在学校的劳动基地，同学们开展了西瓜幼苗移栽和田间管理的活动，下列叙述正确的是 （ ）
A. 阴天移栽，有利于进行光合作用
B. 及时松土，促进根部的呼吸作用
C. 定期拔草，避免杂草争夺有机物
D. 过量施肥，有利于生根、开花和结果
B
2. 【新情境·生物和环境】2024 年，广东省深入实施绿美广东生态建设“六大行动”，精准提升森林质量，增强固碳中和功能，保护生物多样性，构建绿美广东生态建设新格局。关于森林的固碳中和功能的叙述，正确的是
（ ）
A. 森林的固碳中和功能实际上是植物的蒸腾作用
B. 倡导植树造林，树种得越密越好
C. 森林可以看成是陆地上的“储碳库”和最经济的“吸碳器”
D. 植物的光合作用是温室气体增加的主要原因
C
3. （陕西中考）下图①、②是葡萄叶的不同结构，相关说法正确的是（ ）
A. 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
B. 葡萄进行蒸腾作用，少量水经②散失参与水循环
C. 葡萄储存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造
D. ①细胞通过光合作用维持碳氧平衡
D
4. （辽宁鞍山期末）白天发生在水稻叶片内的某些生理活动如图所示，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。下列说法错误的是 （ ）
A. ①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用
B. 水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能
C. 水稻开花时，根吸收的水主要用于甲
D. 合理密植是为了提高图中的甲过程
C
5. （湖南长沙期末）同学们想检测甜椒植株不同部位叶片的有机物含量，按下图所示方案进行实验，经碘液检测，①、②、③号叶片的蓝色依次加深。相关说法错误的是 （ ）
A. 该方法不能检测叶片中所含有机物的总量
B. 图2中大烧杯内的液体为酒精，小烧杯内的液体为清水
C. 图3中的操作为滴加碘液检验淀粉
D. 图1中①号叶片的淀粉含量最少
B
6. （北京平谷期末）在充足的光照条件下，同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素。下列叙述错误的是 （ ）
A. 实验前要将牵牛花放在黑暗处一昼夜
B. 叶片a可用来探究水对光合作用的影响
C. 装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响
D. 装置乙和丙可用来探究二氧化碳对光合作用的影响
C
7. 生物学兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两片叶分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋，标记为A、B，光照一段时间。下列分析不正确的是 （ ）
A. A收集到的气体中氧气含量变高
B. B中的气体可使澄清的石灰水变浑浊
C. A和B可用来验证水是光合作用的原料
D. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用
C
8. 【跨学科·数学】（山东青岛市南期末）科技人员研究夏日8时至14时温度对某大棚蔬菜产量的影响，并将实验结果绘制成下图所示曲线，图中面积 S 表示有机物的量。以下说法正确的是 （ ）A. T2时光合作用强度大于呼吸作用强度
B. T1～T2，蔬菜光合制造的有机物量为S1
C. T2～T3，呼吸作用消耗的有机物量为S3
D. T1～T3，蔬菜增产量为S1-S3
D
9. （山东临沂中考）建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，其生长周期短，秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。
（1）图1为番茄叶片的结构，根据对叶片结构的观察结果，你认为叶所属的结构层次是 ；番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个 ；有机物的合成主要发生在图 1 中的［ ］ 。
器官
胚珠
②
叶肉
（2）图 2 为叶片进行的生命活动，能为番茄的生命活动提供能量的是
［ ］ 。
（3）图 3 为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线。曲线中的 e 点在中午时二氧化碳吸收量下降，其主要原因是避免图2中的［ ］ 过强，关闭了图 1 中的部分［ ］ 。
（4）若夜间适当降低大棚内的温度，图 3 中的 a 点会 （填“上移”或“下移”）。图 2 中 B 所示生理过程对应图 3 曲线中的 （用图中字母表示）段。
（5）大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供 。
C
bh
上移
呼吸作用
A
气孔
蒸腾作用
⑤
无机盐(共11张PPT)
1.（山西中考）生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠 （ ）
A. 长度很长
B. 内有多种消化液
C. 内有丰富的毛细血管
D. 内有皱襞和小肠绒毛
D
2.（四川广安中考）某同学设计了如下装置模拟肺与外界的气体交换，a、b、c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是 （ ）
A. 图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺
B. 向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降
C. 向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升
D. 向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降
C
3.（山西大同期末）为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，科学兴趣小组的同学们制作了一个模拟吸烟的模型（如下图）。下列相关说法正确的是
（ ）
A. 笔杆模拟的是肺，饮料瓶模拟的是气管
B. 挤压饮料瓶时，瓶内气压降低，模拟呼气过程
C. 放松饮料瓶时，模拟吸气过程，此时膈肌舒张
D. 实验后面巾纸卷变黄，说明呼吸道能对吸入的
气体进行处理
D
4.（湖南中考）某同学用胶管和漏斗制作了下图所示的肾单位结构模型，其中模拟肾小管的是 （ ）
C
5.（山东青岛城阳期末）科研人员从脂肪组织中分离出脂肪细胞，运用基因改造技术将其转变成干细胞，再用这些干细胞获得心肌细胞和促血管生成的细胞，然后将这些细胞与其他生物材料加工成的水凝胶混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出“心脏”。下列有关叙述错误的是 （ ）
A. 心肌细胞和促血管生成的细胞是干细胞经过分化形成的
B. 心肌细胞和促血管生成的细胞是构成3D心脏的基本单位
C. 3D 心脏的心腔中，与动脉相连的是左心室、右心室
D. 3D心脏的左、右心房收缩时，心腔内的血流方向是由心室流向动脉
D
6. 【项目化学习】（四川泸州中考）为倡导“做中学、用中学、创中学”，某校学生在教师的带领下开展了主题为“设计人工肾模型”的项目式学习活动。下图是小军同学设计的人工肾模型，其中A、B表示运输血液的管道，a、b表示运输透析液的管道。请分析回答下列问题。
（1）右图模型最核心的是“血液透析”部分，其
泵内的透析管模拟了肾单位中 的
功能。
肾小球和肾小囊内壁
（2）用上图模型制成的“人工肾”给肾衰竭患者进行血液透析，图中A连接的血管是 （填“动脉”或“静脉”），在血液透析过程中，新鲜透析液一般从 （填“a”或“b”）端注入。测定A、B、a、b管道内的液体，其主要物质含量如下表所示，其中 （填表中序号）最有可能代表B管内的物质含量。
b
动脉
②
7.（山西运城期末）小芳和同学们在学习了人的血管及血液循环的相关知识后制作了两个模型。图 1 为人的血液循环模型，其中①②③④为矿泉水瓶，A、B为两个单向阀，模拟人体心脏（腹面观），a、b、c、d为四条橡胶水管，模拟与心脏相连的血管；甲、乙
是两个长方形的塑料盒，模拟毛细血管
网。图 2 为人体三种血管的模型，其中
⑤和⑥为红色电线，⑦为细铜丝。请据
图回答问题。
（1）图1中模拟左心室的是［ ］，单向阀A、B 模拟的是 ，后者在心脏中的作用是 。
（2）小芳利用图1所示模型演示血液循环时，将红墨水装入④内并用力挤压，红墨水依次流经d→乙→b→［①］ ，这条血液循环途径称为 循环。
（3）图 2 中的⑦模拟的血管是 。用显微镜观察小鱼尾鳍内的该血管，可观察到其具有的特点是 （写一点即可），这些特点与机体的物质交换相适应。若图2模拟的是肺循环中的血管，且血流方向为⑤→⑦→⑥，则⑤相当于图1中的［ ］ ，其内流的血液为
（填“动脉血”或“静脉血”）。
毛细血管
房室瓣
④
a
体
右心房
防止血液倒流
管腔很细，只允许红细胞单行通过
静脉血
肺动脉
（4）同学们在对制作的模型进行交流讨论时，小熊认为可将①②③④矿泉水瓶换成便于观察的玻璃瓶，你认为是否合理？ ，原因是 。
（5）【新考法·决策与评价】萌萌认为图 1 和图 2 的模型还存在一定的缺陷，请你指出并分别提出一条改进建议。
图1： ；
图2： 。
该模型无法显示心房和心室的结构特点，可改用能够显示心房和心室结构特点的材料
玻璃瓶质地坚硬，不能用力挤压，无法进行部分实验操作，且使用不当会发生危险
不合理
三种血管都是空心的，而该模型用的电线和铜丝都是实心的，可以改用空心的塑料管(共11张PPT)
1.（辽宁大连中山期末）下面为人体血液循环系统的组成图，有关叙述不正确的是 （ ）
A. ①是心脏，是输送血液的泵
B. 体检时血细胞低于正常值，可能患贫血
C. ③是血浆，能运输营养物质和废物
D. ②是毛细血管，其内径只允许红细胞单行通过
B
2.下面是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲所示的血管中有瓣膜
B. 血液在血管内的流向是甲→乙→丁→丙
C. 乙和丙表示的都是静脉
D. 血液流经丁时，血流速度最快
B
3.（广东深圳盐田外国语期末）下面是心脏结构示意图，有关叙述正确的是
（ ）
A. 血液在心脏中的流动方向为A→B→C→D
B. 一次心跳包括A、B收缩和C、D收缩
C. 体循环是血液由D出发经②回到A的途径
D. 图示5个血管内流静脉血的有②④⑤
D
4.（河北中考）下面为肺循环示意图，箭头表示血流方向，①②③④表示结构。下列说法错误的是 （ ）
A. ①可防止血液倒流
B. ②表示右心室
C. ③表示肺泡
D. ④内的血液为静脉血
D
5.【新情境·传统文化】（四川南充中考）早在两千多年前，我国的医学名著
《黄帝内经》中就有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，
说明我国古代人民对血液循环已有一定的认识。下列说法正确的是 （ ）
A. 心脏内的血液只能由心房流向心室，心室流向静脉，不能倒流
B. 动脉比静脉的管壁更厚，弹性更大，它能将身体各部分的血液送回心脏
C. 某病人在做血常规检查时，发现白细胞的数值高于正常值，很可能是身 体有炎症
D. 体循环中血液从心脏的右侧出发回到左侧，与肺循环形成一个完整的循环途径
C
6.（陕西西安长安期末）小铁同学近期因感染支原体患肺炎。下面为人体血液循环示意图，a、b、c、d表示心脏的四个腔，A、B表示人体的器官。医生给出了几个治疗方案，其中叙述正确的是 （ ）
A. 若静脉输液治疗，则药物从②处进入血液，最先
经过心脏的a左心房
B. 若肌肉注射治疗，则药物从A臀部进入血液，②中
血液为含二氧化碳少的静脉血
C. 若雾化治疗，则药物从B处到达患处，疗效较快
D. 若吃药治疗，则药物从 A 小肠进入血液，②中血
液为含营养物质多的动脉血
C
7. 【生命观念】（广东中山期末）请分析图文资料，回答下列问题。
资料一：心衰主要是指心脏泵血能力减弱。
心衰患者会胸闷气喘、活动受限，发病后5年内
死亡率达50%。
资料二：我国自主研发的人工心脏——“中国心”
为心衰患者带来重生的希望。“中国心”由人造
血管和电动泵组成。人造血管的一头连通心脏的
结构B，另一头连通血管①，电动泵推动血液流动，
从而助力心脏工作（如图）。
（1）心脏主要由 组织构成，通过 和舒张推动血液流动。心脏的四个腔中，壁最厚的腔是［ ］ 。
（2）心衰患者的血液无法顺利送达组织细胞周围的 血管，影响了细胞对 和营养物质的获取。
（3）“中国心”的电动泵能推动血液从结构 B流向血管［①］ ，改善了 （填“体循环”或“肺循环”），使血液最终顺利流回［D］ 。
（4）“中国心”需经导线从体外供能，而心脏跳动的能量来源于心肌细胞内的 进行 作用产生的。
肌肉
右心房
氧
主动脉
体循环
毛细
左心室
B
收缩
呼吸
线粒体
8.【跨学科实践·建构模型】（湖南长沙雅礼中学期末）下图为自制的人体血液循环模型，其中A、B、C、D是四个塑料瓶，
共同组成了心脏的四腔，D代表左心室；E和F
是两支试管，代表某些器官内的毛细血管网。
手动挤压该模型中的塑料瓶，产生的压力能使
瓶中的液体在密闭管道中循环流动。请据图回
答下列问题。
（1）单向阀门①使液体只能从塑料瓶A流向塑料瓶C，单向阀门②使液体只能从塑料瓶B流向塑料瓶D，而不能倒流。单向阀门①、②模拟了心脏内的
。
（2）试管E可代表 （填写人体器官名称）部的毛细血管网。
（3）管道G模拟的结构内流动着 （填“动脉血”或“静脉血”）。
（4）人体组织细胞呼吸作用产生的二氧化碳，随血液循环最先到达塑料瓶 模拟的 结构。
（5）该模型还可以在塑料瓶 C 与管道 I，塑料瓶D与管道G之间增加单向阀门来模拟 。
A
动脉瓣
肺
房室瓣
动脉血
