歌曲《十只小猪过河》 教学设计 (2)

歌曲《十只小猪过河》 教学设计
1教学目标
通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。培养学生相互合作和协同表演的能力。
2学情分析
这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中，有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。
3重点难点
在音乐中进行趣味计算活动。
4教学过程
活动1【导入】一、导入新课
师：同学们，现在老师就给你们讲一个故事。从前，在一个美丽的小村庄里，住着十只小猪。它们都幸福快乐地生活着。其中有一只小猪他非常的忠厚老实，善良，而且富有责任心。大家都叫他猪大哥。在晴朗的一天，猪大哥就说：“今天天气这么好，最适合郊游了，要不我们就一起到外面玩玩，呼吸一下新鲜空气吧？！”9只小猪都非常赞成，连蹦带跳地说好！于是十只小猪们就兴高采烈地去郊游了。沿途还唱着歌。他们来到了一个漂亮的花园里玩耍，他们呀，玩得可高兴了，接着，他们又发现河的对岸有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，他们呀非常团结。在猪大哥的带领下了小猪们就过河了。同学们猜猜这时发生了什么事？好，我们别着急，我们现在就来听听，看到底发生了什么事？（初听歌曲）师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉究竟发生了什么事？（学生自由举手发言）
活动2【讲授】二、学唱歌曲
1．师：负责任的猪大哥因为太着急了，所以一时糊涂了，还把自己给算漏了都不知道。聪明的小朋友一听就明白粗心的猪大哥为何数不清数的原因了。作曲家为了不让同学都范同样的错误就偏了这首这么好听的歌曲。21教育网
2．那我们现在就来学习一下这首歌曲，用歌声告诉猪大哥他错了。
3．师：现在用“lu”来跟着老师的钢琴声模唱一下旋律。
4．加入歌词。之后听视频范唱。之后再完整地唱一次。
5．男、女生分角色演唱。
6．集体跟伴奏唱一次。
7．请两到三组同学出来进行表演。之后评出优秀的小组及个人。
活动3【活动】三、课堂小结
教育学生们做事情要细心。
师：同学们，今天我们学习了《十只小猪过河》那这首歌曲就告诉了我们做事情不单只要有责任心，而且还要细心。不能粗心大意。21世纪教育网版权所有