歌曲《恰利利、恰利》 教学设计
1教学目标
通过学唱歌曲《恰利利恰利》，感受印度尼西亚语言和音乐风格。 通过本课内容的的学习，了解护照的作用，知道印度尼西亚的地理位置和民俗风情等。
2学情分析
本课所选的是一首与劳动相关的歌曲。《恰利利，恰利》表现了印尼庄稼人的劳动热情，旋律中贯穿着欢跃的舞蹈节奏。教学设计把听、拍、唱、动、创、演合理整合，动静搭配，以体验为基础，以感受创编为依托，以唱、跳、演为载体，以审美为目标。
3重点难点
让学生合作体会印度尼西亚民歌中的回声式二声部合唱
歌曲中的印度尼西亚语(即衬词)
4教学过程
活动1【导入】一
师利用碰铃模仿单车的铃声，把学生带入一个交通工具以单车为主的国家——印度尼西亚。
活动2【讲授】二
1、初听歌曲，回答歌曲表达了什么内容
2、再听歌曲，感受歌曲带来的情绪。并跟着老师，听着音乐做简易律动。
3、第三次听歌曲，引出衬词。
4、读衬词。
5、引出回声。
6、二声部轮唱节奏练习
7、学生跟琴完整地表演唱歌曲
8、师生接龙
活动3【活动】三
为歌曲伴奏
活动4【活动】四
拓展
活动5【活动】五
小结
课件13张PPT。欢迎来到音乐世界节奏练习
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ti dili ti ti ti ti ta qia lili qiali | qia peng peng| sha lala ge tu |sha tuo peng|请欣赏印度尼西亚 甘美兰音乐甘美兰乐器为歌曲伴奏碰铃
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铃鼓
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