歌曲《稻草里的火鸡》 教学设计 (1)

歌曲《稻草里的火鸡》 教学设计
1教学目标
1、通过学唱美国民歌《稻草里的火鸡》，使学生了解火鸡这种动物的特征，生活习性，鼓励学生配合歌曲进行情节表演，感受音乐中的幽默感受与乐观态度，2、培养学生之间的合作能力，良好的音乐欣赏习惯和创编能力21教育网
2重点难点
学生风趣、幽默地表演唱歌曲
带休止符的乐句和较长的乐句
3教学过程
活动1【导入】教学活动
课前节奏练习。故事导入
师：我们中国有很多重大的节日，比如春节、国庆节等。在外国也有许多盛大的节日。比如，在美国就有一个重要的节日叫做感恩节。原意是为了感谢上天赐予的好收成。和感恩节最密不可分的美食就是火鸡。就像中国人的中秋节的月饼，美国每家每户在感恩节都要吃火鸡。今天，有一个外国小朋友告诉老师，他在感恩节这天遇到了发生了一点小插曲。让我们来听一听，在他的身上发生了什么事？（放录音范唱）21cnjy.com
1、谁来说说讲的是什么故事？
学生简述歌曲中的故事情节，（简单一两句即可）。如：一天，我的火鸡突然不见了，我很着急，赶快去寻找，原来它偷偷跑到菜园里去了。于是，我叫来同伴同心协力去捉它，可惜它一看见我们便又跑到稻草里去了。21·cn·jy·com
（出示课件背景）
揭题：小主人公告诉老师，如果同学们能够学会唱这首歌曲，他就会感应到我们给他加油鼓劲，就可以抓到火鸡，有感恩节大餐吃了。所以今天今天我们就一起来学习这首《稻草里的火鸡》（出示歌词PS：标注详细的那张）www.21-cn-jy.com
三、学唱歌曲
1、师领生读歌词。注意强调情绪。（看屏幕！下面我们将遇见“0”。0表示什么？一共出现几个？这就是我们这节课要学习的音乐知识（板书休止符）当遇到0时要双拳握住停一下。我们一起跟伴奏感受一下0.）熟读两遍后可代入琴伴奏练习。2·1·c·n·j·y
2、然后师以琴伴奏完整让生唱，然后跟范唱。
3、分析歌曲中描写的意境，唱出歌曲中“我”的心情—着急，和火鸡到处逃窜抓也抓不到的样子—可惜。
四、唱唱玩玩。
1、看看屏幕上的演唱提示分为几组？
先把学生分成甲、乙两组，然后教师弹唱《稻草里的火鸡》，轮到甲组唱时甲组接唱，轮到乙组唱时乙组接唱等。注意提醒学生要模仿教师的范唱语气及神情进行接唱。熟悉以后可在两组各挑选一个同学进行表演。准备小铅笔作为礼物。21世纪教育网版权所有
2、熟唱后可让学生去寻找自己的表现方式演唱歌曲。如：同桌分甲乙组。
四、演演编编。
1、下面老师想刚才认真唱歌的同学出来表演这首歌。以讲台为菜园，请甲乙组各一人演唱，另两个一个扮演火鸡，一个扮演“我”，进行整首歌的表演。评比说说不足地方。
2、（出示图片）看！多可爱的动物呀！你们喜欢吗？当你喜欢的动物不见了，你会怎样呢？（着急）你能根据自己喜欢的动物改编歌词吗？老师给1分钟自己编出来。
3、谁来把你编的歌唱出来？（师弹奏一生唱后，再齐唱）