【四升五暑期阅读单】考点06 故事类阅读（含答案）

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四升五暑期阅读
考点06——故事类阅读
◎ 阅读方法：
神话故事是一种古老的文化传统，通常涉及到神、神祇、英雄或其他超自然存在的故事。这些故事通常关注于人类的起源、历史、文化和宗教，以及自然界的运作和现象。
童话是通过丰富的想象、幻想，采用夸张、象征等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学形式。童话的形象最为广泛，上至日月星辰，下至鸟兽鱼虫、花草木石，不论有生命的还是无生命的，有形的还是无形的，具体的还是抽象的，都可以用拟人的手法塑造出来。
寓言是以比喻性的故事来寄寓道理的文学体裁。作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，往往具有强烈的讽刺、劝诫效果和鲜明的教育功能。
1、读：了解故事内容。
阅读故事时，要弄清楚事情的起因、经过、结果，理清故事的来龙去脉，
把握故事的线索。故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色，弄清楚人物之间的关系，做到从整体上把握故事内容。我们看《白雪公主》的故事，从美丽和善的白雪公主说到恶毒的皇后，再说到白雪公主与七个小矮人的相遇，最终以白雪公主和王子过上幸福的生活结尾。这些情节既完整清楚，又曲折动人。同时，人物的形象也随着情节的推动而愈发生动、鲜亮
2、析：把握表现手法。
阅读时要看故事是用什么手法来写的，是拟人，还是夸张；是对比还是比方………寓言首先要有一个通俗简洁的故事。精彩的故事是寓言胜利的开始，寓言的篇幅短小，通过叙述故事来达到说理的最终目的。《自相抵触》中的楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果消灭了无法自圆其说的局面“自相抵触”也常用来比方说话、做事前后抵触，不能自圆其说。汉语中的“抵触”一词就是直接由这则寓言故事演化而来。
3、悟：领悟生活哲理。
童话常常通过曲折动人的故事来反映生活，揭示某种道理。因此，理解童话和寓言，要依据故事内容联系生活实际，去深化体会它所蕴含的道理。
◎提优训练：
1、阅读短文，完成练习。(12分)
脚 比 路 长
① 古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。
② 卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。
③ 于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④ 大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……他便掉转马头往回走。
⑤ 二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥ 三王子漂过了两条大河，却被一片辽阔的大漠吓退返回。
⑦ 一个月后，三个王子 B 回到了国王那里，将各自的沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧ 又过了五天，小王子 C 地回来了，兴奋地报告国王——到卡伦只需十八天的路程。
⑨ 国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩ 几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路 ”
国王一脸郑重道：“那是因为 ”。
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念， D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
(1)文中A、B、C、D四处的横线上，选用哪个词语最合适 写在下面的横线上。(2分)
风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前
B. C. D.
(2)第 自然段中的加点词语“郑重”的意思是 。第 自然段中的加点词语“抵达”可以换成 。(2分)
(3)请你联系上下文，把第 自然段的内容补充完整，写在文中的横线上。(2分)
(4)比较四个王子的探路过程，选一选。(填序号)(3分)
①前三个王子均 、 ,只有小王子 、 。(2分)
A.坚持不懈 B.半途而废 C.畏首畏尾 D.不怕困难
②故事中对四位王子的描写采用了 的写法。(1分)
A. 对比 B. 想象 C. 照应
(5)读了短文，你明白“脚比路长”的含义了吗 用“ ”在文中画出相关语句。(1分)
(6)你最想对文中的哪个人物说什么话呢 写在下面的横线上。(2分)
2、阅读短文，完成练习。(10分)
胆量和力量
叶圣陶
山林里面，狮子是凶蛮(mán)的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。
一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。
野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗 ”
野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”
野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有什么的。”
别的野兽都说：“我们且试试吧！”
它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。
几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。
它们又聚会了。
野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢 ”
鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢 ”
野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们哥总会考试来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！”
这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎(xián)来。
山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺狮子的胸腹(fù)，又用蹄(tí)踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。
狮子跌倒了，满身流着血。
几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。
(1)给下列加点的多音字注音。(3分)
中意 ( ) 前爪( ) 的确( )
(2)写出文中画线句子中表示动作的词语。(1分)
(3)根据短文内容填空。(3分)
野兽们为了 ，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定先
，然后 ，最终 。通过这件事情，它们明白自己的 和 的确不小。
(4)是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子 ( )(1分)
A.努力锻炼自己的体魄。
B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。
C.过人的胆量。
D.多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。
(5)从这个故事中，你明白了什么道理 (2分)
3、阅读文段，完成练习。(10分)
野天鹅
[丹麦] 安徒生
从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒(zhòu)，把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。
可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”一天傍晚，艾丽莎看到有十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。
艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。”晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去采集那些有刺的荨(qián)麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”
艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是 的。
有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁 ”艾丽莎很想跟年轻人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿(diàn)。原来，他就是邻国的国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。大臣们都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。
行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说话了。”艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的身边。守信用的艾丽莎受到了大家的敬佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活。
(选自《安徒生童话》，有删改)
(1)结合上下文语境，选择合适的词语填到文中的横线上。(1分)
忙忙碌碌 无所事事 不慌不忙
(2)下列对故事内容的理解正确的一项是( )。(1分)
A.艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。
B.艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。
C.艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。
D.艾丽莎的哥哥们因为经常犯错误，国王为了惩罚他们，就把他们变成了野天鹅。
(3)艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇 (2分)
(4)结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关语句，并说说你的感受。(4分)
相关语句 人物形象 感受
坚强、勇敢
艾丽莎做了王后， 可她还是一句话都不说， 每天只忙着把荨麻织成衣服
坚定不移
(5)童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，请你想象一下艾丽莎和变成野天鹅的哥哥们会有怎样有趣的经历。(2分)
4、阅读短文，完成练习。(10分)
一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，邀请所有动物前去参加，因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，所以必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番谈话后陷入了深思：“如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢 ”
想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：慢得出奇的乌龟哪能赶得上即将举行的庆典 乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛满怀同情地劝说道：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回家去吧。”
小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
小乌龟走啊走，在池塘边，它遇到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”
“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完，慢慢掉转方向。尽管婚礼已近奔骤易疏释考试乌龟想，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
当它穿过一片荒漠时，遇见了一群乌鸦。身着丧服的乌鸦告诉小乌龟，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，不幸去世。小乌龟非常难过。乌鸦们劝它留下来哀悼狮王。谁知小乌龟客气地回答：“很遗憾，我的决定是不可以改变的。”
就这样，小乌龟又走了很多天，越过了重重障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了很多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
小乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗 ”小猴子答道，“那边就是入口！”“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗 ”小乌龟不解地问。“不，大家都知道，我们今天在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
这天，小鸟龟看到了从未见过的最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！”
(1)小乌龟的“犟”体现在哪些地方 作者以“犟龟”为题有什么好处 (2分)
(2)“很遗憾，我的决定是不可以改变的”一句在文中有什么作用 (2分)
(3)小乌龟“想了一天一夜”后就出发了。它会想些什么呢 发挥想象，写一写。 (不超过20字)(2分)
(4)结尾部分，小乌龟说：“我一直说，我会准时赶到的！”如果小猴子不以为然，反问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！”设想一下，小乌龟会怎样回答小猴子 (2分)
(5)短文给了你哪些启示 (2分)
5、阅读短文，完成练习。(11分)
(甲)卖火柴的小女孩(节选)
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
(乙)丑小鸭(节选)
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子 啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
(丙)拇指姑娘(节选)
这位王子才配成为她的丈夫呢，他与那癞蛤蟆的儿子和那只穿天鹅绒袍子的鼹鼠完全不同！ 因此，她对这位王子说：“我愿意。”这时每一朵花里走出一位小姐或一位男子来。他们是那么可爱，就是看他们一眼也是幸福的。他们每人送了拇指姑娘一件礼物，但是其中最好的礼物是从一只大白蝇身上取下的一对翅膀。他们把这对翅膀安到拇指姑娘的背上，现在，她就可以在花朵之间飞来飞去了。这时大家都欢笑起来。
(丁)海的女儿(节选)
小人鱼向上方的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲伤地望着那翻腾的泡沫，好像知道她已经跳到浪涛里去了似的。小人鱼吻着这位新娘的前额，对着王子微笑。于是，她就跟空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。
(1)下列词语与“美丽”“明亮”构词方式不同的是( )。(1分)
A.寒冷 B.强烈 C.喷香 D.饥饿
(2)对文中画线句子的理解，以下说法不恰当的一项是( )。(2分)
A.小女孩在美好的幻觉中离开了人世。
B.小女孩终于和奶奶在一起了，这种幸福是真实存在的。
C.美好的幻想与冷酷的现实形成鲜明的对比，反衬出小女孩命运的悲惨。
D.小女孩在现实生活中只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
(3)以下是《献给安徒生童话的诗》三段节选，联系(乙)(丙)(丁)文段，分别选择相对应的故事题目，填在横线上。(填序号)(3分)
A.《丑小鸭》 B.《拇指姑娘》 C.《海的女儿》
(1)________ (2)________ (3)________
为了像人那样站立、生活，你忍受着地狱般可怕的折磨。为了别人永远地幸福、相爱，你又甘愿化为黎明前的泡沫。 你披着鄙俗的羽毛，却有一颗天鹅的心。当你的灵体得到了统一，也没 忘 记最初的外形。 多么细小，多么柔弱，连微风都敢把你捕捉。那永恒的自由之爱，终于把你引进花的王国。
(4)“重复中有变化”是童话故事情节的特点之一。如丑小鸭经历的种种磨难看似重复，其实是不一样的。又如《卖火柴的小女孩》中擦燃火柴产生多次幻想的情节，说明小女孩内心的渴望也是不一样的。请补充下图。(3分)
(5)这些故事有哪些共同之处 以下说法恰当的是( )(多项选择)(2分)
A.四篇童话都是以故事的主人公作为题目，主人公的命运都是美好的。
B.四篇童话的内容充满神奇的想象力，语言充满了奇幻的色彩。
C.《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》中的主人公都具有飞翔的本领，《丑小鸭》《海的女儿》中的主人公都发生了巨大的变化。
D.《卖火柴的小女孩》《海的女儿》的结局令人同情，《丑小鸭》《拇指姑娘》的结局则给人温暖和欢喜。
6、阅读短文，完成练习。(9分)
点金术
很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。
一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩
罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，从明天早晨起，你接触到的一切都会变成金子。”听到这话，考得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最窝有，最幸福的人了。
第二天，他很早就起床了。他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。
随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中也立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。
麦得斯去吃早饭，他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。
麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。
“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦的说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”
神灵说：“到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”
麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的全雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。
麦得斯永远也忘不了这个教训。
(1)文中，“点金术”指的是 ，体现出了神奇的想象力。(1分)
(2)短文围绕“点金术”写出了麦得斯心情的变化，请从文中找出描写他心情变化的词语。(4分)
心花怒放→( )→( )→( )→( )
(3)麦得斯当初那么喜欢金子，可后来为什么说“喜欢金子是愚蠢的？”原
因是( )。(2分)
A.麦得斯喜欢金子，却失去了幸福。
B.麦得斯觉得金子不能卖钱。
(4)读了短文，你明白了什么道理？(2分)
7、阅读短文，完成练习。(10分)
渔夫织网
有一个渔大贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，
垂头丧气地回到了家。邻居对他说口你织的网实在太小了口哪能捕到鱼口还是把网织得大一点再出海捕鱼吧口
渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下米，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。
渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。
渔大准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。
(1)在文中的“口”填上正确的标点符号。(2分)
(2)联系上下文解释词语。(2分)
垂头丧气：
贪得无厌：
(3)渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？(2分)
(4)渔夫听了邻居的话是怎么做的？(2分)
(5)这篇短文告诉我们什么道理？(2分)
8、阅读短文，完成练习。(9分)
藏在水晶球里的鱼
妻子出差蒂回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣
赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问 “妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”
“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说
“那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿( )地说。
“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢？”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说一女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜鸣的哭声，妻子的脸色也很难看，一问知道女儿把水晶球摔破了。
“那半年后呢？”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了，”妻子( )地说_女儿听了这话沉默了。五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿( )地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。
那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。
(1)在文中找出下列词语的近义词。 (2分)
快乐——( ) 观赏——( )
(2)在括号里填上描写人物神情的词语。(2分)
(3)一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？(3分)
(4)读了短文，你想说些什么？(2分)
9、阅读短文，完成练习。(14分)
愚公移山
传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，
山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十。他家的大门，正对着这两座大山，
出门办事必须绕行，很不方便。愚公很(恼火 愤怒),下定决心要把这两座大山移走。//
有一天，愚公(号召 召集)全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，
咱们大家一起努力把它们挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很
(称赞 赞同)。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回
家休息。//
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头
辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就 地对愚公说：“你这个人可真傻，这么
大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公 地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿
子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的，又怎
么会搬不走这两座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。//
后来，天帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山(阻止 阻挡)了。//
(1)把文中括号内不合适的词语用“\”画去。(3分)
(2)联系上下文读一读，在第5和第6两个自然段的横线上加上合适的提示语。(2
分)
(3)文中与“怎么能搬动这么大的山？”这句话意思相反的一句是：
。(2分)
(4)文章已用“//”分为四部分，请分别写出第二、第三部分的大意。(2分)
第二部分：
第三部分：
(5)天帝是被愚公的什么精神感动了呢？(2分)
(6)读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？(3分)
10、阅读短文，完成练习。(10分)
岔路失羊
①扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起
去追羊。
②扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”
③邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。
④过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”
⑤邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所
以就都回来了。”
⑥扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“-
只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”
⑦扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求
学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌(chuī)的，不也像岔路上找不到羊一样么？”
(1)结合句子给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)老：A、陈旧的；B、年岁大；C、经历长，有经验；D、跟“嫩”相反；E.长久；F、经常，
总是；G、极，很；H、加在称呼上。
①又不是老师您的( ) ②老是东一头，西一棒槌的。( )
③这是一座老房子了。( ) ④他老远就和熟人打招呼。( )
(2)写出下列词语的近义词。(2分)
急忙——( ) 专一——( )
(3)用“___”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。(2分)
(4)读句子，回答问题。(2分)
扬子听到这个情况，闷闷不乐。(“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？)
闷闷不乐： 。
扬子闷闷不乐是因为： 。
(5)这则寓言告诉我们一个什么道理？(2分)
参考答案
1、(1)A.美丽而富饶 B.陆陆续续 C.风尘仆仆D.一往无前
(2)严肃认真 示例：到达
(3)示例：我只想告诉你们四个字——脚比路长。
(4)BCAD A
(5)只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
(6)我想称赞小王子：“你不怕困难，有坚定的信念，最终完成了国王分派的任务。 你真棒!”
2、(1)zhòng zhǎo dí
(2)纵、 咬、 挂、 刺、 踢、 爬、 挖。
(3)避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子 胆量 力量
(4)B
(5)要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。
3、(1)忙忙碌碌
(2)C
(3)因为艾丽莎要信守承诺，不能说一句话，这样才能让她的哥哥们变回人类。
(4)答案示例： 艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指， 可她还是一刻不停地工作着
答案示例： 我说过要救哥哥们， 就一定要做到信守承诺
答案示例： 通过这则故事，让我感受到正是艾丽莎对哥哥们的不离不弃， 对善、对爱、对真情的这份执着， 才让她能够历尽千辛万苦， 最终让哥哥们恢复人形， 并获得幸福。我们应该向艾丽莎学习， 在生活中保持对真善美的追求
(5)答案示例：艾丽莎坐在最大、最有力量的那只野天鹅身上，另外十只守护在艾丽莎的身边，他们的飞行阵容是如此庞大，一会儿穿过白云，一会儿飞过高山，一会儿越过田野，这样其乐融融的画面，实在令人神往。
4、(1)小乌龟的“犟”体现在它立下目标后努力去做，无论路途有多远，会遇到多少困难，也不管别人怎样讽刺、挽留、阻拦，它都能坚持自己的信念不改变。文章以“犟龟”为题，一方面突出了小乌龟的“犟”，另一方面暗示了文章的写作内容。
(2)每当有小动物劝说小乌龟放弃的时候，小乌龟就会说这句话，这句话让读者感受到了小乌龟坚定的信念，起到了线索的作用，推动了故事情节的发展，突出了文章中心。
(3)我还从来没有参加过狮王的婚礼，那一定很美好!既然狮王邀请了所有的动物，那么我也去吧!明天就出发!
(4)虽然我错过了狮王二十八世的婚礼，但凭借我的努力，我赶上了狮王二十九世的婚礼，我很幸运，也很满足!
(5)确立目标后就应该朝着目标坚定地向前，不能被困难打倒，不能被他人的言行影响。
5、C B CB BD
6、(1)国王接触到的一切都会变成金子
(2)高兴极了扫兴 闷闷不乐 痛苦
(3)A
(4)幸福就在我们身边，它永远比金钱更重要。
7、(1) ：“ ，？。”
(2)形容神情沮丧，萎靡不振的样子。
贪心永远没有满足的时候。(意思对即可)
(3)开始垂头丧气是因为他没捕到鱼；后来他把网织大，捕到了鱼，所以高
兴地回到了家。(意思对即可)
(4)他开始把网织得和邻居的一样大，捕到了鱼，后来织了张巨网，结果一无所获。
(5)贪得无厌，往往会得到相反的结果。
8、(1)欢快 欣赏
(2)着急 淡淡 心疼 哭着
(3)不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分，女儿把小金鱼看作一个
鲜活的生命。
(4)示例：我们不应漠视人类生命之外的那些生命。
9、(1)画去：愤怒 号召 称赞 阻止
(2)不屑 很有信心(答案不唯一)
(3)又怎么会搬不走这两座山呢？
(4)愚公召集并带领全家挖山，一年四季不休息。
智叟劝愚公停止挖山，愚公回答说要世世代代地挖下去，决心挖掉大山。(意思对可)
(5)坚持不懈的精神。(意思对即可)
(6)认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。(意思对即可)
10、(1)H F A C
(2)匆忙 专心
(3)如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌(chuI)的，不也像岔路上找
不到羊一样么？”
改为陈述句：如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌(chuī)的，就像
岔路上找不到羊一样。
(4)心里不高兴 他从众人岔路追羊这件事，想到了求学也是一样的道理：学习不专
心，就不会有收获。
(5)学习必须专一，精益求精，才能真正学到知识，如果不专一，就会一无所获。
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