（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元（含解析）
文档属性
| 名称 | （进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 511.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-06 20:32:58 | ||
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文档简介
（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三角尺上的直角与黑板上的直角相比，说法正确的是（ ）。
A．三角尺的直角大 B．一样大 C．黑板上的直角大
2．儿童乐园规定：身高120厘米以下的小朋友免门票，身高120－150厘米的小朋友半票，身高超过150厘米的小朋友全票。欢欢身高14分米，他该怎么买票呢？（ ）
A．免票 B．半票 C．全票
3．80分米的电线杆和8米的竹子比高度。（ ）
A．电线杆高 B．竹子高 C．一样高
4．10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定
5．小兰、小亮和小宇共重121千克，小兰和小亮共重78千克，小宇和小亮共重84千克，小亮重（ ）千克。
A．43 B．41 C．40
6．奇奇和妙妙玩“石头、剪刀、布”的游戏，猜拳15次，下表记录了奇奇的成绩，妙妙赢了（ ）次。
赢 输 平
正 正 丅
A．8 B．5 C．2
7．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
二、填空题
8．看图填一填。
铅笔长( )厘米，有( )个1厘米，有( )个10毫米，是( )毫米。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2分( )100秒 60秒( )1时
5毫米( )4厘米 50厘米( )5分米
10．数一数，下图总各有几个角？
( ) ( ) ( )
11．如图，在中填数，使这道竖式能连续进位，中可以填( )（写出一种答案即可）。
12．下面的英文字母中，藏着几个你学过的角？
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
13．1枚硬币大约厚2毫米，100枚硬币摞起来大约厚( )分米。
14．下面是二年级一班第一小组同学性别与爱好情况调查记录。
（1）画“正”字记录。
男生
女生
（2）组长不小心把调查表弄脏了，你还能把表填完整吗？
音乐 5人
美术 4人
体育 （ ）人
15．下图中有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角。
16．按要求数一数。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
三、判断题
17．数学课本厚7厘米。( )
18．公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客多了32人。( )
19．下图中有6个角。( )
20．把两个锐角拼成一个较大的角，这个角一定比直角大。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
35＋25＝ 54－38＝ 60＋700＝ 70＋80＝
60＋50＝ 150－90＝ 89－54＝ 57＋28＝
22．用竖式计算，带*的要验算。
56÷9＝ 523＋658＝ *269＋453＝
*425－248＝ 804－309＝ 658－178＋321＝
五、改错题
23．下面的长度单位对吗？把不对的需要改正。
（1）教室门高2米。
（2）教室宽8厘米。
（3）学校操场长100米。
（4）文具盒宽8米。
（5）橡皮擦长2米。
六、作图题
24．先填一填，再画一画。
（1）上面的图形有（ ）个直角。
（2）在上图中画一条线，使图形增加3个直角。
七、解答题
25．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
26．为了帮助湖北的一所学校抗击新冠疫情和复学，爱心人士捐赠了口罩506盒，捐赠的消毒湿巾比口罩少287盒。消毒湿巾捐赠了多少盒？
27．（1）量一量下面的线段长（ ）厘米，也就是（ ）毫米。
（2）画一条比上面线段长10毫米的线段。
28．苏宁电器“6.18”大促销活动。
（1）榨汁机现价比原价便宜了多少元？
（2）妈妈带了600元，买了其中两件不同的商品，还剩下一些钱。算一算，妈妈还剩多少元？（先估一估，圈出妈妈买的两件商品，再计算）
29．一个书架共有四层，第一层和第四层共有49本书，第二层和第三层共有42书。这个书架上一共有多少本书？
30．大熊在森林里栽了246棵树，狮子比大熊多栽58棵。大熊和狮子一共栽了多少棵树？
《（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B C B B B B
1．B
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角。所有直角都是一样大，据此解答。
【详解】三角尺上的直角与黑板上的直角一样大。
故答案为：B
2．B
【分析】先把欢欢的身高换算成用厘米做单位，再找出欢欢的身高是属于哪个身高范围的，找出相应答案，即可解答。
【详解】14分米＝140厘米，即欢欢的身高属于120－150厘米的范围，故他买半票即可；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识及换算，关键是知道它们之间的进率。
3．C
【分析】比较两个物体的高度时，需统一单位后再比较。根据1米＝10分米换算单位。
【详解】80分米＝8米
则80分米的电线杆和8米的竹子比高度，一样高。
故答案为：C
4．B
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。如图：10点整，分针指向12，时针指向10。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角同样大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。由此解答。
【详解】由分析可知，10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角比直角小，是锐角。
故答案为：B
5．B
【分析】小兰、小亮和小宇共重121千克，小兰和小亮共重78千克，小宇和小亮共重84千克，直接先用121减去78算出小宇的体重，再用84减去小宇的体重即可算出小亮的体重。
【详解】121－78＝43（千克）
84－43＝41（千克）
即小亮重41千克。
故答案为：B
6．B
【分析】用“正”字统计法在表格中记录（说明：1画代表1次，一个“正”字5画，代表5次）。奇奇的成绩和妙妙的成绩刚好相反，即奇奇输的次数即是妙妙赢的次数；据此解答。
【详解】由分析可得：
表格中奇奇输了5次，即妙妙赢了5次；
奇奇和妙妙玩“石头、剪刀、布”的游戏，猜拳15次，妙妙赢了5次。
故答案选：B
7．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
8． 7 7 7 70
【分析】根据题意，在直尺上一大格表示1厘米，1小格表示1毫米，物体的测量方法，物体的一端和直尺的0刻度线对齐，另一端所在的刻度就是物体的长度。图中铅笔的左端和直尺0刻度线对齐，另一端在7这个刻度上，铅笔的长度是7厘米，小刀的左端和刻度尺的0刻度线对齐，另一端和4厘米5毫米的刻度对齐，小刀的长度是4厘米5毫米，1厘米＝10毫米，据此解答。
【详解】根据分析：
1厘米＝10毫米
铅笔长（7）厘米，有（7）个1厘米，有（7）个10毫米，是（70）毫米。
9． ＞ ＜ ＜ ＝
【分析】①单位之间的换算：
1分＝60秒，1时＝3600秒，1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米。
②先换算成相同的单位，再比较大小即可。
【详解】2分＝120秒，故，2分＞100秒；
1时＝3600秒，故，60秒＜1时；
4厘米＝40毫米，故，5毫米＜4厘米；
50厘米＝5分米。
【点睛】此题主要考查的是单位的换算，关键是熟悉它们之间的进率。
10． 3 5 4
【分析】三角形有3个角；四边形有4个角；五边形有5个角；据此填空即可。
【详解】由题意得：
（3） （5） （4）
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识及辨认，根据图形的特点可以确定角的数量。
11．63
【分析】7最小加3就能进位，即7＋3＝10，进一，所以10－1－3＝6，即第二个加数的十位数字最小是6，注意本题答案不唯一。
【详解】
在中填数，使这道竖式能连续进位，中可以填63，答案不唯一。
12． 2 2 5 4
【解析】略
13．2
【分析】根据1分米＝100毫米，所以2分米＝200毫米，说明2分米里面有100个2毫米，1枚硬币大约厚2毫米，求100枚硬币摞起来大约的厚度，也就是求100个2毫米是多少，求得是2分米。
【详解】由分析可得，1枚硬币大约厚2毫米，100枚硬币摞起来大约厚2分米。
14．（1）填表见详解
（2）3
【分析】先明确分类的标准，再分类整理，最后填表。
从题意分析可得：（1）第一小组按性别不同分成男生和女生两类，分别数出各类的数量画“正”字记录并填表。一个“正”字有五画，一个“正”表示5个数量。
（2）第一小组按爱好不同分成音乐、美术、体育三类。从统计表中已填入的数据可知音乐5人、美术4人，再数出总人数。那么用第一小组总人数减去音乐、美术的人数即可求出体育的人数。
【详解】（1）数出男生有7人，女生有5人，填表如下：
男生 正丅
女生 正
（2）数出总人数为12人。
12－5－4＝3（人）
填表如下：
音乐 5人
美术 4人
体育 3人
15． 4 1 3
【分析】角有一个顶点和两条边。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。
【详解】由分析作图如下：图1是直角；图2是钝角；图3是锐角。
图中有4个直角，1个钝角，3个锐角。
16． 5 2 1 5 2 2 2 5 1
【解析】略
17．×
【分析】常用的长度单位：米、分米、厘米和毫米，根据生活经验，数学书厚度大约6毫米左右，据此解答。
【详解】根据分析可得：数学课本厚约6毫米，所以原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据题意，车上原有乘客26人，到站后有14人上车，用加法计算出车上此时有多少人，而又有8人下车，再用减法计算，即可求出现在车上的乘客有多少人，据此解答。
【详解】
（人）
公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客有32人。
故答案为：×
19．×
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的，据此回答。
【详解】此图形有6个基本角，有1个由2个基本角组成的角，有1个由2个基本角组成的平角。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。
20．×
【分析】锐角小于90度，1°是锐角，89°也是锐角，据此解答。
【详解】1°＋2°＝3°，3°还是锐角；把两个锐角拼成一个较大的角，这个角不一定比直角大，原题说法错误。
故答案为：×。
21．60；16；760；150
110；60；35；85
【解析】略
22．6……2；1181；722；
177；495；801
【分析】两位除以一位数先比较被除数十位上的数和除数的大小写，被除数十位上是5小于除数9，所以需要看前两位，商写在个位上，计算是需要注意余数要比除数小；
三位数加三位数相同数位对齐，要从个位算起，所得的结果要和个位对齐，两个数相加满十向前一位进一，加法验算时可以交换两个加数的位置；
三位数减三位数，相同的数位对齐从低位减起，不够减时，从前一位退一作十继续相减，验算时用差＋减数＝被减数；
加减混合运算要按照从左往右的顺序计算，658－178＋321先算减法再算加法。
【详解】56÷9＝6……2 523＋658＝1181
*269＋453＝722 *425－248＝177
验算： 验算：
804－309＝495 658－178＋321＝801
23．（1）√；
（2）×；8米；
（3）√；
（4）×；8厘米；
（5）×；2厘米
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量教室门高度用“米”作单位，计量教室宽度用“米”作单位，计量学校操场长度用“米”作单位，计量文具盒宽度用“厘米”作单位，计量橡皮擦长度用“厘米”作单位。
【详解】（1）教室门高2米。√。
（2）教室宽8厘米。×，改正：教室宽8米。
（3）学校操场长100米。√。
（4）文具盒宽8米。×，改正：文具盒宽8厘米。
（5）橡皮擦长2米。×，改正：橡皮擦长2厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
24．（1）2
（2）见详解
【分析】（1）在三角板上，最大角就是直角，据此判断一个角是否是直角即可。
（2）沿着右上角的顶点，向对边画一个直角，则同时在对边形成2个直角，右上角这里能看到1个直角；这样画一条线增加了3个直角。
【详解】由题意分析得：
（1）上面的图形有2个直角。
（2）在上图中画一条线，使图形增加3个直角，如上图。
25．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
26．219盒
【分析】用爱心人士捐赠的口罩数量减去287盒，即可得到消毒湿巾的盒数。
【详解】506－287＝219（盒）
答：消毒湿巾捐赠了219盒。
【点睛】本题考查了整数的减法的意义及整数的减法的计算法则的应用。
27．（1）5；50
（2）图见详解
【分析】（1）测量物体的长度时，用物体的左侧和尺子的0刻度线对齐，物体另一侧与尺子所对应的刻度就是物体的长度，由此量出长度即可，再根据1厘米＝10毫米换算；
（2）用换算出来的长度加上10毫米，计算出长度后画线段即可。线段要画直的，有两个端点，标上长度和单位。
【详解】（1）1厘米＝10毫米；5厘米＝50毫米
量一量下面的线段长5厘米，也就是50毫米。
（2）50＋10＝60（毫米）
28．（1）102元
（2）圈一圈见详解；16元
【分析】（1）用榨汁机的原件减去现价，算出的结果就是现价比原件便宜的价钱。
（2）还剩下一些钱，说明买的这两件不同的商品的总价钱低于600元。
①先把这三件商品的现价估成整百元，然后估算一下哪两件商品的总价低于600元，圈出来即可。
②用600元减去一件商品的现价，得到的差再减去另一件商品的现价，结果就是还剩的钱。
【详解】（1）600－498＝102（元）
答：榨汁机现价比原价便宜了102元。
（2）电风扇的现价比300元少一些；电磁炉的现价比300元少一些；榨汁机的现价比500元少一些；
300＋300＝600（元），故，电风扇和电磁炉现总价低于600元，也就是妈妈买了电风扇和电磁炉。
600－286－298
＝314－298
＝16（元）
答：妈妈还剩16元。
【点睛】此题主要考查的是1000以内数加减法的应用，关键是要找准数量关系。
29．91本
【分析】将第一层和第四层的数量与第二层和第三层的数量相加即可求出这个书架上一共有多少本书。
【详解】49＋42＝91（本）
答：这个书架上一共有91本书。
30．
550棵
【分析】先用加法求出狮子栽树多少棵，再把大熊栽的树的数量和狮子栽的树的数量加起来，就可以算出一共栽树多少棵。
【详解】246＋58＝304（棵）
246＋304＝550（棵）
答：大熊和狮子一共栽了550棵树。
【点睛】此题主要考查的是1000以内数的加法应用，关键是先求出狮子的栽树数量。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三角尺上的直角与黑板上的直角相比，说法正确的是（ ）。
A．三角尺的直角大 B．一样大 C．黑板上的直角大
2．儿童乐园规定：身高120厘米以下的小朋友免门票，身高120－150厘米的小朋友半票，身高超过150厘米的小朋友全票。欢欢身高14分米，他该怎么买票呢？（ ）
A．免票 B．半票 C．全票
3．80分米的电线杆和8米的竹子比高度。（ ）
A．电线杆高 B．竹子高 C．一样高
4．10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定
5．小兰、小亮和小宇共重121千克，小兰和小亮共重78千克，小宇和小亮共重84千克，小亮重（ ）千克。
A．43 B．41 C．40
6．奇奇和妙妙玩“石头、剪刀、布”的游戏，猜拳15次，下表记录了奇奇的成绩，妙妙赢了（ ）次。
赢 输 平
正 正 丅
A．8 B．5 C．2
7．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
二、填空题
8．看图填一填。
铅笔长( )厘米，有( )个1厘米，有( )个10毫米，是( )毫米。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2分( )100秒 60秒( )1时
5毫米( )4厘米 50厘米( )5分米
10．数一数，下图总各有几个角？
( ) ( ) ( )
11．如图，在中填数，使这道竖式能连续进位，中可以填( )（写出一种答案即可）。
12．下面的英文字母中，藏着几个你学过的角？
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
13．1枚硬币大约厚2毫米，100枚硬币摞起来大约厚( )分米。
14．下面是二年级一班第一小组同学性别与爱好情况调查记录。
（1）画“正”字记录。
男生
女生
（2）组长不小心把调查表弄脏了，你还能把表填完整吗？
音乐 5人
美术 4人
体育 （ ）人
15．下图中有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角。
16．按要求数一数。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
三、判断题
17．数学课本厚7厘米。( )
18．公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客多了32人。( )
19．下图中有6个角。( )
20．把两个锐角拼成一个较大的角，这个角一定比直角大。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
35＋25＝ 54－38＝ 60＋700＝ 70＋80＝
60＋50＝ 150－90＝ 89－54＝ 57＋28＝
22．用竖式计算，带*的要验算。
56÷9＝ 523＋658＝ *269＋453＝
*425－248＝ 804－309＝ 658－178＋321＝
五、改错题
23．下面的长度单位对吗？把不对的需要改正。
（1）教室门高2米。
（2）教室宽8厘米。
（3）学校操场长100米。
（4）文具盒宽8米。
（5）橡皮擦长2米。
六、作图题
24．先填一填，再画一画。
（1）上面的图形有（ ）个直角。
（2）在上图中画一条线，使图形增加3个直角。
七、解答题
25．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
26．为了帮助湖北的一所学校抗击新冠疫情和复学，爱心人士捐赠了口罩506盒，捐赠的消毒湿巾比口罩少287盒。消毒湿巾捐赠了多少盒？
27．（1）量一量下面的线段长（ ）厘米，也就是（ ）毫米。
（2）画一条比上面线段长10毫米的线段。
28．苏宁电器“6.18”大促销活动。
（1）榨汁机现价比原价便宜了多少元？
（2）妈妈带了600元，买了其中两件不同的商品，还剩下一些钱。算一算，妈妈还剩多少元？（先估一估，圈出妈妈买的两件商品，再计算）
29．一个书架共有四层，第一层和第四层共有49本书，第二层和第三层共有42书。这个书架上一共有多少本书？
30．大熊在森林里栽了246棵树，狮子比大熊多栽58棵。大熊和狮子一共栽了多少棵树？
《（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B C B B B B
1．B
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角。所有直角都是一样大，据此解答。
【详解】三角尺上的直角与黑板上的直角一样大。
故答案为：B
2．B
【分析】先把欢欢的身高换算成用厘米做单位，再找出欢欢的身高是属于哪个身高范围的，找出相应答案，即可解答。
【详解】14分米＝140厘米，即欢欢的身高属于120－150厘米的范围，故他买半票即可；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识及换算，关键是知道它们之间的进率。
3．C
【分析】比较两个物体的高度时，需统一单位后再比较。根据1米＝10分米换算单位。
【详解】80分米＝8米
则80分米的电线杆和8米的竹子比高度，一样高。
故答案为：C
4．B
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。如图：10点整，分针指向12，时针指向10。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角同样大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。由此解答。
【详解】由分析可知，10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角比直角小，是锐角。
故答案为：B
5．B
【分析】小兰、小亮和小宇共重121千克，小兰和小亮共重78千克，小宇和小亮共重84千克，直接先用121减去78算出小宇的体重，再用84减去小宇的体重即可算出小亮的体重。
【详解】121－78＝43（千克）
84－43＝41（千克）
即小亮重41千克。
故答案为：B
6．B
【分析】用“正”字统计法在表格中记录（说明：1画代表1次，一个“正”字5画，代表5次）。奇奇的成绩和妙妙的成绩刚好相反，即奇奇输的次数即是妙妙赢的次数；据此解答。
【详解】由分析可得：
表格中奇奇输了5次，即妙妙赢了5次；
奇奇和妙妙玩“石头、剪刀、布”的游戏，猜拳15次，妙妙赢了5次。
故答案选：B
7．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
8． 7 7 7 70
【分析】根据题意，在直尺上一大格表示1厘米，1小格表示1毫米，物体的测量方法，物体的一端和直尺的0刻度线对齐，另一端所在的刻度就是物体的长度。图中铅笔的左端和直尺0刻度线对齐，另一端在7这个刻度上，铅笔的长度是7厘米，小刀的左端和刻度尺的0刻度线对齐，另一端和4厘米5毫米的刻度对齐，小刀的长度是4厘米5毫米，1厘米＝10毫米，据此解答。
【详解】根据分析：
1厘米＝10毫米
铅笔长（7）厘米，有（7）个1厘米，有（7）个10毫米，是（70）毫米。
9． ＞ ＜ ＜ ＝
【分析】①单位之间的换算：
1分＝60秒，1时＝3600秒，1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米。
②先换算成相同的单位，再比较大小即可。
【详解】2分＝120秒，故，2分＞100秒；
1时＝3600秒，故，60秒＜1时；
4厘米＝40毫米，故，5毫米＜4厘米；
50厘米＝5分米。
【点睛】此题主要考查的是单位的换算，关键是熟悉它们之间的进率。
10． 3 5 4
【分析】三角形有3个角；四边形有4个角；五边形有5个角；据此填空即可。
【详解】由题意得：
（3） （5） （4）
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识及辨认，根据图形的特点可以确定角的数量。
11．63
【分析】7最小加3就能进位，即7＋3＝10，进一，所以10－1－3＝6，即第二个加数的十位数字最小是6，注意本题答案不唯一。
【详解】
在中填数，使这道竖式能连续进位，中可以填63，答案不唯一。
12． 2 2 5 4
【解析】略
13．2
【分析】根据1分米＝100毫米，所以2分米＝200毫米，说明2分米里面有100个2毫米，1枚硬币大约厚2毫米，求100枚硬币摞起来大约的厚度，也就是求100个2毫米是多少，求得是2分米。
【详解】由分析可得，1枚硬币大约厚2毫米，100枚硬币摞起来大约厚2分米。
14．（1）填表见详解
（2）3
【分析】先明确分类的标准，再分类整理，最后填表。
从题意分析可得：（1）第一小组按性别不同分成男生和女生两类，分别数出各类的数量画“正”字记录并填表。一个“正”字有五画，一个“正”表示5个数量。
（2）第一小组按爱好不同分成音乐、美术、体育三类。从统计表中已填入的数据可知音乐5人、美术4人，再数出总人数。那么用第一小组总人数减去音乐、美术的人数即可求出体育的人数。
【详解】（1）数出男生有7人，女生有5人，填表如下：
男生 正丅
女生 正
（2）数出总人数为12人。
12－5－4＝3（人）
填表如下：
音乐 5人
美术 4人
体育 3人
15． 4 1 3
【分析】角有一个顶点和两条边。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。
【详解】由分析作图如下：图1是直角；图2是钝角；图3是锐角。
图中有4个直角，1个钝角，3个锐角。
16． 5 2 1 5 2 2 2 5 1
【解析】略
17．×
【分析】常用的长度单位：米、分米、厘米和毫米，根据生活经验，数学书厚度大约6毫米左右，据此解答。
【详解】根据分析可得：数学课本厚约6毫米，所以原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据题意，车上原有乘客26人，到站后有14人上车，用加法计算出车上此时有多少人，而又有8人下车，再用减法计算，即可求出现在车上的乘客有多少人，据此解答。
【详解】
（人）
公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客有32人。
故答案为：×
19．×
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的，据此回答。
【详解】此图形有6个基本角，有1个由2个基本角组成的角，有1个由2个基本角组成的平角。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。
20．×
【分析】锐角小于90度，1°是锐角，89°也是锐角，据此解答。
【详解】1°＋2°＝3°，3°还是锐角；把两个锐角拼成一个较大的角，这个角不一定比直角大，原题说法错误。
故答案为：×。
21．60；16；760；150
110；60；35；85
【解析】略
22．6……2；1181；722；
177；495；801
【分析】两位除以一位数先比较被除数十位上的数和除数的大小写，被除数十位上是5小于除数9，所以需要看前两位，商写在个位上，计算是需要注意余数要比除数小；
三位数加三位数相同数位对齐，要从个位算起，所得的结果要和个位对齐，两个数相加满十向前一位进一，加法验算时可以交换两个加数的位置；
三位数减三位数，相同的数位对齐从低位减起，不够减时，从前一位退一作十继续相减，验算时用差＋减数＝被减数；
加减混合运算要按照从左往右的顺序计算，658－178＋321先算减法再算加法。
【详解】56÷9＝6……2 523＋658＝1181
*269＋453＝722 *425－248＝177
验算： 验算：
804－309＝495 658－178＋321＝801
23．（1）√；
（2）×；8米；
（3）√；
（4）×；8厘米；
（5）×；2厘米
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量教室门高度用“米”作单位，计量教室宽度用“米”作单位，计量学校操场长度用“米”作单位，计量文具盒宽度用“厘米”作单位，计量橡皮擦长度用“厘米”作单位。
【详解】（1）教室门高2米。√。
（2）教室宽8厘米。×，改正：教室宽8米。
（3）学校操场长100米。√。
（4）文具盒宽8米。×，改正：文具盒宽8厘米。
（5）橡皮擦长2米。×，改正：橡皮擦长2厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
24．（1）2
（2）见详解
【分析】（1）在三角板上，最大角就是直角，据此判断一个角是否是直角即可。
（2）沿着右上角的顶点，向对边画一个直角，则同时在对边形成2个直角，右上角这里能看到1个直角；这样画一条线增加了3个直角。
【详解】由题意分析得：
（1）上面的图形有2个直角。
（2）在上图中画一条线，使图形增加3个直角，如上图。
25．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
26．219盒
【分析】用爱心人士捐赠的口罩数量减去287盒，即可得到消毒湿巾的盒数。
【详解】506－287＝219（盒）
答：消毒湿巾捐赠了219盒。
【点睛】本题考查了整数的减法的意义及整数的减法的计算法则的应用。
27．（1）5；50
（2）图见详解
【分析】（1）测量物体的长度时，用物体的左侧和尺子的0刻度线对齐，物体另一侧与尺子所对应的刻度就是物体的长度，由此量出长度即可，再根据1厘米＝10毫米换算；
（2）用换算出来的长度加上10毫米，计算出长度后画线段即可。线段要画直的，有两个端点，标上长度和单位。
【详解】（1）1厘米＝10毫米；5厘米＝50毫米
量一量下面的线段长5厘米，也就是50毫米。
（2）50＋10＝60（毫米）
28．（1）102元
（2）圈一圈见详解；16元
【分析】（1）用榨汁机的原件减去现价，算出的结果就是现价比原件便宜的价钱。
（2）还剩下一些钱，说明买的这两件不同的商品的总价钱低于600元。
①先把这三件商品的现价估成整百元，然后估算一下哪两件商品的总价低于600元，圈出来即可。
②用600元减去一件商品的现价，得到的差再减去另一件商品的现价，结果就是还剩的钱。
【详解】（1）600－498＝102（元）
答：榨汁机现价比原价便宜了102元。
（2）电风扇的现价比300元少一些；电磁炉的现价比300元少一些；榨汁机的现价比500元少一些；
300＋300＝600（元），故，电风扇和电磁炉现总价低于600元，也就是妈妈买了电风扇和电磁炉。
600－286－298
＝314－298
＝16（元）
答：妈妈还剩16元。
【点睛】此题主要考查的是1000以内数加减法的应用，关键是要找准数量关系。
29．91本
【分析】将第一层和第四层的数量与第二层和第三层的数量相加即可求出这个书架上一共有多少本书。
【详解】49＋42＝91（本）
答：这个书架上一共有91本书。
30．
550棵
【分析】先用加法求出狮子栽树多少棵，再把大熊栽的树的数量和狮子栽的树的数量加起来，就可以算出一共栽树多少棵。
【详解】246＋58＝304（棵）
246＋304＝550（棵）
答：大熊和狮子一共栽了550棵树。
【点睛】此题主要考查的是1000以内数的加法应用，关键是先求出狮子的栽树数量。
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