歌曲《十只小猪过河》 教学设计 (3)

歌曲《十只小猪过河》 教学设计
1教学目标
一、学唱歌曲《十只小猪过河》在理解歌词意思的基础上进行唱游活动。
二、《十只小猪过河》是一首风趣的儿歌，歌曲既有与数学结合的内容，又有启发学生思考，不要粗心大意的思想性教育。21教育网
2学情分析
3重点难点
一、能用风趣、轻松、愉快的声音来演唱歌曲。
二、在唱游活动中学生的综合表现能力的培养。
4教学过程
活动1【讲授】新歌教学
二、新歌教学
1、故事导入 （以故事的方式来吸引学生的注意力和激起学生学习歌曲的兴趣）
2、听录音范唱歌曲《十只小猪过河》
3、边听歌曲边拍手（你们听出来了吗？一起有几只小猪呢？为什么猪大哥数不清楚？）
4、出示歌曲《十只小猪过河》 （这就是我们今天要学习的歌曲《十只小猪过河》
5、随录音机有表情地默唱歌曲。
6、念念歌词，拍拍手。
7、随录音机轻声跟唱歌曲。
8、教师领唱，学生跟唱，及时指出歌曲学生掌握不好的乐句，给予纠正。
9、反复练唱，直到熟练。
10、分段练唱，两段歌词各一部分学生演唱，及时提醒学生演唱时的音准和节奏。
11、分组练唱，比赛看哪组同学表现更好。
三、巩固歌曲
1、“太糊涂”要强调学生注意语气的表达，引导学生用风趣、愉快的情绪去演唱歌曲。
2、歌表演：根据歌词，教师引导学生编动作，带领学生边唱歌曲边做动作。
活动2【活动】巩固歌曲
1、“太糊涂”要强调学生注意语气的表达，引导学生用风趣、愉快的情绪去演唱歌曲。
2、歌表演：根据歌词，教师引导学生编动作，带领学生边唱歌曲边做动作。
活动3【活动】活动一
表演唱（每组请几位学生上台表演唱，看哪组学生表现的最好。）
活动4【活动】活动二
请学生想象一下，要用哑剧的形式向别人讲这个故事，该如何设计动作表演让别人明白故事内容呢?(教师引导学生要注意除了动作外，表情也很重要。其他学生边唱边拍，为他们伴奏。)
活动5【活动】小结
通过今天学唱《十只小猪过河》这首歌曲，让我们知道了做任何事情都要仔细认真，遇到问题要动脑筋思考，不要像歌曲里可爱的大猪一样糊涂。21世纪教育网版权所有