歌曲《悯农》 教学设计

歌曲《悯农》 教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《锄禾》，自信的演唱歌曲。
2、感受古诗的美，喜欢吟唱古诗，培养学生的表现力和音乐的创造力。
3、理解歌曲所表达的主题，教育学生尊重农民以及农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
2新设计
多媒体结合电子琴，从听觉和视觉上对学生进行刺激和引导。
3学情分析
二年级的学生活泼好动，喜欢上音乐课，爱唱爱跳。这首歌曲的歌词学生都能背诵，激起他们对学习这首歌曲的兴趣。21世纪教育网版权所有
4重点难点
指导学生自信地演唱歌曲，培养学生的表现力和创造力。
正确区分 ××××｜×—｜和××｜× × ××｜两种节奏类型。
掌握“餐“的一字多音。
5教学过程
活动1【导入】课前导入
1、通过欣赏现在正值秋收季节，田间割谷的视频引出所学习的唐诗《锄禾》。
2、出示图片，学生诵读古诗《锄禾》。
3、揭示课题，教师有感情的再次朗读，然后分析比较谁读的好，为什么？接着再欣赏一遍标准诵读。
活动2【讲授】学习歌曲
1、初听歌曲，完整的感受歌曲情绪。
2、节奏练习。
(1)、读节奏，复习二拍子的节奏。
出示歌曲的结构：A+A’两段体结构。用多媒体出示A段曲谱，结合第一乐句的第一小节，使学生掌握八分休止符。21教育网
(2)、按节奏配乐有感情的朗诵歌词。
3、学唱歌曲
(1)、再听歌曲，熟悉歌曲的旋律。
(2)、跟音乐轻声哼唱，用“啦”模唱。
(3)、学唱歌词。
活动3【练习】多种形式练唱
比赛唱、合作唱等，让学生在轻松、愉快的氛围中多次练唱，达到巩固的目的。
活动4【测试】为歌曲创编动作
1、小组合作创编动作表演歌曲。
2、结合视频和歌曲，突出歌曲主题，对学生进行思想教育。
活动5【作业】能力拓展
把其它古诗填入到锄禾的旋律中变成了一首新歌，激发了学生的创作热情，提高了他们的兴趣和表现能力。
活动6【作业】总结
1、总结评价学生表现，激发学生对古诗的热爱。
2、全班齐唱歌曲《锄禾》。