（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元（含解析）
文档属性
| 名称 | （培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 280.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-06 20:36:59 | ||
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文档简介
（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三角板上面最大的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
2．买一个电热水壶和一台电风扇，带200元（ ）。
A．不够 B．不多不少，刚刚够 C．够，而且还有剩余
3．下列说法正确的是（ ）。
A．5米＝50分米，6分米＝600厘米，8厘米＝80毫米
B．全州的某一座山高约689米
C．绕着操场跑三圈约12千米
D．校园里的树高约5厘米
4．用3、2、6、0组成的四位数中，最大的数与最小的数相差（ ）。
A．6084 B．4284 C．3920
5．三位数的减法算式6□□－2□□的差最小是（ ）。
A．二百多 B．三百多 C．四百多
6．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
二、填空题
7．写出角各部分的名称。
一个角有（ ）个（ ），（ ）条（ ）。
8．如表是贝贝调查的本班同学最喜欢的季节情况。
（1）把记录的结果填在下表中。
季节 春 夏 秋 冬
人数 （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）最喜欢（ ）季的人数最多，最喜欢（ ）季的人数最少。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15678( )15687 90毫米( )10厘米 100分( )1时
10．在括号填合适的单位。
(1)一节课的时间是40( )；
(2)一张方桌高8( )；
(3)小明跑50米用了9( )；
(4)5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8( )；
(5)如图，“一拃”大约长15( )。
11．下面是同学们最喜欢的饮料调查情况。
种类 牛奶 矿泉水 可乐 果汁
人数
(1)用画“正”的方法记录同学们最喜欢的饮料调查情况。
牛奶 矿泉水 可乐 果汁
( ) ( ) ( ) ( )
(2)一共调查了( )名同学，喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。
12．下图中有( )个锐角，( )个钝角。
13．一捆电线，第一次用去一半，第二次用去剩下的一半多12米，最后还剩161米，这捆电线原来长( )米。
三、判断题
14．一个角，两边的开口越大，角就越大，与边的长短无关。( )
15．把两个锐角拼成一个较大的角，这个角一定比直角大。( )
16．公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客多了32人。( )
四、计算题
17．直接写出得数。
35÷7＝ 300＋500＝ 76－32＝ 43＋29＝
48÷6＝ 90－42＝ 1200－600＝ 65＋29＝
18．用竖式计算。（带△的要验算）
45÷6＝ △247＋158＝
64÷9＝ △800－463＝
五、改错题
19．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
（ ）改正： （ ）改正：
六、作图题
20．8月28日，第二十届省运会将正式鸣锣开赛，届时来自全省的体育健儿将齐聚泰州，点燃激情，拥抱梦想。同学们，你能不能从下面的运动图标中按要求描出一个角，并用小弧线标注出来呢？
七、解答题
21．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
22．有900箱苹果，上午卖了320箱，下午卖的和上午同样多。还剩多少箱？
23．下面是某商场几种商品的标价。
（1）估一估，买一件外套和一条裤子大约用（ ）元。
（2）买一条裤子和一双鞋子要多少元？
24．一根900厘米长的绳子，先剪去298厘米，又剪去305厘米。这根绳子比原来短了多少厘米？
25．下面是四位同学统计的二（1）班学生课外兴趣爱好情况。
我统计的是玩游戏： 我统计的是踢球：
我统计的是跳绳： 我统计的是跳舞：
把他们记录的结果填在下表中。
项目 玩游戏 踢球 跳绳 跳舞
人数
（1）二（1）班最喜欢（ ）的人最多，最喜欢（ ）的人最少。
（2）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳舞的多（ ）人。
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
《（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B A B B B B
1．B
【详解】根据题意可得：三角板上面有一个直角，两个锐角，因此，最大的角是直角。
故答案为：B。
2．A
【分析】把一个电热水壶和一台电风扇的价钱相加，再与200元进行比较即可解答。
【详解】105＋103＝208（元）
208＞200，不够。
故答案为：A
3．B
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。小学生两臂伸开的长度大约1米，计量一座山的高度用“米”作单位比较合适。1千米相当于田径场的两圈半。大拇指的指甲长度大约1厘米。逐项分析。
【详解】A．5米＝50分米，6分米＝60厘米，8厘米＝80毫米，原题说法错误。
B．全州的某一座山高约689米，原题说法正确。
C．学校的标准操场一圈通常是400米，三圈也就1千米多些。原题说法错误。
D．校园里的树高约5米，原题说法错误。
故答案为：B
4．B
【分析】要想组成的四位数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的四位数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，据此写出这两个数，再相减就是它们的差即可。
【详解】3、2、6、0组成的四位数中，最大的数是6320，最小的数是2036，两者相差：6320－2036＝4284
故答案为：B
5．B
【分析】根据题意，当被减数最小（十位和个位为0），减数最大（十位和个位为9）时，计算出的差最小，由此计算解答。
【详解】被减数最小为：600；
减数最大为：299；
600－299＝301；
则三位数的减法算式6□□－2□□的差最小是三百多。
故答案为：B
6．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
7．
1；顶点；2；边
【详解】角是由一个顶点和两条边组成的，熟练掌握即可。
8．（1）14；8；2；12
（2）春；秋
【分析】（1）收集数据时，“正”字的每一笔表示1人，分类统计填表。
（2）先比较喜欢各季节人数的多少，再作判断。
【详解】（1）填表如下：
季节 春 夏 秋 冬
人数 14 8 2 12
（2）14＞12＞8＞2
故，最喜欢春季的人数最多，最喜欢秋季的人数最少。
【点睛】本题考查了学生对数据的收集与整理及从统计表中获取信息的能力。
9． ＞ ＜ ＞
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。被减数相同，减数越大差越小。
【详解】78＜87，则156－78＞156－87；
90毫米＝9厘米，9厘米＜10厘米，则90毫米＜10厘米；
1时＝60分，100分＞60分，则100分＞1时。
10． 分钟/min 分米/dm 秒/s 毫米/mm 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：
（1）计量一节课的时间用“分钟”作单位；
（2）计量一张方桌高度用“分米”作单位；
（3）计量小明跑50米需要的时间用“秒”作单位；
（4）计量5枚5角硬币叠放在一起的厚度用“毫米”作单位；
（5）计量一拃的长度用“厘米”，据此解答即可。
【详解】（1）一节课的时间是40分钟；
（2）一张方桌高8分米；
（3）小明跑50米用了9秒；
（4）5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8毫米；
（5）如图，“一拃”大约长15厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
11．(1) 正正正正正 正正 正正一 正正
(2) 64 牛奶 可乐
【分析】（1）根据记录的情况用画“正”字表示即可；
（2）数出统计表中“正”字的笔画数，即可求出总人数；观察“正”字笔画数的多少，即可求出谁最多谁最少。
【详解】（1）用画“正”的方法记录如下：
牛奶 矿泉水 可乐 果汁
正正正正正 正正 正正一 正正
（2）27＋12＋11＋14
＝39＋25
＝64（名）
27＞14＞12＞11
所以一共调查了64名同学，喜欢牛奶的最多，喜欢可乐的最少。
【点睛】此题主要考查了从统计表中获取信息并利用它解题的能力。
12． 4 3
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上直角的大小判断图形锐角和钝角的个数即可。
【详解】
如图，锐角一共有4个；
如图，钝角一共有3个。
13．692
【分析】根据题意可知，由于第二次用去剩下的一半多12米后还剩下161米，那么剩下的161米是剩下的一半少12米，所以用161＋12＝173米求出的就是第一次用去后剩下一半的长度，将2个173相加求出的就是第一次用去后剩下的长度，2个173相加得346，因为第一次用去一半，所以2个346相加即可求得这捆电线的全长。
【详解】161＋12＝173（米）
173＋173＝346（米）
346＋346＝692（米）
所以这捆电线原来长692米。
【点睛】本题关键是求出第一次用去后剩下一半的长度。
14．√
【分析】角的大小与角的两边张开的大小程度有关，张口越大，角越大，张口越小，角越小，和两边的长短以及角的开口方向无关，据此解答。
【详解】根据分析可得：
一个角，两边的开口越大，角就越大，与边的长短无关。
原说法正确。
故答案为：√
15．×
【分析】锐角小于90度，1°是锐角，89°也是锐角，据此解答。
【详解】1°＋2°＝3°，3°还是锐角；把两个锐角拼成一个较大的角，这个角不一定比直角大，原题说法错误。
故答案为：×。
16．×
【分析】根据题意，车上原有乘客26人，到站后有14人上车，用加法计算出车上此时有多少人，而又有8人下车，再用减法计算，即可求出现在车上的乘客有多少人，据此解答。
【详解】
（人）
公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客有32人。
故答案为：×
17．5；800；44；72
8；48；600；94
【解析】略
18．7……3；405
7……1；337
【分析】表内有余数除法列竖式计算，用乘法口诀来试商，商要与被除数的个位对齐，且余数要小于除数。
整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。
验算时，原式是加法的，可以用和减其中一个加数，求出差，看是否等于另一个加数；原式是减法的，可以用差加减数，求出和，看是否等于被减数。
【详解】45÷6＝7……3 △247＋158＝405
验算：
64÷9＝7……1 △800－463＝337
验算：
19．×；×
见详解
【分析】减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。
有余数的除法的计算方法：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面；
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面；
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面；
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
一小题余数比除数大，错误；二小题百位上应该退位却没有退位，错误。
【详解】×：改正：
×；改正：
20．见详解
【分析】根据角的特征来画角。
在三角板上，最大的那个角就是直角；
比直角大的角是钝角（当然也要小于平角）；比直角小的是锐角。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，关键是熟悉各种角的特征。
21．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
22．260箱
【分析】先用加法计算出这一天一共卖出的数量，再用总数量减去卖出的数量，结果就是剩下的数量。
【详解】320＋320＝640（箱）
900－640＝260（箱）
答：还剩260箱。
【点睛】此题主要考查的是整十整百数加减法口算的应用，关键是先计算出卖出的数量。
23．（1）600；（2）443元
【分析】（1）一件外套大约300元，一条裤子大约300元，将它们相加即可。
（2）用一条裤子的价钱加一双鞋子的价钱即可。
【详解】（1）306≈300
295≈300
306＋295≈300＋300＝600（元）
买一件外套和一条裤子大约用600元。
（2）295＋148＝443（元）
答：买一条裤子和一双鞋子要443元。
24．603厘米
【分析】把两次剪去的长度加起来，求出的和就是这根绳子比原来短的长度。
【详解】298＋305＝603（厘米）
答：这根绳子比原来短了603厘米。
【点睛】此题主要考查的是三位数与三位数的进位加法的应用，关键是要弄清题意。
25．
项目 玩游戏 踢球 跳绳 跳舞
人数 22 6 10 7
（1）二（1）班最喜欢（玩游戏）的人最多，最喜欢（踢球）的人最少
（2）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳舞的多（15）人
（3）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳绳的多多少人？（答案不唯一）；12人
【分析】在统计数据的时候，一个“正”字代表的数量是5；其他同学的统计情况，通过数数即可，从而完成统计表。
（1）根据统计表即可解答问题；
（2）最喜欢玩游戏的人数减去最喜欢跳舞的人数即可得到答案；
（3）根据统计表，合理提出问题即可，答案不唯一。
【详解】
项目 玩游戏 踢球 跳绳 跳舞
人数 22 6 10 7
（1）二（1）班最喜欢（玩游戏）的人最多，最喜欢（踢球）的人最少。
（2）22－7＝15（人）
所以最喜欢玩游戏的比最喜欢跳舞的多（15）人。
（3）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳绳的多多少人？（答案不唯一）
22－10＝12（人）
答：最喜欢玩游戏的比最喜欢跳绳的多12人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据所给数据填写统计表，解决有关的实际问题。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三角板上面最大的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
2．买一个电热水壶和一台电风扇，带200元（ ）。
A．不够 B．不多不少，刚刚够 C．够，而且还有剩余
3．下列说法正确的是（ ）。
A．5米＝50分米，6分米＝600厘米，8厘米＝80毫米
B．全州的某一座山高约689米
C．绕着操场跑三圈约12千米
D．校园里的树高约5厘米
4．用3、2、6、0组成的四位数中，最大的数与最小的数相差（ ）。
A．6084 B．4284 C．3920
5．三位数的减法算式6□□－2□□的差最小是（ ）。
A．二百多 B．三百多 C．四百多
6．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（ ）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。
A．18 B．9 C．6
二、填空题
7．写出角各部分的名称。
一个角有（ ）个（ ），（ ）条（ ）。
8．如表是贝贝调查的本班同学最喜欢的季节情况。
（1）把记录的结果填在下表中。
季节 春 夏 秋 冬
人数 （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）最喜欢（ ）季的人数最多，最喜欢（ ）季的人数最少。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15678( )15687 90毫米( )10厘米 100分( )1时
10．在括号填合适的单位。
(1)一节课的时间是40( )；
(2)一张方桌高8( )；
(3)小明跑50米用了9( )；
(4)5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8( )；
(5)如图，“一拃”大约长15( )。
11．下面是同学们最喜欢的饮料调查情况。
种类 牛奶 矿泉水 可乐 果汁
人数
(1)用画“正”的方法记录同学们最喜欢的饮料调查情况。
牛奶 矿泉水 可乐 果汁
( ) ( ) ( ) ( )
(2)一共调查了( )名同学，喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。
12．下图中有( )个锐角，( )个钝角。
13．一捆电线，第一次用去一半，第二次用去剩下的一半多12米，最后还剩161米，这捆电线原来长( )米。
三、判断题
14．一个角，两边的开口越大，角就越大，与边的长短无关。( )
15．把两个锐角拼成一个较大的角，这个角一定比直角大。( )
16．公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客多了32人。( )
四、计算题
17．直接写出得数。
35÷7＝ 300＋500＝ 76－32＝ 43＋29＝
48÷6＝ 90－42＝ 1200－600＝ 65＋29＝
18．用竖式计算。（带△的要验算）
45÷6＝ △247＋158＝
64÷9＝ △800－463＝
五、改错题
19．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
（ ）改正： （ ）改正：
六、作图题
20．8月28日，第二十届省运会将正式鸣锣开赛，届时来自全省的体育健儿将齐聚泰州，点燃激情，拥抱梦想。同学们，你能不能从下面的运动图标中按要求描出一个角，并用小弧线标注出来呢？
七、解答题
21．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
22．有900箱苹果，上午卖了320箱，下午卖的和上午同样多。还剩多少箱？
23．下面是某商场几种商品的标价。
（1）估一估，买一件外套和一条裤子大约用（ ）元。
（2）买一条裤子和一双鞋子要多少元？
24．一根900厘米长的绳子，先剪去298厘米，又剪去305厘米。这根绳子比原来短了多少厘米？
25．下面是四位同学统计的二（1）班学生课外兴趣爱好情况。
我统计的是玩游戏： 我统计的是踢球：
我统计的是跳绳： 我统计的是跳舞：
把他们记录的结果填在下表中。
项目 玩游戏 踢球 跳绳 跳舞
人数
（1）二（1）班最喜欢（ ）的人最多，最喜欢（ ）的人最少。
（2）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳舞的多（ ）人。
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
《（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B A B B B B
1．B
【详解】根据题意可得：三角板上面有一个直角，两个锐角，因此，最大的角是直角。
故答案为：B。
2．A
【分析】把一个电热水壶和一台电风扇的价钱相加，再与200元进行比较即可解答。
【详解】105＋103＝208（元）
208＞200，不够。
故答案为：A
3．B
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。小学生两臂伸开的长度大约1米，计量一座山的高度用“米”作单位比较合适。1千米相当于田径场的两圈半。大拇指的指甲长度大约1厘米。逐项分析。
【详解】A．5米＝50分米，6分米＝60厘米，8厘米＝80毫米，原题说法错误。
B．全州的某一座山高约689米，原题说法正确。
C．学校的标准操场一圈通常是400米，三圈也就1千米多些。原题说法错误。
D．校园里的树高约5米，原题说法错误。
故答案为：B
4．B
【分析】要想组成的四位数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的四位数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，据此写出这两个数，再相减就是它们的差即可。
【详解】3、2、6、0组成的四位数中，最大的数是6320，最小的数是2036，两者相差：6320－2036＝4284
故答案为：B
5．B
【分析】根据题意，当被减数最小（十位和个位为0），减数最大（十位和个位为9）时，计算出的差最小，由此计算解答。
【详解】被减数最小为：600；
减数最大为：299；
600－299＝301；
则三位数的减法算式6□□－2□□的差最小是三百多。
故答案为：B
6．B
【分析】第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，则第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。据此解答。
【详解】由分析可知，第一个书架比第二个书架多18本书，从多出的18本书中拿出9本给第二个书架后，两个书架上的书就同样多。
故答案为：B
【点睛】本题解题重点是先确定第一个书架比第二个书架多多少本书，然后将多出来的部分平均分成两份，将其中一份给第二个书架后，两个书架上的书就同样多了。
7．
1；顶点；2；边
【详解】角是由一个顶点和两条边组成的，熟练掌握即可。
8．（1）14；8；2；12
（2）春；秋
【分析】（1）收集数据时，“正”字的每一笔表示1人，分类统计填表。
（2）先比较喜欢各季节人数的多少，再作判断。
【详解】（1）填表如下：
季节 春 夏 秋 冬
人数 14 8 2 12
（2）14＞12＞8＞2
故，最喜欢春季的人数最多，最喜欢秋季的人数最少。
【点睛】本题考查了学生对数据的收集与整理及从统计表中获取信息的能力。
9． ＞ ＜ ＞
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。被减数相同，减数越大差越小。
【详解】78＜87，则156－78＞156－87；
90毫米＝9厘米，9厘米＜10厘米，则90毫米＜10厘米；
1时＝60分，100分＞60分，则100分＞1时。
10． 分钟/min 分米/dm 秒/s 毫米/mm 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：
（1）计量一节课的时间用“分钟”作单位；
（2）计量一张方桌高度用“分米”作单位；
（3）计量小明跑50米需要的时间用“秒”作单位；
（4）计量5枚5角硬币叠放在一起的厚度用“毫米”作单位；
（5）计量一拃的长度用“厘米”，据此解答即可。
【详解】（1）一节课的时间是40分钟；
（2）一张方桌高8分米；
（3）小明跑50米用了9秒；
（4）5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8毫米；
（5）如图，“一拃”大约长15厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
11．(1) 正正正正正 正正 正正一 正正
(2) 64 牛奶 可乐
【分析】（1）根据记录的情况用画“正”字表示即可；
（2）数出统计表中“正”字的笔画数，即可求出总人数；观察“正”字笔画数的多少，即可求出谁最多谁最少。
【详解】（1）用画“正”的方法记录如下：
牛奶 矿泉水 可乐 果汁
正正正正正 正正 正正一 正正
（2）27＋12＋11＋14
＝39＋25
＝64（名）
27＞14＞12＞11
所以一共调查了64名同学，喜欢牛奶的最多，喜欢可乐的最少。
【点睛】此题主要考查了从统计表中获取信息并利用它解题的能力。
12． 4 3
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上直角的大小判断图形锐角和钝角的个数即可。
【详解】
如图，锐角一共有4个；
如图，钝角一共有3个。
13．692
【分析】根据题意可知，由于第二次用去剩下的一半多12米后还剩下161米，那么剩下的161米是剩下的一半少12米，所以用161＋12＝173米求出的就是第一次用去后剩下一半的长度，将2个173相加求出的就是第一次用去后剩下的长度，2个173相加得346，因为第一次用去一半，所以2个346相加即可求得这捆电线的全长。
【详解】161＋12＝173（米）
173＋173＝346（米）
346＋346＝692（米）
所以这捆电线原来长692米。
【点睛】本题关键是求出第一次用去后剩下一半的长度。
14．√
【分析】角的大小与角的两边张开的大小程度有关，张口越大，角越大，张口越小，角越小，和两边的长短以及角的开口方向无关，据此解答。
【详解】根据分析可得：
一个角，两边的开口越大，角就越大，与边的长短无关。
原说法正确。
故答案为：√
15．×
【分析】锐角小于90度，1°是锐角，89°也是锐角，据此解答。
【详解】1°＋2°＝3°，3°还是锐角；把两个锐角拼成一个较大的角，这个角不一定比直角大，原题说法错误。
故答案为：×。
16．×
【分析】根据题意，车上原有乘客26人，到站后有14人上车，用加法计算出车上此时有多少人，而又有8人下车，再用减法计算，即可求出现在车上的乘客有多少人，据此解答。
【详解】
（人）
公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客有32人。
故答案为：×
17．5；800；44；72
8；48；600；94
【解析】略
18．7……3；405
7……1；337
【分析】表内有余数除法列竖式计算，用乘法口诀来试商，商要与被除数的个位对齐，且余数要小于除数。
整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。
验算时，原式是加法的，可以用和减其中一个加数，求出差，看是否等于另一个加数；原式是减法的，可以用差加减数，求出和，看是否等于被减数。
【详解】45÷6＝7……3 △247＋158＝405
验算：
64÷9＝7……1 △800－463＝337
验算：
19．×；×
见详解
【分析】减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。
有余数的除法的计算方法：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面；
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面；
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面；
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
一小题余数比除数大，错误；二小题百位上应该退位却没有退位，错误。
【详解】×：改正：
×；改正：
20．见详解
【分析】根据角的特征来画角。
在三角板上，最大的那个角就是直角；
比直角大的角是钝角（当然也要小于平角）；比直角小的是锐角。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，关键是熟悉各种角的特征。
21．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
22．260箱
【分析】先用加法计算出这一天一共卖出的数量，再用总数量减去卖出的数量，结果就是剩下的数量。
【详解】320＋320＝640（箱）
900－640＝260（箱）
答：还剩260箱。
【点睛】此题主要考查的是整十整百数加减法口算的应用，关键是先计算出卖出的数量。
23．（1）600；（2）443元
【分析】（1）一件外套大约300元，一条裤子大约300元，将它们相加即可。
（2）用一条裤子的价钱加一双鞋子的价钱即可。
【详解】（1）306≈300
295≈300
306＋295≈300＋300＝600（元）
买一件外套和一条裤子大约用600元。
（2）295＋148＝443（元）
答：买一条裤子和一双鞋子要443元。
24．603厘米
【分析】把两次剪去的长度加起来，求出的和就是这根绳子比原来短的长度。
【详解】298＋305＝603（厘米）
答：这根绳子比原来短了603厘米。
【点睛】此题主要考查的是三位数与三位数的进位加法的应用，关键是要弄清题意。
25．
项目 玩游戏 踢球 跳绳 跳舞
人数 22 6 10 7
（1）二（1）班最喜欢（玩游戏）的人最多，最喜欢（踢球）的人最少
（2）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳舞的多（15）人
（3）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳绳的多多少人？（答案不唯一）；12人
【分析】在统计数据的时候，一个“正”字代表的数量是5；其他同学的统计情况，通过数数即可，从而完成统计表。
（1）根据统计表即可解答问题；
（2）最喜欢玩游戏的人数减去最喜欢跳舞的人数即可得到答案；
（3）根据统计表，合理提出问题即可，答案不唯一。
【详解】
项目 玩游戏 踢球 跳绳 跳舞
人数 22 6 10 7
（1）二（1）班最喜欢（玩游戏）的人最多，最喜欢（踢球）的人最少。
（2）22－7＝15（人）
所以最喜欢玩游戏的比最喜欢跳舞的多（15）人。
（3）最喜欢玩游戏的比最喜欢跳绳的多多少人？（答案不唯一）
22－10＝12（人）
答：最喜欢玩游戏的比最喜欢跳绳的多12人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据所给数据填写统计表，解决有关的实际问题。
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