歌曲《老爷爷赶鹅》 教学设计 (1)

歌曲《老爷爷赶鹅》 教学设计
1教学目标
1.通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，激发学生对歌曲的喜爱。2.能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲，并感受歌曲中音色的变化。3.能用口风琴解决歌曲中的难点并为歌曲伴奏。21教育网
2学情分析
二年级的学生特点是好奇心强，对新鲜事物感兴趣。模仿能力较强。我把激发兴趣作为本课的切入点，利用有限的教学资源开展一系列的教学活动。在教学上，我注意采用趣味性、知识性并重的原则。教学中我会运用丰富多彩的音乐小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点： 能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲，并感受歌曲中音色的变化。难点：能用口风琴解决歌曲中的难点并为歌曲伴奏。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
1、谜语导入
今天学习新课前老师先给小朋友们猜个谜语吧。（有节奏的读谜语）
头戴红帽︱子—︱，
身穿白袍︱子—︱，
说话伸脖︱子—︱，
走路摆架︱子—︱。
活动2【导入】节奏游戏
2、节奏游戏
(1)小鹅队长和小鹅的对话解决节奏中的难点，感知休止符。
X X X X X ︱ 0 X X X 0 ︱
(2)用口风琴吹奏节奏型：X X X X X ︱ 0 X X X 0 ︱
活动3【讲授】新课教学
1、初听歌曲。
2、有节奏的朗读歌词。
3、闯关游戏：
A.用画旋律线的方式学习歌曲第一段旋律。
B.跟琴声模唱第二段旋律，并用口风琴吹奏。
C.找出整首曲子的相同的乐句。
D.有感情的演唱歌曲
活动4【活动】歌曲处理
师生讨论歌曲中不同角色的音色，分组进行角色表演。
活动5【练习】拓展
1、加动作进行表演。
2、加口风琴分组表演。
活动6【作业】课堂小结
今天，我们认识了一群可爱的小鹅，也学会了用不同的音色和新的节奏型演唱《老爷爷赶鹅》这首歌曲，通过同学们自己的表演，让歌曲中的角色栩栩如生。谢谢同学们带给了老师一节这么丰富多彩的音乐课，最后请大家唱着歌走出音乐教室，谢谢大家!