五年级语文下册第二单元整本书阅读《西游记》导读课教学设计

五年级下册整本书阅读《西游记》导读课教学设计
教材分析
全书以唐僧师徒四人西天取经为主线，情节曲折丰富，由众多降妖除魔的小故事组成，如大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等。这种结构既适合学生的阅读心理，让他们在一个个精彩的故事中感受奇幻世界的魅力，又能通过整体阅读，体会到师徒四人在取经过程中的成长与坚持，领悟到为实现目标需克服重重困难的道理。
书中塑造了众多个性鲜明的人物形象。孙悟空勇敢无畏、神通广大、敢于反抗权威；唐僧意志坚定、崇信佛法，但有时也会不明事理；猪八戒性格诙谐，既有贪吃、懒惰、好色的缺点，又不失憨厚可爱；沙僧则忠厚老实、任劳任怨。作品语言生动形象、幽默风趣，大量运用了神话、传说、寓言等元素，故事充满奇幻色彩。能够激发学生的想象力和创造力，提高他们的语言感受力和表达能力。同时，一些诗词歌赋的穿插，也增加了作品的文学性和艺术感染力。
教学目标
1.掌握阅读整本书的方法。
2.能从不同角度评价人物。
教学重难点
掌握阅读整本书的方法，从不同角度评价人物。
教学过程
一、揭题导入，视频激趣
1.中国古典四大名著是我国文化史上最璀璨的篇章，今天让我们一起共读《西游记》这本书。（板书课题）
2.请大家看视频，说出故事的名称。（三打白骨精）
（1）视频中哪个人物给你留下了深刻的印象？请你用一两个词来概括。
孙悟空：神通广大（贴图片，写特点）
（2）唐僧慈悲为怀，猪八戒贪吃好色，沙僧忠厚老实。
3.这节课，让我们走进这本神魔小说，学习阅读整本书的方法，感受作品魅力，学习从不同角度评价人物。
二、初读理解，把握内容
任务一：读封面、导读、目录，谈谈你的发现。（板书：看封面、目录，整体把握）
1.这本书的作者是谁？吴承恩。他是哪个朝代的作家？2.我们再看看书的封底，你又发现了什么？有二维码，还有防伪标签。有责任编辑、封面设计、名家导读以及对这本书特点的简要概括。（你们真会发现，个个都是火眼金睛。）
再看看这本书的名家导读部分内容，你看到了什么（这本书的作者与故事来源，写作背景）？
2.观察目录，你了解到了什么？全书总共100回。每一回都是由一些对仗的、简练的文字交代这一回的主要内容。
3.考考大家：《西游记》是中国神话小说中最优秀的作品。共一百回，写孙悟空在八戒、沙僧协助下，保护唐僧前往西天取经，一路降妖除魔，历经九九八十一难，终于取到真经，修成正果。
4.看看这本书的前七回，都是围绕谁展开的？谁能找到这本书的开头？ 看看从猴王出世开始，都写了孙悟空的哪些事？猴王出世、出海学艺、学成归来、龙宫借宝、幽冥除名、官封弼马、齐天大圣、乱蟠桃会、大闹天宫、被压五指山。
5.剩下的回目可以分为两部分内容：8~12回写唐僧出身，取经缘由；13~100回写师徒4人，历经81难取回真经。
三、结合资料，深化理解
任务二：结合资料读，说说你的体会。（板书：结合资料读）
从刚才的阅读中，我们知道了《西游记》以孙悟空的出世作为切入点。孙悟空被压五指山直到师父唐玄奘的出现，才救出了他。于是，孙悟空在观音菩萨的指点下跟随唐僧西天取经。接下来让我们结合资料去感受取经之路的艰辛。
1.老师带来了一幅取经路线图，请大家仔细观察唐玄奘从什么地方出发，经过哪些地方？最终到达什么地方？
从长安出发一直到达印度取经路线漫长，其中翻山越岭，爬山涉水，历尽艰难险阻。可是唐僧师徒四人却没有被困难吓倒，而是一路向前，终于到达西天，取回真经。
2.是什么让唐玄奘如此的坚定？我们来看这段资料。说说取经历时多长时间？在这期间，你对唐僧有了哪些新的认识？执着求学，一心向佛、造福众生。
四、品读片段、感悟形象
任务三：读精彩片段，感受人物形象。（板书：品精彩片段）
这漫漫取经路，作家吴承恩把它写的出神入化、惊心动魄。
1.让我们读读西游记的第61回，猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。
师引读生接读，说说孙悟空在与牛魔王斗法时先后变成了什么？牛魔王又变成了什么呢？海东青、乌凤、丹凤、恶虎、狻猊、赖象。牛魔王先后变成天鹅，黄莺，白鹤，香樟，大豹和人熊。2.这段描写中，孙悟空又给你留下了怎样的印象呢？变化多端。从写法上看，读了这段文字你觉得神魔小说中的作者想象力如何？想象十分大胆而丰富。
2.那么孙悟空的七十二变是跟谁学的呢？哪位同学知道？看看你说的对不对？掌声送给他。
3.这样神通广大、千变万化、正义勇敢的孙悟空，如果你是花果山的猴子，你会怎样评价他呢？如果你是玉帝，你又会怎样评价他呢？
4.我来评价孙悟空。在我心中，你是正义和勇敢的化身。你神通广大，嫉恶如仇，敢于与邪恶作斗争，一路保护师傅，不怕困难、责任心强。我要向你学习，做一个正义勇敢的人。
五、总结收获、拓展阅读
1.看视频，说说视频中出现的另一个人物是谁？结合你看过的电影《哪吒》，谈谈他给你留下的印象？（不达目的不罢休）
2.从《西游记》人物中，你获得了哪些启示？
认准目标，坚持不懈；团结就是力量；正义必将战胜邪恶......
3.本节课的学习中，你收获了哪些阅读方法？
从封面入手，走进整本书；与资料链接，进一步理解；读精彩片段，品人物形象。
课后作业
品读书中自己喜欢的章节，看看86版《西游记》电视剧，然后把这本书推荐给他人。