（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版三年级暑假分层作业第七单元《分数的初步认识（二）》（含解析）
文档属性
| 名称 | （进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版三年级暑假分层作业第七单元《分数的初步认识（二）》（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 377.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-06 20:36:29 | ||
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文档简介
（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版三年级暑假分层作业第七单元《分数的初步认识（二）》
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．文文和天天读一本相同的故事书，1小时后，文文读了这本书的，天天读了这本书的。照这样的速度，（ ）先读完这本书。
A．文文 B．天天 C．无法确定
2．下图中的阴影部分可以用表示的是（ ）。
A． B． C． D．
3．老师给每个同学一张同样大的长方形方格纸（如图），明明用这张纸的折了一只青蛙，亮亮从这张纸上剪下最大的正方形折了一只千纸鹤，（ ）。
A．青蛙用纸面积大 B．千纸鹤用纸面积大 C．青蛙和千纸鹤用纸面积一样大
4．一本书刚好100页，聪聪读了这本书的，明明读了这本书的，两人读的页数比一比，（ ）。
A．聪聪读的页数多 B．明明读的页数多 C．一样多
5．下列说法中，正确的有（ ）个。
①我们学过的质量单位有千克、克、吨。
②把一堆桃子分给5只小猴，每只小猴分得这堆桃的。
③2023年4月20日是星期四，那么当年的5月10日是星期三。
④一座桥的最大承重量为45吨，一辆大货车装了9台拖拉机，每台拖拉机重5吨，这辆大货车不能安全通过这座桥。
A．1 B．2 C．3 D．4
二、填空题
6．用分数表示下图中的涂色部分。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．学校买来48本我国著名数学家张景中院士著作的《帮你学数学》，平均分给三年级的8个班，每班分到这些书的；3个班分到这些书的。
8．妈妈买了一盒樱桃，丁丁上午吃了，下午和上午吃的同样多，丁丁一共吃了这盒樱桃的。如果这盒樱桃有63颗，丁丁一共吃了（ ）颗。
9．40km＝( )m 8000千克＝( )吨
9000cm2＝( )dm2 小时＝( )分
10．小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星的个数占总数的，蓝色幸运星的个数占总数的，绿色幸运星的个数占总数的。
三、判断题
11．把18张卡片分给8个同学，每个同学分得这些卡片的。( )
12．妈妈把一个西瓜切成8瓣，吃了其中的3瓣，也就是吃了这个西瓜的。( )
13．9厘米是1分米的。( )
14．一盒巧克力有12块，小丽吃了它的，小丽吃了4块。( )
15．把一张纸对折3次，每份是这张纸的。( )
四、计算题
16．直接写出得数。
26×3＝ 350÷7＝ 400×8＝ 14×20＝
60×50＝ 80×9＝
17．计算。
（1）＋＝ （2）－＝ （3）＋＝ （4）－＝
五、作图题
18．（1）图中涂色三角形个数是三角形总个数的。
（2）如果要涂色表示整个图形的，还要再给几个涂色？请在图中涂一涂。
六、解答题
19．看图按要求操作。
（1）涂色表示这些蘑菇的。
（2）想一想，填一填：把（ ）个蘑菇看做一个整体，平均分成（ ）份，每份有（ ）个蘑菇。
（3）分一分，涂一涂：要涂出2份，就要把（ ）个蘑菇涂上颜色。
20．小明吃了多少个草莓？
21．领鲜时刻水果店原有42箱苹果，卖了，又进了24箱，现在有多少箱苹果？
22．“六一”儿童节，刘老师为同学们买了一批图书，其中文艺书占，与科普书同样多，其余的是故事书。
（1）填一填：故事书占这批图书的。
（2） 画一画：请用自己的方式在方框中画图表示故事书占总数的几分之几。
23．为丰富小学生课余生活，拓展少儿语言能力，学校组织了一次小小讲解员的社会实践活动。
（1）参加活动的同学需要统一佩戴中国结。丹丹和珍珍用左面的一根绸带动手做中国结，她们两人各用了多少厘米的绸带？
（2）参加此次活动的男生有118人，女生有107人，将所有人平均分成5队，每队有多少人？
《（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版三年级暑假分层作业第七单元《分数的初步认识（二）》》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A C B A C
1．A
【分析】两人读的是同一本书，相同时间里，比较两人读书页数大小，哪个人读书页数多，速度就快，就先读完这本书。
【详解】＞
1小时后，文文读的页数多，他先读完这本书。
故答案为：A
【点睛】本题考查同分子分数比较大小的方法，解决本题的关键是明确两人读的同一本书，只需要比较和的大小即可。
2．C
【分析】分数的意义：把一个图形平均分成几份，分母就是几；涂色部分占几份，分子就是几，用分数表示为几分之几。据此即可解决。
【详解】A．没有平均分，不能用分数表示，不符合题意；
B．一个圆被平均分成5份，阴影部分为2份，阴影部分用分数表示是，不符合题意；
C．一个长方形被平均分成3份，阴影部分为2份，阴影部分用分数表示是，符合题意；
D．6个小圆被平均分成3份，阴影部分为1份，阴影部分用分数表示是，不符合题意。
故答案为：C
3．B
【分析】把一个小方格的边长当作1，那么长方形方格纸宽是3，长是4，长方形的面积＝长×宽，3×4＝12，这张纸的，就是把长方形方格纸平均分成3份，一份的面积就是12÷3＝4，取其中的两份，就是8。在长方形方格纸上剪下一个最大的正方形，则这个正方形的边长就是长方形的宽，正方形的面积＝边长×边长，求出正方形的面积，再进行比较即可。
【详解】把一个小方格的边长当作1，那么长方形方格纸宽是3，长是4；
4×3＝12
12÷3×2
＝4×2
＝8
3×3＝9
8＜9
所以千纸鹤用纸面积大。
故答案为：B
【点睛】本题考查了分数的意义以及长方形和正方形面积公式。
4．A
【分析】表示把100页书平均分成4份，聪聪读了其中的1份；
表示把100页书平均分成5份，聪聪读了其中的1份；
求出页数再比较大小判断。
【详解】100÷4×1＝25（页）
100÷5×1＝20（页）
25＞20
聪聪读的页数多
故答案为：A
5．C
【分析】①常用的并且学过的质量单位有：克、千克、吨，1000克＝1千克，1000千克＝1吨；
②用分母表示平均分的份数，用分子表示所占的份数；
③1、3、5、7、8、10、12月，每月31天；4、6、9、11月，每月30天；2月平年28天，闰年29天；先用4月总天数减去20再加上1，计算出4月经过的天数，最后加上10计算出4月20日至5月10日一共多少天；7天为一个周期，从星期四、星期五……到星期三，用一共的天数除以7计算出的结果没有余数，就是这个周期的最后一个星期数；
④用9乘5计算出9台拖拉机的总质量，发现等于一座桥的最大承重量，而大货车本身也有重量，则不能通过；据此解答。
【详解】根据分析：
①我们学过的质量单位有千克、克、吨，原题说法正确；
②把一堆桃子分给5只小猴，没有说“平均分”给5只小猴，那么每只小猴不一定分得这堆桃的，原题说法错误；
③30－20＋1＋10＝21（天），21÷7＝3，所以当年的5月10日是星期三，原题说法正确；
④9×5＝45（吨），45吨是9台拖拉机的总质量，而大卡车本身有重量，所以一辆大货车装了9台拖拉机，它们的重量肯定超过了45吨，那么这辆大货车不能安全通过这座桥，原题说法正确；
所以正确的有3个。
故答案为：C
【点睛】本题考查了质量单位的认识、分数的认识，周期问题以及质量单位的认识等知识，用分数表示时，注意“平均分”这个关键词。给出某一天是星期几，判断另外一天是星期几时，需要利用有余数除法的计算，结合余数进行判断。
6．
【分析】根据题目可知，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数，图中分子是涂色部分，据此解题。
【详解】用分数表示下图中的涂色部分。
【点睛】本题主要考查了分数的意义，需熟练掌握。
7．；
【分析】根据分数的意义，将48本《帮你学数学》看作一个整体，平均分给8个班，也就是平均分成8份，则每份占，每个班分到的书占1份，所以每个班分到这些书的；3个班分到的书占3份，所以3个班分到这些书的。
【详解】学校买来48本我国著名数学家张景中院士著作的《帮你学数学》，平均分给三年级的8个班，每班分到这些书的；3个班分到这些书的。
8．；28
【分析】丁丁上午吃了，下午和上午吃的同样多，那么下午也吃了，可以先用加法算出他一共吃了多少，即＋＝。表示把这盒樱桃平均分成9份，吃了其中的4份，据此解答。
【详解】＋＝
63÷9×4
＝7×4
＝28（颗）
故妈妈买了一盒樱桃，丁丁上午吃了，下午和上午吃的同样多，丁丁一共吃了这盒樱桃的。如果这盒樱桃有63颗，丁丁一共吃了28颗。
9． 40000 8 90 15
【分析】（1）1km＝1000m，40km是40个1000m，等于40000m；
（2）1吨＝1000千克，8000千克是8个1000千克，等于8吨；
（3）1dm2＝100cm2，9000cm2是90个100cm2，等于90dm2；
（4）1小时＝60分，把60分平均分成4份，每份是60÷4＝15（分钟），所以小时＝15分
【详解】40km＝40000m 8000千克＝8吨
9000cm2＝90dm2 小时＝15分
10．；；
【分析】6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的，先把6与3以及1相加，求出幸运星的总个数，红色幸运星的个数占总数的几分之几，总数作分母，红色的个数作分子，再用同样的方法求出蓝色占几分之几，绿色占几分之几。
【详解】6＋3＋1
＝9＋1
＝10（个）
小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星的个数占总数的，蓝色幸运星的个数占总数的，绿色幸运星的个数占总数的。
【点睛】此类题，甲占乙的几分之几，乙作分母，甲作分子。
11．×
【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。据此解答。
【详解】题文中不是平均分，所以无法知道每个同学分得几分之几。
故答案为：×
【点睛】本题考查的是分数的意义，注意“平均”两字的含义。
12．×
【分析】把西瓜看作一个整体，将一个整体平均分为8份，其中的3份就是这个西瓜的，据此解题。
【详解】妈妈把一个西瓜切成8瓣，吃了其中的3瓣，也就是吃了这个西瓜的。这句话错误，应该是平均切成8瓣。
故答案为：×
13．√
【分析】由于1分米＝10厘米，根据分数的意义，9厘米是1分米的9÷10＝，据此即可判断。
【详解】1分米＝10厘米
9÷10＝
即9厘米是1分米的，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题的关键在于知道求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
14．√
【分析】小丽吃了这盒巧克力的，就是把这盒巧克力平均分成3份，小丽吃了其中的1份，吃了（12÷3）块。
【详解】12÷3＝4（块）
一盒巧克力有12块，小丽吃了它的，小丽吃了4块。
故答案为：√
15．√
【分析】把一张纸对折1次，平均分成了2份；对折2次，平均分成了（2×2）份，对折3次，平均分成了（2×2×2）份；用分母表示平均分的份数，用分子表示所占的份数；据此解答。
【详解】根据分析：2×2×2＝8，所以把一张纸对折3次，每份是这张纸的，原题说法正确。
故答案为：√
16．78；50；3200；280
3000；720；；
【详解】略
17．（1）（2）（3）1（4）0
【详解】略
18．（1）；（2）4个；图见详解
【分析】（1）根据分数的初步认识，把一个整体平均分成4份，每份中的两个是这些三角形的；
（2）表示把这个整体平均分成4份，涂了其中的3份，每份是2个，3份是3×2＝6（个），再添6－2＝4（个）即可。
【详解】（1）图中涂色三角形个数是三角形总个数的；
（2）3×2＝6（个）
6－2＝4（个）
答：还要再给2个△涂色。
19．（1）见详解
（2）6；3；2
（3）4
【分析】（1）根据分数的意义可知，将这些蘑菇平均分成3份，2份占这些蘑菇的；
（2）一共有6个蘑菇，平均分成3份，每份有6÷3＝2个蘑菇；
（3）1份是2个蘑菇，2份是2×2＝4个蘑菇。
【详解】（1）
（2）6÷3＝2（个）
把6个蘑菇看做一个整体，平均分成3份，每份有2个蘑菇。
（3）2×2＝4（个）
则要涂出2份，就要把4个蘑菇涂上颜色。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
20．20个
【分析】小明吃了30个的，用30除以3再乘2，求出小明吃了多少个草莓。
【详解】30÷3×2
＝10×2
＝20（个）
答：小明吃了20个草莓。
【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是解答此题的关键。
21．36箱
【分析】用42除以7再乘5，求出卖了的箱数，用42减去卖了的箱数得出剩下的箱数，再加又进的箱数，即可得现在有多少箱苹果。
【详解】42÷7×5
＝6×5
＝30（箱）
42－30＝12（箱）
12＋24＝36（箱）
答：现在有36箱苹果。
【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是多少，是解答此题的关键。
22．（1）
（2）画图见详解
【分析】（1）根据题意，把这批图书看成一个整体，用1减去再减去，求出故事书占这批图书的几分之几；
（2）用一个长方形表示这批图书，把这个长方形平均分成7份，其中文艺书占2份，科普书占2份，剩下的是故事书，据此画图。
【详解】（1）1－－
＝－
＝
则故事书占这批图书的。
（2）
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
23．（1）60厘米；40厘米；（2）45人
【分析】（1）把绸带看成一个整体，平均分成5份，其中的3份就是，用100÷5，求出1份是多少厘米，丹丹用去了这根绸带的，即丹丹用去了这根绸带的3份，用20×3，即可求出丹丹用了多少厘米的绸带；珍珍用去了这根绸带的，即珍珍用去了这根绸带的2份，用20×2，即可求出珍珍用了多少厘米的绸带；
（2）用男生人数加上女生人数，求出参加此次活动的总人数，再用参加此次活动的总人数除以5，即可求出每队有多少人。
【详解】（1）丹丹用去的长度：
100÷5×3
＝20×3
＝60（厘米）
珍珍用去的长度：
100÷5×2
＝20×2
＝40（厘米）
答：丹丹用了60厘米的绸带，珍珍用了40厘米的绸带。
（2）（118＋107）÷5
＝225÷5
＝45（人）
答：每队有45人。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．文文和天天读一本相同的故事书，1小时后，文文读了这本书的，天天读了这本书的。照这样的速度，（ ）先读完这本书。
A．文文 B．天天 C．无法确定
2．下图中的阴影部分可以用表示的是（ ）。
A． B． C． D．
3．老师给每个同学一张同样大的长方形方格纸（如图），明明用这张纸的折了一只青蛙，亮亮从这张纸上剪下最大的正方形折了一只千纸鹤，（ ）。
A．青蛙用纸面积大 B．千纸鹤用纸面积大 C．青蛙和千纸鹤用纸面积一样大
4．一本书刚好100页，聪聪读了这本书的，明明读了这本书的，两人读的页数比一比，（ ）。
A．聪聪读的页数多 B．明明读的页数多 C．一样多
5．下列说法中，正确的有（ ）个。
①我们学过的质量单位有千克、克、吨。
②把一堆桃子分给5只小猴，每只小猴分得这堆桃的。
③2023年4月20日是星期四，那么当年的5月10日是星期三。
④一座桥的最大承重量为45吨，一辆大货车装了9台拖拉机，每台拖拉机重5吨，这辆大货车不能安全通过这座桥。
A．1 B．2 C．3 D．4
二、填空题
6．用分数表示下图中的涂色部分。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．学校买来48本我国著名数学家张景中院士著作的《帮你学数学》，平均分给三年级的8个班，每班分到这些书的；3个班分到这些书的。
8．妈妈买了一盒樱桃，丁丁上午吃了，下午和上午吃的同样多，丁丁一共吃了这盒樱桃的。如果这盒樱桃有63颗，丁丁一共吃了（ ）颗。
9．40km＝( )m 8000千克＝( )吨
9000cm2＝( )dm2 小时＝( )分
10．小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星的个数占总数的，蓝色幸运星的个数占总数的，绿色幸运星的个数占总数的。
三、判断题
11．把18张卡片分给8个同学，每个同学分得这些卡片的。( )
12．妈妈把一个西瓜切成8瓣，吃了其中的3瓣，也就是吃了这个西瓜的。( )
13．9厘米是1分米的。( )
14．一盒巧克力有12块，小丽吃了它的，小丽吃了4块。( )
15．把一张纸对折3次，每份是这张纸的。( )
四、计算题
16．直接写出得数。
26×3＝ 350÷7＝ 400×8＝ 14×20＝
60×50＝ 80×9＝
17．计算。
（1）＋＝ （2）－＝ （3）＋＝ （4）－＝
五、作图题
18．（1）图中涂色三角形个数是三角形总个数的。
（2）如果要涂色表示整个图形的，还要再给几个涂色？请在图中涂一涂。
六、解答题
19．看图按要求操作。
（1）涂色表示这些蘑菇的。
（2）想一想，填一填：把（ ）个蘑菇看做一个整体，平均分成（ ）份，每份有（ ）个蘑菇。
（3）分一分，涂一涂：要涂出2份，就要把（ ）个蘑菇涂上颜色。
20．小明吃了多少个草莓？
21．领鲜时刻水果店原有42箱苹果，卖了，又进了24箱，现在有多少箱苹果？
22．“六一”儿童节，刘老师为同学们买了一批图书，其中文艺书占，与科普书同样多，其余的是故事书。
（1）填一填：故事书占这批图书的。
（2） 画一画：请用自己的方式在方框中画图表示故事书占总数的几分之几。
23．为丰富小学生课余生活，拓展少儿语言能力，学校组织了一次小小讲解员的社会实践活动。
（1）参加活动的同学需要统一佩戴中国结。丹丹和珍珍用左面的一根绸带动手做中国结，她们两人各用了多少厘米的绸带？
（2）参加此次活动的男生有118人，女生有107人，将所有人平均分成5队，每队有多少人？
《（进阶篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版三年级暑假分层作业第七单元《分数的初步认识（二）》》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A C B A C
1．A
【分析】两人读的是同一本书，相同时间里，比较两人读书页数大小，哪个人读书页数多，速度就快，就先读完这本书。
【详解】＞
1小时后，文文读的页数多，他先读完这本书。
故答案为：A
【点睛】本题考查同分子分数比较大小的方法，解决本题的关键是明确两人读的同一本书，只需要比较和的大小即可。
2．C
【分析】分数的意义：把一个图形平均分成几份，分母就是几；涂色部分占几份，分子就是几，用分数表示为几分之几。据此即可解决。
【详解】A．没有平均分，不能用分数表示，不符合题意；
B．一个圆被平均分成5份，阴影部分为2份，阴影部分用分数表示是，不符合题意；
C．一个长方形被平均分成3份，阴影部分为2份，阴影部分用分数表示是，符合题意；
D．6个小圆被平均分成3份，阴影部分为1份，阴影部分用分数表示是，不符合题意。
故答案为：C
3．B
【分析】把一个小方格的边长当作1，那么长方形方格纸宽是3，长是4，长方形的面积＝长×宽，3×4＝12，这张纸的，就是把长方形方格纸平均分成3份，一份的面积就是12÷3＝4，取其中的两份，就是8。在长方形方格纸上剪下一个最大的正方形，则这个正方形的边长就是长方形的宽，正方形的面积＝边长×边长，求出正方形的面积，再进行比较即可。
【详解】把一个小方格的边长当作1，那么长方形方格纸宽是3，长是4；
4×3＝12
12÷3×2
＝4×2
＝8
3×3＝9
8＜9
所以千纸鹤用纸面积大。
故答案为：B
【点睛】本题考查了分数的意义以及长方形和正方形面积公式。
4．A
【分析】表示把100页书平均分成4份，聪聪读了其中的1份；
表示把100页书平均分成5份，聪聪读了其中的1份；
求出页数再比较大小判断。
【详解】100÷4×1＝25（页）
100÷5×1＝20（页）
25＞20
聪聪读的页数多
故答案为：A
5．C
【分析】①常用的并且学过的质量单位有：克、千克、吨，1000克＝1千克，1000千克＝1吨；
②用分母表示平均分的份数，用分子表示所占的份数；
③1、3、5、7、8、10、12月，每月31天；4、6、9、11月，每月30天；2月平年28天，闰年29天；先用4月总天数减去20再加上1，计算出4月经过的天数，最后加上10计算出4月20日至5月10日一共多少天；7天为一个周期，从星期四、星期五……到星期三，用一共的天数除以7计算出的结果没有余数，就是这个周期的最后一个星期数；
④用9乘5计算出9台拖拉机的总质量，发现等于一座桥的最大承重量，而大货车本身也有重量，则不能通过；据此解答。
【详解】根据分析：
①我们学过的质量单位有千克、克、吨，原题说法正确；
②把一堆桃子分给5只小猴，没有说“平均分”给5只小猴，那么每只小猴不一定分得这堆桃的，原题说法错误；
③30－20＋1＋10＝21（天），21÷7＝3，所以当年的5月10日是星期三，原题说法正确；
④9×5＝45（吨），45吨是9台拖拉机的总质量，而大卡车本身有重量，所以一辆大货车装了9台拖拉机，它们的重量肯定超过了45吨，那么这辆大货车不能安全通过这座桥，原题说法正确；
所以正确的有3个。
故答案为：C
【点睛】本题考查了质量单位的认识、分数的认识，周期问题以及质量单位的认识等知识，用分数表示时，注意“平均分”这个关键词。给出某一天是星期几，判断另外一天是星期几时，需要利用有余数除法的计算，结合余数进行判断。
6．
【分析】根据题目可知，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数，图中分子是涂色部分，据此解题。
【详解】用分数表示下图中的涂色部分。
【点睛】本题主要考查了分数的意义，需熟练掌握。
7．；
【分析】根据分数的意义，将48本《帮你学数学》看作一个整体，平均分给8个班，也就是平均分成8份，则每份占，每个班分到的书占1份，所以每个班分到这些书的；3个班分到的书占3份，所以3个班分到这些书的。
【详解】学校买来48本我国著名数学家张景中院士著作的《帮你学数学》，平均分给三年级的8个班，每班分到这些书的；3个班分到这些书的。
8．；28
【分析】丁丁上午吃了，下午和上午吃的同样多，那么下午也吃了，可以先用加法算出他一共吃了多少，即＋＝。表示把这盒樱桃平均分成9份，吃了其中的4份，据此解答。
【详解】＋＝
63÷9×4
＝7×4
＝28（颗）
故妈妈买了一盒樱桃，丁丁上午吃了，下午和上午吃的同样多，丁丁一共吃了这盒樱桃的。如果这盒樱桃有63颗，丁丁一共吃了28颗。
9． 40000 8 90 15
【分析】（1）1km＝1000m，40km是40个1000m，等于40000m；
（2）1吨＝1000千克，8000千克是8个1000千克，等于8吨；
（3）1dm2＝100cm2，9000cm2是90个100cm2，等于90dm2；
（4）1小时＝60分，把60分平均分成4份，每份是60÷4＝15（分钟），所以小时＝15分
【详解】40km＝40000m 8000千克＝8吨
9000cm2＝90dm2 小时＝15分
10．；；
【分析】6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的，先把6与3以及1相加，求出幸运星的总个数，红色幸运星的个数占总数的几分之几，总数作分母，红色的个数作分子，再用同样的方法求出蓝色占几分之几，绿色占几分之几。
【详解】6＋3＋1
＝9＋1
＝10（个）
小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星的个数占总数的，蓝色幸运星的个数占总数的，绿色幸运星的个数占总数的。
【点睛】此类题，甲占乙的几分之几，乙作分母，甲作分子。
11．×
【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。据此解答。
【详解】题文中不是平均分，所以无法知道每个同学分得几分之几。
故答案为：×
【点睛】本题考查的是分数的意义，注意“平均”两字的含义。
12．×
【分析】把西瓜看作一个整体，将一个整体平均分为8份，其中的3份就是这个西瓜的，据此解题。
【详解】妈妈把一个西瓜切成8瓣，吃了其中的3瓣，也就是吃了这个西瓜的。这句话错误，应该是平均切成8瓣。
故答案为：×
13．√
【分析】由于1分米＝10厘米，根据分数的意义，9厘米是1分米的9÷10＝，据此即可判断。
【详解】1分米＝10厘米
9÷10＝
即9厘米是1分米的，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题的关键在于知道求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
14．√
【分析】小丽吃了这盒巧克力的，就是把这盒巧克力平均分成3份，小丽吃了其中的1份，吃了（12÷3）块。
【详解】12÷3＝4（块）
一盒巧克力有12块，小丽吃了它的，小丽吃了4块。
故答案为：√
15．√
【分析】把一张纸对折1次，平均分成了2份；对折2次，平均分成了（2×2）份，对折3次，平均分成了（2×2×2）份；用分母表示平均分的份数，用分子表示所占的份数；据此解答。
【详解】根据分析：2×2×2＝8，所以把一张纸对折3次，每份是这张纸的，原题说法正确。
故答案为：√
16．78；50；3200；280
3000；720；；
【详解】略
17．（1）（2）（3）1（4）0
【详解】略
18．（1）；（2）4个；图见详解
【分析】（1）根据分数的初步认识，把一个整体平均分成4份，每份中的两个是这些三角形的；
（2）表示把这个整体平均分成4份，涂了其中的3份，每份是2个，3份是3×2＝6（个），再添6－2＝4（个）即可。
【详解】（1）图中涂色三角形个数是三角形总个数的；
（2）3×2＝6（个）
6－2＝4（个）
答：还要再给2个△涂色。
19．（1）见详解
（2）6；3；2
（3）4
【分析】（1）根据分数的意义可知，将这些蘑菇平均分成3份，2份占这些蘑菇的；
（2）一共有6个蘑菇，平均分成3份，每份有6÷3＝2个蘑菇；
（3）1份是2个蘑菇，2份是2×2＝4个蘑菇。
【详解】（1）
（2）6÷3＝2（个）
把6个蘑菇看做一个整体，平均分成3份，每份有2个蘑菇。
（3）2×2＝4（个）
则要涂出2份，就要把4个蘑菇涂上颜色。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
20．20个
【分析】小明吃了30个的，用30除以3再乘2，求出小明吃了多少个草莓。
【详解】30÷3×2
＝10×2
＝20（个）
答：小明吃了20个草莓。
【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是解答此题的关键。
21．36箱
【分析】用42除以7再乘5，求出卖了的箱数，用42减去卖了的箱数得出剩下的箱数，再加又进的箱数，即可得现在有多少箱苹果。
【详解】42÷7×5
＝6×5
＝30（箱）
42－30＝12（箱）
12＋24＝36（箱）
答：现在有36箱苹果。
【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是多少，是解答此题的关键。
22．（1）
（2）画图见详解
【分析】（1）根据题意，把这批图书看成一个整体，用1减去再减去，求出故事书占这批图书的几分之几；
（2）用一个长方形表示这批图书，把这个长方形平均分成7份，其中文艺书占2份，科普书占2份，剩下的是故事书，据此画图。
【详解】（1）1－－
＝－
＝
则故事书占这批图书的。
（2）
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
23．（1）60厘米；40厘米；（2）45人
【分析】（1）把绸带看成一个整体，平均分成5份，其中的3份就是，用100÷5，求出1份是多少厘米，丹丹用去了这根绸带的，即丹丹用去了这根绸带的3份，用20×3，即可求出丹丹用了多少厘米的绸带；珍珍用去了这根绸带的，即珍珍用去了这根绸带的2份，用20×2，即可求出珍珍用了多少厘米的绸带；
（2）用男生人数加上女生人数，求出参加此次活动的总人数，再用参加此次活动的总人数除以5，即可求出每队有多少人。
【详解】（1）丹丹用去的长度：
100÷5×3
＝20×3
＝60（厘米）
珍珍用去的长度：
100÷5×2
＝20×2
＝40（厘米）
答：丹丹用了60厘米的绸带，珍珍用了40厘米的绸带。
（2）（118＋107）÷5
＝225÷5
＝45（人）
答：每队有45人。
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