人教新课标高一历史必修一第一单元古代中国的政治制度
单元测试题
一、选择
1．关于分封制和郡县制，下列说法不正确的是
A．分封制有利于中央集权的加强
B．郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命
C．都属于古代重要的地方行政制度
D．都是为了巩固统治而实施的地方政治制度
2．王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。” 对这句话理解最准确的是
A．该制度是指周的分封制 B．该制度带有神秘色彩
C．所谓“天”就是天理 D．该制度有利于秩序稳定
3．图片对历史研究有着重要的作用。对下图所示的历史信息解读正确的是
A．周公伐纣，灭商建周
B．四方臣服，中央集权
C．诸侯来朝，履行义务
D．周公辅佐，受封于宋
4．在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是
A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．郡国并行制
5．出身于不同社会阶层的人，后天常常会出现阶层间的流动。春秋战国时期这种“社会流动”增大的主要原因是
A．小农经济形成 B．分封制逐渐瓦解
6．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是
A．君主专制是维系统一的主要条件
B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随着历史进程而不断加强
D．武力夺取政权是专制制度的基础
7．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是
A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏
C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约
8．秦朝的《行书律》规定:急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻滞留。汉朝对车马传递也有明确的法律规定——《汉驿律令》，曹魏时期曾颁布《邮驿令》。古代政府重视邮驿制度的主要目的是
A.促进全国经济交流 B.加强对地方有效控制
C.推动交通网络完善 D.制定完善的法律体系
9．某史学家认为：“后世官制，变化繁赜（zé，深奥之意）。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下相关评述正确的是（ ）
A．材料中的“原理”指的是三权分立而制衡
B．秦朝的官制最早体现此“原理”
C．作者对“原理”长期不变感到不满
D．作者对“后世”官制持否定态度
10．秦代承相辅佐皇帝处理全国政务．汉朝设置中朝、尚书，魏晋南北朝的门下省与中书省等皇帝的秘书机构建立并发展起来。从历史发展角度看，这些机构的设立反映了（ ）
A．三省六部制的形成与发展 B．中权机构建设的逐步发展
C．大一统国家的巩固与强化 D．社会结构日益交化与更断
11．对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是 ( )
类别
察举制
科举制
依据
品德、学问、议政能力
“以文取士”
方式
长官举荐
自由报考
A. 察举制强调官员的才德 B. 科举制注重考察自然科学
C. 察举制容易导致任人唯亲 D. 科举制不利于统治基础扩大
12．中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作，其运作模式基本上是专断的，但也有例外。下列哪一朝代中央政府的运作是通过“协商”，而且具有“集体领导”的性质（ ）
A.秦朝的郡县制 B.隋唐三省六部制
C.明朝的内阁制 D.清朝的军机处
13．唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”， 这表明
A．中书省和门下省的权力高于皇权
B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
C．唐中宗时期皇权有所加强
D．国家制度对皇权具有一定的约束力
14．有学者经研究发现，宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最可能的原因是
A．中央集权过度，地方权力衰弱
B．文化教育落后，官僚人才缺乏
C．商品经济发达，弃官从商普遍
D．经济重心南移，文人弃北趋南
15．中国古代科举考试录取名额根据各州户籍人数的多寡等进行分配，为外州县籍冒充本州县籍，科举考试中采取多种方法防菹“冒籍”。但“冒籍”现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。“冒籍”的存在，反映了古代中国
A.地区间发展不平衡 B.科举制的弊端难以根除
C.户籍制度不尽合理 D.人身依附关系不断加强
16．“在票拟上，皇帝的批红权原则上不可超越内阁票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。其次，君主如主动下诏、中旨处理政事，也必须送内阁‘商确可否’。‘圣意所予夺，亦必下内阁而后行’。内阁如不同意，便可将诏书、中旨‘封还’、‘执奏’，拒绝拟旨”。上述材料说明内阁的出现（ ）
A．弥补了废宰相带来的弊端 B．直接导致了皇权的削弱
C．在一定程度上制约了皇权 D．有利于民主政治的发展
17．《明史》 记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。据此，以下表述不正确的是（ ）
A．宋朝时已有殿阁大学士参与决策 B．明太祖时六部分掌行政权
18．洪武元年，明太祖命儒臣修女诫，他对学士朱升说：“治天下者，正家为先。正家之道，始于谨夫妇。”洪武三年，正式明确“皇后之尊，止得治宫中嫔妇之事，即宫门之外，毫发事不得预焉”。材料主要反映出明太祖
A．力图阻止相权的扩大
B．注意吸取前朝政权覆亡的教训
C．欲抑制外戚，严防恃宠干政
D．欲限制女性人身自由
19．1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸，同时，裁撤中书省和丞相。随后设置殿阁大学士为侍从顾问。但明中后期又出现了严嵩、张居正把持朝政的现象。这表明（ ）
A．宰相制度一直都存在 B．皇权曾一度削弱
C．内阁权力失控 D．君主集权强化
20．清朝乾隆皇帝十分关心《四库全书》的编撰，先后发出多道“圣谕”，对收录书籍的原则和历史事件评说有详密周到的指示，其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。这反映了
A．封建政权反对文化传承 B．统治者推动儒学创新
C．专制皇权强化纲常伦理 D．闭关锁国阻碍西学传播
二、材料解析题
21．阅读材料，回答问题。
材料一：秦朝官僚机构示意图：
材料二：唐初每事先经由中书省，中书省做定将上，得者再下中书省，中书省付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已……
——《朱子语类》
材料三：“（明）太宗皇帝入继大统，首擢翰林编修，初建内阁于奉天门，简任翰林之臣七入其中，所职代言，属时更新，凡制造……咸属焉。”
——魏千志《明清史概论》
材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召……
——赵翼《薝曝杂记》
请根据上面材料，结合所学内容回答：
（1）秦朝、隋唐、明朝、清朝的中枢权力机构各是什么？
（2）中枢权力机构的发展演变有什么规律？
（3）材料一的制度有什么特点？
（4）材料四中的机构的主要职能和作用是什么？它的设置反映了什么时代特征？
22．阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一? 秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二? 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”
——《贞观政要》
材料三? 明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。
——《明史纪事本末》
(1)结合材料一和所学知识，说明秦始皇是如何在中央和地方“设职授官”的，并指出“政治权力等级世袭”是指什么政治制度？
(2)根据材料二，说明唐初政治制度的特点，并指出这种特点的产生主要取决于什么。
(3)结合材料三和所学知识，分析明太祖废除丞相制度的原因。
(4)综合本题提供的信息，概括古代中国政治制度的演变趋势。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：材料一 汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书的名义颁布者，事先由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。
材料二：唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责处理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说；“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
材并三：自奏始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司等衙门分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以乒嗣君并不许立及相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时勃奏，处以重刑。
——《明太祖实录》
请回答：
（1）根据材料一，唐太宗如果欲下令治理黄河，负责起草诏令的应是嘟个职能部门？唐代丞相制度与汉朝相比有什么变化？起到了什么作用？
（2）材料二所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结合材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？据此，唐朝的君主专制制度呈现出怎样的特点？
（3）唐代和明代丞相制度的变革反映了何种趋势？对历史发展所起的作用是否一致？为什么？
24．阅读材料：
材料一 汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。
——康有为《拟免跪拜诏》
材料二 艺祖(宋太祖)继位之日，宰执范质等犹坐，艺祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。
——邵博《邵氏闻见后录》
材料三
请回答：
(1)根据材料一、二，概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识，分析这一演变反映的本质问题。
(2)根据所有材料并结合所学知识，分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权相权的变化，概括其趋势。
25．地方行政制度是政治制度文明的重要组成部分。阅读下列材料：
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”．三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵践来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）依据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别，由此分析郡县制取代分封制在这方面的积极意义．
材料二 宋代统治者将全国划分为若干路……首次在“路”这一高层政区设立多个互不同属的机构，常设机构主要有转运司、提刑司、提举常平司，可泛称为“监司”，他们掌管财政、司法、监察、民政等事务，共同治理州县。
——摘编自王晓龙《宋代地方政府与中央关系考论》
（2）依据材料二，概括宋代中央政府对“路”的管理方式。结合所学知识，指出这样做的目的。
材料三 忽必烈进入中原，建立元朝。为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
——《中国政治制度史》
（3）根据材料三和所学知识，简析元朝地方行政制度的特点及其影响。
材料四 寄信上谕是清代特有的，直接由皇帝军机处寄给受命令的人……这种上谕，由军机处拟给皇帝看，皇帝看过后，封起来盖一个印。这个印一盖，谁也不能看。譬如是有关经济财政问题的，送给江苏巡抚，连户部大臣也不能看。若是有关军事的，送给两广总督，兵部尚书也不能看。
（4）结合材料四，说明清朝管理地方的特点及其作用。
人教新课标高一历史必修一第一单元古代中国的政治制度
单元测试题
一、选择
1．关于分封制和郡县制，下列说法不正确的是
A．分封制有利于中央集权的加强
B．郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命
C．都属于古代重要的地方行政制度
D．都是为了巩固统治而实施的地方政治制度
【答案】A
【解析】本题要求选择否定项，考查分封制和郡县制相关知识，结合所学知识可知，分封制后期不利于中央集权的加强，故A项错误，符合题意。秦朝郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命，故B项正确，排除。分封制是周代的地方行政制度，郡县制是秦朝的地方行政制度，故C项正确，排除。周代统治者为了巩固周朝统治而实施分封制，秦朝统治者为了巩固秦朝统治而实施郡县制，故D项正确，排除。21教育网
2．王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。” 对这句话理解最准确的是
A．该制度是指周的分封制 B．该制度带有神秘色彩
C．所谓“天”就是天理 D．该制度有利于秩序稳定
【答案】D
【解析】据材料“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”结合所学知识可知，这反映了周代嫡长子继承制的作用，该制度避免了王位争夺，有利于秩序稳定，故D项正确。分封制不等于嫡长子继承制，故A项错误。嫡长子继承制没有神秘色彩，故B项排除。“天”就是天理，属于宋代理学思想，故C项错误。
3．图片对历史研究有着重要的作用。对下图所示的历史信息解读正确的是
A．周公伐纣，灭商建周
B．四方臣服，中央集权
C．诸侯来朝，履行义务
D．周公辅佐，受封于宋
【答案】A
【解析】本题主要考查分封制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。A是周武王的事迹，周公也参与，故选A；三代尚未实现权力的高度集中，排除B；C和题意无关，排除；D不符合历史，应该是鲁国，排除。
4．在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是
A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．郡国并行制
【答案】B
【解析】“国”和“家”紧密相连，即所谓的“家国同构”，也就是家庭、家族与国家在组织结构方面有共同性，均以血亲—宗法关系来统领，存在着严格的家长制，“家国同构”是古代宗法社会的显著特征。A项分封制是商周时期天子把疆域土地划分给诸侯的一种制度，排除；宗法制是利用血缘亲疏维护政治等级的政治制度，是古代社会中“国”
5．出身于不同社会阶层的人，后天常常会出现阶层间的流动。春秋战国时期这种“社会流动”增大的主要原因是21世纪教育网版权所有
A．小农经济形成 B．分封制逐渐瓦解
C．宗法制的破坏 D．百家争鸣的出现
【答案】B
【解析】根据题意，春秋战国时期是由奴隶社会向封建社会转型时期，封建的小农经济开始出现，并未形成，故A项错误；西周统治阶层赖以存在的分封制瓦解，使得周王室衰微，诸侯叛乱，即阶层间的流动，故B项正确；宗法制与宗法制互为表里，共同构成了西周的等级制度，但宗法制主要解决的贵族在财产、土地方面的利益，以血缘关系为纽带的，与阶层流动联系不大，不是主要原因，故C项错误；百家争鸣的出现是春秋战国时期阶层流动、诸侯争霸在思想上的表现，不是主要原因，故D项错误。
6．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是
A．君主专制是维系统一的主要条件
B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随着历史进程而不断加强
D．武力夺取政权是专制制度的基础
【答案】C
【解析】从材料“兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”可知专制程度随历史进程而不断加强。故答案为C。君主专制是维系统一的主要条件，过于绝对，故A项排除。分裂动荡未必引发专制，排除B项。专制制度的基础应该从经济方面考虑，故D项排除。
7．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是
A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏
C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约
【答案】C
【解析】
本题考查中国古代政治制度的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，君主专制被颠覆不符合史实，故A项错误；中央集权体制主要涉及中央与地方的关系，题干现象与中央集权体制无关，故B项错误；题干中的现象都是在皇帝没有能力掌握朝政的情况下，选择可以信赖的人来暂时掌管权力，这实际上是君主专制的变态形式，故C项正确；皇权至高无上，D项表述不符合史实，排除。
8．秦朝的《行书律》规定:急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻滞留。汉朝对车马传递也有明确的法律规定——《汉驿律令》，曹魏时期曾颁布《邮驿令》。古代政府重视邮驿制度的主要目的是
A.促进全国经济交流 B.加强对地方有效控制
C.推动交通网络完善 D.制定完善的法律体系
【答案】B
【解析】本题考查对史实的分析能力。根据题干中所叙述的，各朝各代对诏书传达的重视程度都很高。这在一定程度上反映了诏书对于中央的重要作用，诏书的快速传达有利于中央对地方的有效控制，因此本题选择B选项。A项错误，材料体现的是政治现象不是经济交流；C项不是目的是结果；D项错误，不是材料的目的。
9．某史学家认为：“后世官制，变化繁赜（zé，深奥之意）。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下相关评述正确的是（ ）
A．材料中的“原理”指的是三权分立而制衡
B．秦朝的官制最早体现此“原理”
C．作者对“原理”长期不变感到不满
D．作者对“后世”官制持否定态度
【答案】B
【解析】本题主要考查学生对学生对信息解读能力，材料认为“后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外”，官员的职权分为治理百姓、管理军队、监察官吏三部分，A项错误；“秦之定制”指的是秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军权和监察，故B项正确。“非漫然而设”，体现出作者的赞赏态度，C、D错误。
10．秦代承相辅佐皇帝处理全国政务．汉朝设置中朝、尚书，魏晋南北朝的门下省与中书省等皇帝的秘书机构建立并发展起来。从历史发展角度看，这些机构的设立反映了（ ）
A．三省六部制的形成与发展 B．中权机构建设的逐步发展
C．大一统国家的巩固与强化 D．社会结构日益交化与更断
【答案】B
【解析】本题主要考查古代中央机构的发展，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中反映的是秦代、汉朝和魏晋时期中央权力机构的发展变化，符合题意的是B项，三省六部制在隋唐时期形成，排除A项；魏晋时期是国家的分裂时期，不是同一时期，排除C项，D项中的“交化与更新”不符合题意。
11．对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是 ( )
类别
察举制
科举制
依据
品德、学问、议政能力
“以文取士”
方式
长官举荐
自由报考
A. 察举制强调官员的才德 B. 科举制注重考察自然科学
C. 察举制容易导致任人唯亲 D. 科举制不利于统治基础扩大
【答案】A
【解析】B不对，科举制忽视科技知识的考查；C不对，根据题干，察举制选官的依据是品德、学问、议政能力而非出身；D不对，科举制有利于封建统治基础的扩大。故选A项。
12．中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作，其运作模式基本上是专断的，但也有例外。下列哪一朝代中央政府的运作是通过“协商”，而且具有“集体领导”的性质（ ） 21*cnjy*com
A.秦朝的郡县制 B.隋唐三省六部制
C.明朝的内阁制 D.清朝的军机处
【答案】B
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A秦汉三公之间各司其职互不统属并无合作关系，B隋唐三省相互紧密配合，制衡共同执掌行政大权，C宋代三司是为分割宰相财权而设立的三个互补统属的机构，彼此间也无相互配合的关系，D元代的中书省强化了相权与题意不符，故答案选B。
13．唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”， 这表明
A．中书省和门下省的权力高于皇权
B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
C．唐中宗时期皇权有所加强
D．国家制度对皇权具有一定的约束力
【答案】D
【解析】据材料“唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发”，结合所学知识可知，这说明当时国家制度对皇权具有一定的约束力，故D项正确。中书省和门下省的权力不可能高于皇权，古代封建王朝，皇权至高无上，故A项错误。古代封建王朝行政决策仍然是君主专制的，不可能有民主性质，故B项排除。材料无法体现唐中宗时期皇权有所加强，故C项排除。
14．有学者经研究发现，宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最可能的原因是
A．中央集权过度，地方权力衰弱
B．文化教育落后，官僚人才缺乏
C．商品经济发达，弃官从商普遍
D．经济重心南移，文人弃北趋南
【答案】A
【解析】据材料“宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象”，结合所学知识可知，宋代过度加强中央集权，导致地方积贫积弱，故无人愿意履职县官职位，故A项正确。宋代文化教育并不落后，故B项错误。弃官从商普遍，不符合宋代的社会特征，故C项排除。文人弃北趋南，与“即使在江南富庶之地也同样如此”不符合，故D项错误。
15．中国古代科举考试录取名额根据各州户籍人数的多寡等进行分配，为外州县籍冒充本州县籍，科举考试中采取多种方法防菹“冒籍”。但“冒籍”现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。“冒籍”的存在，反映了古代中国
A.地区间发展不平衡 B.科举制的弊端难以根除
C.户籍制度不尽合理 D.人身依附关系不断加强
【答案】A
【解析】本题主要考查古代科举制，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据所学，在古代政府根据各州人数多少不一，经济文化发展水平差异大导致地域名额分配不均，所以会出现考生到录取名额多的地区参加考试，符合题意的是A项，B项错误，不是科举制本身的弊端；C项错误，户籍制度不合理应该是国家对户籍的管理与科举制无关；D项错误，冒籍看不出人身依附关系。
16．“在票拟上，皇帝的批红权原则上不可超越内阁票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。其次，君主如主动下诏、中旨处理政事，也必须送内阁‘商确可否’。‘圣意所予夺，亦必下内阁而后行’。内阁如不同意，便可将诏书、中旨‘封还’、‘执奏’，拒绝拟旨”。上述材料说明内阁的出现（ ）
A．弥补了废宰相带来的弊端 B．直接导致了皇权的削弱
C．在一定程度上制约了皇权 D．有利于民主政治的发展
【答案】C
【解析】明代已经废除了宰相，排除A；内阁设立主要是加强了皇权，排除B；根据“皇帝的批红权原则上不可超越内阁票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令”“内阁如不同意，便可将诏书、中旨‘封还’、‘执奏’，拒绝拟旨”等说明内阁的设立一定程度上对皇权起到了制约作用，C正确；中国古代史封建君主专制制度，不是民主政治，排除D。
17．《明史》 记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。据此，以下表述不正确的是（ ） 21cnjy.com
A．宋朝时已有殿阁大学士参与决策 B．明太祖时六部分掌行政权
C．明成祖时内阁开始参与国是 D．明仁宗时大学士拥有票拟权
【答案】A
【解析】由材料“太祖‘革中书省，归其政于六部’”可知B项正确；从材料“又仿宋制置殿阁大学士”可知在明太祖时设殿阁大学士，只备皇帝顾问，并不参与决策，故A项错误；内阁在明成祖时正式设立，由“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”可知C项正确；至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”，内阁取得票拟权，故D项正确。
18．洪武元年，明太祖命儒臣修女诫，他对学士朱升说：“治天下者，正家为先。正家之道，始于谨夫妇。”洪武三年，正式明确“皇后之尊，止得治宫中嫔妇之事，即宫门之外，毫发事不得预焉”。材料主要反映出明太祖
A．力图阻止相权的扩大
B．注意吸取前朝政权覆亡的教训
C．欲抑制外戚，严防恃宠干政
D．欲限制女性人身自由
【答案】C
【解析】题干材料反映的是明太祖“命儒臣修女诫”，与阻止相权的扩大无关，故A项错误；元朝灭亡主要是由于阶级、民族矛盾的激化所导致，故B项错误；由材料中“治天下者”“始于谨夫妇”“皇后之尊”“毫发事不得预焉”等信息，可分析得出明太祖的目的是防止后宫、外戚干政，故C项正确；“女性”“人身自由”涉及的范围、内容宽泛，与材料内容不符，故D项错误。所以答案选C。
19．1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸，同时，裁撤中书省和丞相。随后设置殿阁大学士为侍从顾问。但明中后期又出现了严嵩、张居正把持朝政的现象。这表明（ ）
A．宰相制度一直都存在 B．皇权曾一度削弱
C．内阁权力失控 D．君主集权强化
【答案】D
【解析】ABC三项表述都不符合史实，均排除;材料中的所说的首辅权利来源于皇帝，皇帝信任首辅大臣专权只能说明是皇权的集权不断加强，D项符合题意，正确。故选D。
20．清朝乾隆皇帝十分关心《四库全书》的编撰，先后发出多道“圣谕”，对收录书籍的原则和历史事件评说有详密周到的指示，其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。这反映了
A．封建政权反对文化传承 B．统治者推动儒学创新
C．专制皇权强化纲常伦理 D．闭关锁国阻碍西学传播
【答案】C
【解析】清朝政府编纂《四库全书》，收录历代书籍典章和重大历史事件，是对文化的传承，故A项错误；材料中没有关于儒学创新的信息，故B项错误；“修书以遏邪说”表明在编撰过程中对不利于封建统治的、违背封建伦理纲常的“邪说”都要加以摒弃，故C项正确；材料信息没有提及与闭关锁国有关的内容，更看不出阻碍西学传播的意思，故D项错误。
二、材料解析题
21．阅读材料，回答问题。
材料一：秦朝官僚机构示意图：
材料二：唐初每事先经由中书省，中书省做定将上，得者再下中书省，中书省付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已……2-1-c-n-j-y
——《朱子语类》
材料三：“（明）太宗皇帝入继大统，首擢翰林编修，初建内阁于奉天门，简任翰林之臣七入其中，所职代言，属时更新，凡制造……咸属焉。”【来源：21cnj*y.co*m】
——魏千志《明清史概论》
材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召……
——赵翼《薝曝杂记》
请根据上面材料，结合所学内容回答：
（1）秦朝、隋唐、明朝、清朝的中枢权力机构各是什么？
（2）中枢权力机构的发展演变有什么规律？
（3）材料一的制度有什么特点？
（4）材料四中的机构的主要职能和作用是什么？它的设置反映了什么时代特征？
【答案】
（1）秦朝：三公九卿；隋唐：三省六部；明朝：内阁；清朝：军机处（4分）
（2）相权日益削弱并最终被废除；皇权日益加强（2分）
（3）以三公九卿为主的中央政府各级官员，在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人手中。（4分）
（4）职能是迅速将笔录的皇帝的旨意传给中央各部门和地方大臣去执行；作用是使皇权得到进一步加强；反映明清时期封建制度的渐趋衰落（6分）www.21-cn-jy.com
【解析】（1）本题主要考查对古代中国政治制度的认识和理解。结合所学知识可知，秦统一后，在中央实行了三公九卿制度，唐代为加强专制主义中央集权制度，实行了三省六部制，明清时期君主专制进一步强化，明代废丞相，实行内阁制，清代设立军机处，专制主义中央集权制度发展达到顶峰。【版权所有：21教育】
（2）结合所学知识可知，秦朝：三公九卿；隋唐：三省六部；明朝：内阁；清朝：军机处的发展演变，体现出了我国古代政治制度中，中央机构的演变趋势为皇帝权力在不断加强，丞相权力在不断削弱，直至丞相制度被废除，君权与相权的矛盾逐渐消失。
（3）本题考查对秦三公九卿制度的理解和认识。结合所学知识可知，以三公九卿为主的中央政府各级官员，在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人手中，确立了皇帝至高无上的权力和地位。
（4）据材料“雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。”可知，所述制度为军机处，结合所学知识可知，军机处的职能为迅速将笔录的皇帝的旨意传给中央各部门和地方大臣去执行。其设置标志着专制主义中央集权制度发展达到顶峰。21*cnjy*com
22．阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一? 秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二? 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”www-2-1-cnjy-com
——《贞观政要》
材料三? 明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。
——《明史纪事本末》
(1)结合材料一和所学知识，说明秦始皇是如何在中央和地方“设职授官”的，并指出“政治权力等级世袭”是指什么政治制度？2·1·c·n·j·y
(2)根据材料二，说明唐初政治制度的特点，并指出这种特点的产生主要取决于什么。
(3)结合材料三和所学知识，分析明太祖废除丞相制度的原因。
(4)综合本题提供的信息，概括古代中国政治制度的演变趋势。
【答案】
(1)设职授官：中央设三公九卿，地方推行郡县制，亲自任免郡县长官。制度：西周分封制。
(2)特点：皇权之下的民主制。因素：皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景。
(3)明太祖认为：丞相制度是秦朝迅亡的原因之一。后世丞相多为小人，专权乱政，威胁到君主的统治。
(4)趋势：相权逐步削弱直至消亡，君主专制逐步强化直至达到顶峰。
【解析】(1)结合所学知识即可得出秦朝中央和地方的官制。“政治权力等级世袭”指的是西周分封制。
(2)从材料“原置中书、门下，本拟相防过误。”可看出实行的三省六部制下的三省分工明确，互相牵制，能达到减少决策失误，加强皇权。21·世纪*教育网
(3)从材料“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，然其间所用者多有小人，专权乱政。”可分析出原因。
(4)从君权与相权的变化即可得出趋势。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：材料一 汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书的名义颁布者，事先由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。21教育名师原创作品
材料二：唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责处理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说；“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
材并三：自奏始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司等衙门分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以乒嗣君并不许立及相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时勃奏，处以重刑。
——《明太祖实录》
请回答：
（1）根据材料一，唐太宗如果欲下令治理黄河，负责起草诏令的应是嘟个职能部门？唐代丞相制度与汉朝相比有什么变化？起到了什么作用？【出处：21教育名师】
（2）材料二所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结合材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？据此，唐朝的君主专制制度呈现出怎样的特点？
（3）唐代和明代丞相制度的变革反映了何种趋势？对历史发展所起的作用是否一致？为什么？
【答案】
（1）中书省（1分）变化：府朝完善了三省六部制， 三省长官都是宰相，一相制变为多相制。（2 分）
作用：二省之间相互配合、相互牵制，提高了行政效率：既避免了权臣专权，又加强了皇权。（2 分〕
（2）皇权与法权的冲突（2分）皇权受到相权和法权的制约，(2 分)唐代在君主专制政体下形成了集体决策的局面，君臣关系、中央各部门之间的关系都配合得比较协调。（2分）
( 3 ）趋势：丞相权力削弱．君主权力加强。（2 分）
作用：不一致．(1分）唐朝处于我国封建社会鼎盛时期，三省六部制完善了中央集权制．有利于国家统一，社会稳定，促进了经挤文化的繁荣；（2分）而明朝以后我国封建制度巨益衰落．专制主义的强化阻碍了资本主义萌芽的发展，不利于社会迸步．（2分）
【解析】（1）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，唐太宗如果欲下令治理黄河，负责起草诏令的应是中书省。第二小问要注意设问的角度是“变化”。第三小问所起的作用要结合材料中提供的权力运作特点来作答。
（2）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料的描述可知，材料二所述故事实质上反映的是皇权与法权的冲突。根据材料“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳”中可以看出唐初君主的权力受到相权和法权的制约。根据三省六部制的作用可以得出第三小问的答案。
（3）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料可知，唐代和明代丞相制度的变革反映了丞相权力削弱．君主权力加强的趋势。根据所学知识可知，关于唐代和明代丞相制度的变革所起的作用要联系不同时代的特征作答。
24．阅读材料：
材料一 汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。
——康有为《拟免跪拜诏》
材料二 艺祖(宋太祖)继位之日，宰执范质等犹坐，艺祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。
——邵博《邵氏闻见后录》
材料三
请回答：
(1)根据材料一、二，概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识，分析这一演变反映的本质问题。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)根据所有材料并结合所学知识，分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权相权的变化，概括其趋势。
【答案】(1)演变历程：汉代，君为臣起立(相迎)；晋唐，君臣皆坐；宋，君坐臣立；元明清，大臣须跪见皇帝。本质问题：皇权独尊，专制主义政治逐渐走向极端。
(2)变化：秦汉：秦始皇集大权于一身，设丞相，协助处理朝政；汉代设内朝或中朝等，意在改变相权过重的传统。唐宋：设三省六部、参知政事等，分散相权。明清：废丞相，设内阁、军机处等，权力高度集中于皇帝手中。趋势：君权逐渐强化，相权逐渐削弱，直至明朝废除丞相制度。
【解析】（1）据材料“皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之”即可概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识即可分析本质问是皇权独尊，专制主义政治逐渐走向极端。
（2）据材料三可知，秦汉、唐宋、明清三个时期君权逐渐强化，结合所学知识即可分析出秦汉：秦始皇集大权于一身，设丞相，协助处理朝政；汉代设内朝或中朝等，意在改变相权过重的传统。唐宋：设三省六部、参知政事等，分散相权。明清：废丞相，设内阁、军机处等，权力高度集中于皇帝手中。至于其趋势，结合知识即可作答：君权逐渐强化，相权逐渐削弱，直至明朝废除丞相制度。
25．地方行政制度是政治制度文明的重要组成部分。阅读下列材料：
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”．三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵践来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）依据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别，由此分析郡县制取代分封制在这方面的积极意义．
材料二 宋代统治者将全国划分为若干路……首次在“路”这一高层政区设立多个互不同属的机构，常设机构主要有转运司、提刑司、提举常平司，可泛称为“监司”，他们掌管财政、司法、监察、民政等事务，共同治理州县。
——摘编自王晓龙《宋代地方政府与中央关系考论》
（2）依据材料二，概括宋代中央政府对“路”的管理方式。结合所学知识，指出这样做的目的。
材料三 忽必烈进入中原，建立元朝。为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
——《中国政治制度史》
（3）根据材料三和所学知识，简析元朝地方行政制度的特点及其影响。
材料四 寄信上谕是清代特有的，直接由皇帝军机处寄给受命令的人……这种上谕，由军机处拟给皇帝看，皇帝看过后，封起来盖一个印。这个印一盖，谁也不能看。譬如是有关经济财政问题的，送给江苏巡抚，连户部大臣也不能看。若是有关军事的，送给两广总督，兵部尚书也不能看。21·cn·jy·com
（4）结合材料四，说明清朝管理地方的特点及其作用。
【答案】（1）区分：分封制下，官员根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，实行世卿世禄制；郡县制下郡县长官由君主任免，对君主负责（“选贤任能”）。
积极意义：在国家制度中，地域关系取代了血缘关系；国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，打破了世卿世禄，使贵族政治转化为官僚政治。
（2）管理方式：分权管理。
目的：防止地方权利过大，加强中央集权。
（3）特点：元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事等大权，但行使权利时受到中央的节制。
影响：加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家；它的创立是地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。
（4）特点：皇帝跨过中央机构直接干预地方政事（或皇帝通过军机处直接管理地方）。
作用：加强君了主专制，进一步巩固了中央集权；提高了行政效率。（答出1点即给2分）
【解析】第（1）问可在材料一中寻找关键信息回答，如“世卿世禄制”“君主委派官员直接管理”等，结合所学知识可知，分封制下，根据出身的高低贵贱来出任政府职务，实行世卿世禄制；郡县制下，郡县长官由君主任免，对君主负责。郡县制取代分封制，在国家制度中由地域关系取代了血缘关系。国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，彻底打破了世卿世禄制，使贵族政治转化为官僚政治。地方的长官不再家族世袭，加强了中央对地方的控制。
（2）第一小问，根据“常设机构主要有转运司、提刑司、提举常平司，可泛称为“监司”，他们掌管财政、司法、监察、民政等事务，共同治理州县。”得出管理方式是分权管理。第二小问，目的主要是加强中央对地方的控制，加强中央集权。
（3）实际考查行省制度，结合教材知识回答即可。第一小问特点，元朝实行行省制度，行省的权力比较大。第二小问影响，主要从对当时和后世的影响进行分析。对当时：加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家；对后世：它的创立是地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。
（4）第一小问特点，根据材料“寄信上谕是清代特有的，直接由皇帝军机处寄给受命令的人……这种上谕，由军机处拟给皇帝看”得出皇帝跨过中央机构直接干预地方政事。第二小问作用，根据特点可以得出提高了行政效率；根据材料“这个印一盖，谁也不能看……兵部尚书也不能看。”得出加强君了主专制，进一步巩固了中央集权。
