歌曲《如果你高兴》 教学设计
1教学目标
1. 知识与技能:学唱歌曲，学生能用自然的声音演唱歌曲，并能用用动作与声音准确的表现X X”(ta ta)的节奏。
2. 情感态度价值观：通过学习唱游歌曲、感受歌曲欢快的情绪、从体验与音乐活动的过程中喜爱音乐。
3、过程与方法：通过游戏、模仿、体验、创编进一步培养孩子学习音乐的兴趣。
2学情分析
歌曲是一首美国传统儿歌，F大调，4/4拍，是一首适合唱游活动的歌曲。全曲只用了八分音符和四分音符两种节奏。全曲由四个乐句组成，每个乐句都是由弱起小节开始。本课是第一课时，是一首深受孩子们喜欢和适合低年段儿童的歌曲，可根据唱游歌曲的体验与音乐教学的需要表现和即兴编创活动。歌唱与活动不断反复相结合，充分体现少年儿童愉快活泼的心情、从中激发和培养对学生音乐的兴趣。
3重点难点
重点：在教学活动中学生的综合表现。
难点：歌曲X X ( ta ta )节奏地方能准确用动作与声音表现出来。
4教学过程
活动1【导入】节奏导入
节奏导入初次感受歌曲难点X X ，教师示范动作。
活动2【讲授】新课教学
1.出示课题，教唱歌曲。
（1）谈话情绪引入课题。
（2）手号帮助学生学习歌曲（学生板书贴出乐谱）“再次了解歌曲结构，顺序”。
2.歌曲教唱、学唱歌曲一、二段。
3.引出第四段歌曲，学唱。
4.接龙游戏
5.歌曲演唱处理
6.完整演唱歌曲。
活动3【活动】三、唱游、歌曲表现
⒈ 围成圆圈，小组表演。学生分成4部份，分别在创编“拍手、弹舌、拍腿、跺脚”处的歌词，换成其他动作。如拍拍肩、踏踏步等，动作完成后能通过声音表现。如：响板（ 哒 哒 ）。
2.圆圈舞
课件14张PPT。欢迎你拍手 ta ta
伸腰 ta ta
挤眼 ta ta
拍肩 ta ta
节奏改编 X X X X . X XX X X
X X X
X X X
X﹒X X
如果你高兴
你要 觉得 高兴 你就 拍拍 手（拍手）你要 觉 得 高兴 你 就 拍拍 手（拍手）你要觉 得 高 兴 你就 拍拍 手 哟 我 们大 家 一 起 拍 拍 手再见歌你要觉得高兴你就点点头ta ta，
你要觉得高兴你就点点头ta ta，
你要觉得高兴我—们—下次再见 吧，你要觉得高兴下次再见吧，
再见！
