2024—2025学年度下学期期末考试
初三语文试题
注意事项：
本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、 (16分)
中国人的智慧彰显在(甲)卷帙浩繁的典籍中。从《诗经》 “关关雎鸠”的古朴吟唱，到《史记》“史家之绝唱”的hóng篇巨制，文字如同汩汩清泉，滋养着华夏文明，令我们(乙)叹为观止。这些典籍中，既有《礼记》描绘的“大道之行也，天下为公”的乌托邦式的的理想社会图景，也有《孙子兵法》中因地zhì宜的精妙战略布局。翻开泛黄的书页，古人以(丙)目空一切的创新精神，在历史的长河中留下璀璨印记。通过每一个典故、每一则箴言，都在诉说着东方哲思的深suì与独特，让我们在字里行间领略中华文明永垂不朽的永恒魅力，感悟先辈们相辅相chéng的智慧结晶。这些珍贵的文化遗产 (丁)纷至沓来，成为民族精神永不褪色的瑰宝。
1.文段中加点字的注音和拼音处的字形正确的一项是 ( ) (3分 )
A. 彰 (zhāng) 显 宏篇巨制 B. 璀(cuǐ) 璨 因地置宜
C.深邃 汩汩(gǔ)清泉 D.箴(jiān) 言 相辅相成
2.下列依次填入文段甲乙丙丁四处的词语，不符合语境的一项是 ( ) (3分 )
A.卷帙浩繁 B.叹为观止 C. 目空一切 D.纷至沓来
3.材料中画线句子有语病，下列修改正确的一项是( ) (3分 )
A.通过每一个典故、每一则箴言，都在诉说着东方哲思的深suì与独特，让我们在字里行间感悟先辈们相辅相chéng的智慧结晶，领略中华文明永垂不朽的永恒魅力。
B.每一个典故、每一则箴言，都在诉说着东方哲思的深suì与独特，让我们在字里行间感悟先辈们相辅相chéng的智慧结晶，领略中华文明的永恒魅力。
C.通过每一个典故、每一则箴言，都在诉说着东方哲思的深suì与独特，让我们在字里行间领略中华文明的永恒魅力，感悟先辈们相辅相chéng的智慧结晶。
D.每一个典故、每一则箴言，都在诉说着东方哲思的深suì与独特，让我们在字里行间领略中华文明永垂不朽的永恒魅力，感悟先辈们相辅相chéng的智慧结晶。
中国人的智慧还蕴藏在继往开来的创新上。Deepseek横空出世，让我们的生活更智能。如何真正用好DeepSeek 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才、它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI 沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢 利用提问模板。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。
示例：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
4.学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，请你向Deepseek发出提问。 (4分)
5.小育认为在人工智能时代，DeepSeek的强大功能可以更好地帮助自己提升学习成绩，小才则认为初中生自制力还比较差，不能在学习过程中借助DeepSeek，请你结合材料和生活实际，说说你的看法。 (3分)
二、 (36分)
(一)课内外文言文比较阅读 (21分)
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，∵处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归 (选自《岳阳楼记》)
【乙】
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎 ”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除④参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰： “平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎 ”守令皆得不诛。
(选自《宋史·范仲淹传》)
【注】①羌： 中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。
③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④除：拜官授职。
6.下列对词语的理解，不正确的一项是 ( ) (3分)
A.甲文中“吾谁与归”的“与”与“愿与韩琦出行边”中“与”，意思相同。
B.甲文“然则何时而乐耶”中的“乐”与“心乐之”中的“乐”，意思相同。
C.乙文中“固辞不拜”中的“固”与“子固非鱼也”中“固”，意思不同。
D.乙文中“未行，复除参知政事”中的“行”与“大道之行”中的“行”，意思不同。
7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) (3分)
A.“不以物喜”与“以其境过清”中的两个“以”，意义和用法相同。
B.“遂改参知政事”与“后遂无问津者”中的两个“遂”，意义和用法相同。
C.“居庙堂之高”与“马之千里者”中的两个“之”，意义和用法不同。
D.“仲淹为将”与“不足为外人道也”中的两个“为”，意义和用法不同。
8.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是 ( )3分)
A.甲文末段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
B.乙文通过描写范仲淹为将时的种种表现，展现了他的军事才能、智慧和高尚品德
C.“庆历”指年号，是纪年的名称，如“太元”和“崇祯”等。
D.古代官职任免升降，自有其一套严密的术语与制度。如甲文中“谪守”是贬官降职，因罪贬谪流放，乙文中出现的“罢” “拜” “除”都表示授予官职或升迁。
9.乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 (多选不得分) (2分)
平时A讳言武备B寇至C而专责守臣D死事E可乎
10.用现代汉语翻译下面的句子。 (6分)
(1)故贼亦不敢辄犯其境。
(2)执政可由谏官而得乎
11.中国人的智慧镌刻在胸怀天下的担当里。甲文写到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的伟大抱负。乙文中哪些事件能体现出他的这种抱负 请加以概括。 (4分)
(二)诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成12~13题。 (共7分)
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求
【注释】①公元760年夏，杜甫在亲友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。此诗就作于这一时期。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。
12.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 ( )(3分)
A.首联以“抱”字赋予江水拟人化色彩，生动描绘出江水环抱村落的静谧之态，“幽”字统领全篇，奠定了全诗清幽的基调。
B.颔联运用动静结合的手法，以动态场景反衬江村生活的闲适，展现出一派和谐安宁的景象。
C.颈联通过选取生活中老妻画棋盘、幼子做鱼钩的典型细节，描绘出一家人自得其乐的生活画面，充满浓郁的生活气息和人情味。
D.全诗语言质朴自然，前六句写景叙事，描绘江村之幽和生活之乐，尾联抒情，景中有情，情景交融。
13.这首诗的尾联与《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达的情感是否矛盾 请具体分析。 (4分)
14.根据语境及提示填写古诗文名句。 (8分)
中国人的智慧还闪耀于瑰丽浪漫的想象中。读《望洞庭湖赠张丞相》 “气蒸云梦泽， (1) ”，驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《送杜少府之任蜀州》“(2) ，风烟望五津”，折服于唐都城的恢宏阔大；读《小石潭记》“凄神寒骨， (3) ”，触目于小石潭的幽深寂静；读《题破山寺后禅院》“万籁此都寂， (4) ”，沉浸于山寺的静谧祥和；读《卜算子·黄州定慧院寓居作》 “(5) ，漏断人初静”，感慨于夜色的寂寞清冷；读《北冥有鱼》“水击三千里， (6) ”，遐想于大鹏展翅的凌云之姿；读《关雎》“(7)关关雎鸠，在河之洲。 ， ”，感动于劳动人民对美好爱情的向往和追求。……中国人以心灵映照天地，用想象重塑山河，凝聚成璀璨耀眼的一束光，贯古通今。
三、 (7分)
15.八年级即将开展主题为“读名著，悟人生”的活动，语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著来收集关于“成长”的资料，请按照要求完成任务。
、 “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么 从他的人生经历和影响来看，我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心 (3分)
(2)朱自清先生在《经典常谈》序言里说： “经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。 (4分)
四、 (31分)
(一)阅读下面的文章，完成16~18题。 (共12分)
材料一
①1992年6月，在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，全球首个政府间生物多样性保护条约——联合国《生物多样性公约》得以通过，并于1993年12月正式生效。鉴于过度开发、栖息地破碎化和丧失是生物多样性衰退的主要原因，该公约将建立保护地作为关键的保护工具。2010年10月，在日本爱知县召开的公约缔约方大会上，相关决议通过了“爱知目标”，即到2020年，至少17%的陆地和内陆水域、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域，将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区域保护措施得到保护。由此，其他有效的区域保护措施正式进入生物多样性保护的进程。
②目前，我国正在建设以国家公园为主体的自然保护地体系，并按生态价值和保护强度高低，将全国自然保护地依次分为国家公园、自然保护区和自然公园三类。我国计划在2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面积已接近19%。
(摘自《科学杂志》2025年3月8日)
材料二
①如今，越来越多的保护区周边开始探索绿色发展道路。在永德大雪山国家级自然保护区周边的石灰地村，放牧农民过去有六七成，如今当地培训村民进行茶叶生态种植；在轿子山国家级自然保护区，依托佳木葱茏和雪景的自然优势，保护区周边的农家乐火了起来。
②一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施。然而，不管是在保护区周边还是试验区内，借助巡护路，甚至过去遗留的茶马驿道，再适当增加部分标识标牌，开展观光游、徒步游等方式，既不需要过多投入，也能满足小众徒步游的需求。
③近年来，从针对孩子的研学游到针对青年人的徒步游，多元的游览需求为保护区周边开展自然教育、生态体验创造了条件。兼职护林员可以通过自然教育等方式增加收入，提高相关待遇，增强保护工作的吸引力。
(摘自《自然保护区，如何实现高水平保护》
材料三
近年来，山东省生态环境厅执法局充分运用卫星遥感技术，多措并举，不断提升自然保护地执法水平，依法严厉打击自然保护地违法违规行为，持续抓好自然保护地生态保护工作。在落实生态环境部交办自然保护地卫星遥感问题线索的基础上，山东省充分发挥主观能动性，加大卫星遥感监测在自然保护地生态保护执法中的应用，提高执法能力。与济南大学合作，充分发挥其卫星遥感“范围广、快速、动态、客观”技术优势，利用卫星遥感+人工智能技术(AI)，对全省的自然保护地定
期开展全覆盖监测、分析，精准解译出问题图斑线索，及时推送给地市现场核查，提高及时发现、迅速处置自然保护地生态环境违法行为的能力，有效解决当前自然保护地生态环境执法面临的领域新、范围广、问题难发现、监管较困难的现状。
(摘自《科学杂志》2025年3月8日)
16.根据材料内容，下列说法正确的一项是 ( ) (3分)
A.《生物多样性公约》将建立保护地作为关键保护工具，以应对生物多样性衰退问题。
B.材料一介绍我国自然保护地体系情况，强调我国很好地完成了对生物多样性保护。
C.自然保护区周边发展生态旅游必须大规模修建基础设施，否则难以满足游客需求。
D.山东省生态环境厅执法局利用卫星遥感+人工智能技术 (AI)，对全省自然保护地开展监测，解决了自然保护地所有执法难题。
17.下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是 ( ) (3分)
A.材料一“1992年6月” “2010年10月”等时间词，准确说明了生物多样性保护相关政策的发展历程，逻辑清晰。
B.材料二以石灰地村和轿子山保护区为例，运用举例子的说明方法，具体说明了保护区周边探索绿色发展道路的成功实践。
C.材料三“范围广、快速、动态、客观”等词语属生动说明，展现了卫星遥感技术的优势，增强了文章的感染力。
D.三则材料讲述不同国家和地区在自然保护方面的具体事例，展现了人们对自然保护地的重视。
18.中国人的智慧镌刻在敬畏自然、和谐共生的行动上。请结合三则材料，分析我国在生物多样性保护工作中采取了哪些有效措施 (6分)
(二)阅读下面的文章，完成19~22题。 (共19分)
风雪巡护路
胡美英
①那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来，无奈之下他的两个同事帮他在后面推，直到推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的护林服，骑着摩长车一溜烟驶入戈壁中的小道，我紧随其后。
②遇到沟沟坎坎的地方，我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下，我穿着防寒服，跟着马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬，像有无数的钢丝在扭动，咯吱作响。
③“那一次，也是冬天，天快黑了，走到半道上摩托坏了，只好推着摩托车磕磕碰碰地往管理站走。环顾白茫茫的戈壁，找不见任何参照物。这个时候最怕的是动物的袭击。”46岁的护林员马守东说，他已经骑坏很多辆摩托车了，他和他的伙伴们与这些高高低低的灌木丛已相守了
17个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏，哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约有几只豺、几只白唇鹿，他们都了如指掌。
④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林，是祁连山最外围的生态绿色屏障。在这片古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮，狠劲地撕扯着一株株桎柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草。马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出。
⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的缘故，跟着马守东们巡护到麻黄河边，已近正午了。风在雪面上打着旋儿，雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来，用了近4个小时，马守东们的脸被冻得紫红紫红。
⑥迎着纷飞的雪花，走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站，管理站被一大片红柳环绕，是个二层小楼。二楼的监控室里，一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔，林场的全貌一览无余。
⑦窗外雪花飞舞，我蜷在马守东的办公室里翻看起他们的巡护笔记来：
⑧“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位，到自己责任小班巡护，没有发现异常情况。下午从戈壁回到管理站，贴春联，准备几样年夜饭。”
⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护区异常。因管护区积雪覆盖、太雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。”
⑩“早上天气寒冷， 门前树条结冰，有雾。无采挖放牧、无烧柴打柴，无可疑车辆和人员进入管护区域。 ”
……
辛勤的付出，必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态越来越好，昔日荒凉的戈壁滩草木渐渐葱绿茂密，野生动物的种类越来越多。走进戈壁深处，才发现这里的灌木有一人多高。这些戈壁里的花草，长出了树木的根须，牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤，而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年见不到雨滴还能生长的本领。
雪还在下，它怀抱着世间一切的生灵，赋予它们生长的希望。在祁连山边缘，每一片绿洲或防护林，都有一群群马守东一样的护林员在值守。他们集聚在一起就形成了一片片森林，捍卫着绿色，把自己长成生命最鲜活的模样。
(节选自《人民日报》, 2025 年1月8 日)
19.下列对文章内容的分析，有误的一项是( ) (3分)
A.文章开篇以“发动摩托车”的细节切入，既展现巡护工作的艰辛，又为后文“摩托车损坏”的情节埋下伏笔，体现行文构思的精巧。
B.文章多处以“我”的视角写跟随护林员巡山的经历，让读者有亲临现场之感增添了文本的感染力。
C.文中 段中戈壁里的花草“牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤”，主要作用是表现它们不怕干旱的特点。
D.本文运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，展现了以马守东为代表的护林员们的日常工作。
20.按照要求赏析句子。 (4分)
风是永恒的主题，它呼啸着，狂叫着，在无垠的天地间，横冲直撞恣意咆哮，狠劲地撕扯着一株株柽柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草。(从句式和修辞的角度赏析)
21.文中⑧-⑩段引用了马守东们的“巡护笔记”，请分析这样写的作用。 (6分)
22.文章最后一段有至关重要的作用，请结合文章内容从内容和结构等方面加以赏析。 (6分)
五、写作 (60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
2025年，动画电影《哪吒2魔童闹海》历经5年精雕细琢，最终实现口碑与票房双丰收；李子柒走访百位非遗传承人，以《雕漆隐花》惊艳世界；Deepseek团队十年磨一剑，在人工智能领域创造“中国式奇迹”。这些成就背后，是无数个日夜的坚守与付出。
其实，坚守也在我们身边：它是校园里老师日复一日对教育初心的坚守，是父母在平凡日子里对家庭责任的坚守，还是自己在学习成长中，对梦想、对良好习惯的坚守……正是这些点点滴滴的坚守，汇聚成时代前行的力量。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于 600字。2024——2025学年度下学期期末考试
初三语文试题答案
1.C 【A鸿篇巨制 B 因地制宜 D箴zhēn言】
评分意见：本题3分。
2.C 【解析：C项“目空一切”：眼前空空的什么都没有；一切都不放在眼里。多用来形容狂妄傲慢，自高自大。不符合语境。】
评分意见：本题3分。
3.B【解析：“通过”和“让”同时使用，句子缺少主语；“永垂不朽”“永恒”重复。】
评分意见：本题3分。
示例
背景：我是一名初三学生 任务：我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。要求：需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟内。
评分意见：本题4分，背景、任务各1分，要求2分。
5.示例：我认为在人工智能时代，DeepSeek的强大功能确实可以更好地帮助初中生提升学习成绩。通过DeepSeek，学生可以获取更广泛的知识、更清晰的思路以及更个性化的学习建议。然而，由于初中生自制力较差，我们在使用DeepSeek时也需要加以引导和监督。学校可以开展相关教育活动，让学生了解如何正确使用DeepSeek，并制定合理的使用规则和时间安排，以避免学生过度依赖或滥用DeepSeek而影响正常学习和生活。
评分意见：本题3分，观点1分，理由2分。
二、（一）课内文言文阅读（9分）
B【解析：A两个“与”都是和，所以正确；B第一个“乐”是快乐，第二个“乐”是 对···感到快乐，所以不正确；C第一个“固”是坚决，第二个“固”是本来，所以意思不同；D.第一个“行”是成行，第二个“行”是实行，所以意思不同。】
评分意见：本题3分。
7.C 【解析：A.两个“以”意思都是“因为”B.两个“遂”意思都是“于是，就”C.两个“之”都是“定语后置的标志”，所以判断错误D.第一个“为”是做，担任的意思，第二个“为”是对、向】
评分意见：本题3分。
8.D【解析：谪：因罪降职或流放，如'滕子京谪守巴陵郡'（《岳阳楼记》）。
罢：解除官职，如'窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧'。
拜：授予官职，如《后汉书》载'拜亮为丞相'。
除：免去旧职任新职，如'除臣洗马'（李密《陈情表》）。】
评分意见：本题3分。
9.BE
评分意见：本题2分。
10.（1）所以金人也不敢轻易扰乱边境。
评分意见：本题3分。“故”“犯”解释各1分，句意通顺1分。
（2）治理国家能因为谏官的几句话而决定吗？
评分意见：本题3分。“执政”“得”解释各1分，句意通顺1分。
11.①范仲淹为将时，号令严明，爱护土兵，与羌族和睦相处，维护边境安宁。
②拒绝不合理的升迁，坚持为官原则。
③他反对在战时只追究地方官责任，主张朝廷应重视武备。体现了他对国家政策和官员命运的关切，反映了他先天下之忧而忧的胸襟。
评分意见：本题4分，每点2分，任答两点即可。
（三）诗词积累赏析（19分）
12.B【解析：颔联并未使用动静结合的手法。】
评分意见：本题3分。
13.不矛盾。《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自己破漏的茅屋想到天下寒士，流露出忧国忧民的情怀。《江村》尾联写出了杜甫此时对宁静生活的满足欣然。但是这种庆幸和满足其实潜含着无数悲苦和酸辛，这样的和乐与安宁，是建立在对别人的依赖之上的，这是诗人理想未能实现的无奈与自嘲。
评分意见：本题4分。
14.（1）波撼岳阳城（2）城阙辅三秦（3）悄怆幽邃（4）但余钟磬音（5）缺月挂疏桐（6）抟扶摇而上者九万里（7）窈窕淑女，君子好逑
评分意见：本题8分。每空1分，每一个错别字扣1分。
三、（7分）
15.（1）写作(或文学创作)
示例：学习保尔虽出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，勇斗残疾，百折不挠，奋斗到底的精神，他用自己的经历深刻地诠释了超越自我、超越生命的内涵。
评分意见：本题3分，第一问1分，第二问2分
（2）示例：读《〈诗经〉第四》，在原先所知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集的基础上，我了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容。
评分意见：本题4分，每一点2分
四、（31分）
16.A【B项有误，材料一并未强调我国很好地完成了对生物多样性保护。C材料二第②段提到“借助巡护路、茶马驿道等，适当增加标识标牌即可开展徒步游”，说明并非必须大规模修建基础设施。 D材料三指出卫星遥感技术“有效解决当前自然保护地生态环境执法面临的领域新、范围广、问题难发现、监管较困难的现状”，但并非“解决了所有执法难题”，D选项表述过于绝对。】
评分意见：本题3分。
17.C【材料三“范围广、快速、动态、客观”属于平实说明，直接概括技术特点，并非“生动形象”。 】
评分意见：本题3分。
18.① 政策规划层面：我国积极响应国际公约，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，明确保护地覆盖目标并超额完成（2分）；
② 发展实践层面：保护区周边探索绿色发展模式，如转型生态种植、发展生态旅游和自然教育，实现保护与发展双赢（2分）；
③ 技术应用层面：运用卫星遥感和人工智能技术，提高自然保护地执法效率，精准打击违法违规行为（2分）。
评分意见：本题6分,每一点2分。
19.C【 C.有误，结合第 段“这些戈壁里的花草，长出了树木的根须，牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤”可知，此句强调花草根系对土壤的固着作用，直接体现其防风固沙的生态价值，而非“不怕干旱”。后文“几年见不到雨滴还能生长”才是描写耐旱性。】
评分意见：本题3分。
20.运用拟人手法，“狂叫”“横冲直撞”“肆意咆哮”等词语将风人格化，生动形象地表现出风的凶猛、肆虐；运用短句，句式整齐，节奏感强，增强了语势。渲染出恶劣的自然环境，展现护林员工作环境的艰苦，衬托出他们工作的艰难与不易。
评分意见：本题4分，手法和句式特点各1分，作用2分。
（1）巡护笔记记录了护林员在大年三十、年初一等特殊时间仍坚守岗位，应对恶劣天气等日常工作，表现了他们的无私奉献和敬业精神。
（2）引用巡护笔记，使读者对护林员的工作有更全面的了解，丰富了文章内容，更加真实，增强了感染力和说服力。
评分标准：本题6分,每一点3分。
22.
内容上：雪象征着严酷环境中的庇护与生机，暗示着护林员如同“雪”一般的守护山林，戈壁上的生命才能在恶劣环境中孕育希望、顽强生长。同时运用比喻的手法，将护林员们比作森林，他们汇聚在一起，以坚定的信念和不懈的努力守护着这片绿色的生态环境。“把自己长成生命最鲜活的模样”意味着护林员们在平凡的岗位上奉献自己，实现了自身的价值，展现出生命的活力与意义，高度赞美了护林员们的坚守和奉献精神。
结构上：
总结全文：最后一段是对前文所述护林员艰辛工作（风雪巡护）、日常坚守（笔记体现）、取得成效（生态改善）以及个体精神（马守东为代表）的高度凝练和总结。
呼应前文： 直接呼应了前文的风雪环境描写使文章在风雪意象中形成闭环，结构完整。
升华主题：结尾将这条具体的“风雪巡护路”升华为护林员群体的人生之路、奉献之路、生命价值实现之路。
评分标准：本题6分,每一点3分。
五、（60分）
23．按要求作文
评分意见：
项 目 评分细则
基础等级 一类文 (36—48分) 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完 整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。
二类文 (24—35分) 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁
三类文 (0—23) 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假， 结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。
发展等级 (0-12分) 选材 文采 创新
素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩
1. 基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体(考生所选文体)、书写等方
面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄 袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
2. 每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分。
