歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。唱会歌曲后，能较好的使用“f、p、＜、＞”等力度记号表现歌曲，并在老师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。 2、能随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动。 3、学完此课后，学生能打出“”do、re、mi、fa、sol、la、（do’）5个音的手号并唱出它们相对的音高。
2学情分析
二年级的学生活泼好动，喜欢唱唱跳跳，表现力和模仿能力都很丰富，并且已会运用一些简单的力度记号，但是感受力度变化和处理歌曲力度的能力还很弱。因此，教师在课堂中采用多种教学手段吸引学生兴趣，引导学生自主地学习感受力度变化的知识，充分发挥学生的创作、想象、表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。
3重点难点
教学重点：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，能用歌声表达歌曲的音乐形象。
教学难点：运用力度记号表现歌曲
4教学过程
一、组织教学
二、音乐律动
1、节奏游戏：复习学过的力度记号
2、导入新课
师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？
生：答，（56个）老师(给予肯定)。
师：你知道那些少数民族呢？生：答。（蒙古族、瑶族、苗族、傣族、朝鲜族、藏族、、、、、、）
3、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。播放大兴安岭图片
教师：看到了什么？
生：大森林、白雾。。。
师：我们看到的这些图片，就是黑龙江省的大兴安岭，鄂伦春人就生活在高高的兴安岭、美丽的大森林里，他们骑马狩猎、保护着大森林。
读课题《勇敢的鄂伦春》解释：“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。
我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1、播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？
2、请同学们打开书p13，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）
3、再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？
像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。
4、有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词XXXX|XXXX|XXXX|X—‖
翻山越岭日夜巡逻护呀护山林
师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声
5、老师教唱歌谱
6、教师教歌曲，注意每个乐句的音准和节奏
提问：同学们刚才有没听出老师唱第5句和第六句的时候，声音有怎样的变化啊
展示课件P弱XXXf强XXX
教师拍下节奏，让学生感受声音的大小，强弱变化。
7、完整听赏歌曲
8、学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。
9、如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？
自豪。欢快
10、自豪的、骄傲的演唱全曲
师：前面使我们更深刻的了解到鄂伦春族是一个什么样的民族？【骑马】你想不想像他们那样，也骑上高头大马，神气巡逻呢？想！
下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春人的形象。
学习单一动作
1-2小节双手手心向上慢慢抬起，表现兴安岭的高
3-4小节双手手心向外慢慢打开，表现兴安岭的广阔
5-8小节甩动胳膊踏步走，春字的时候右手握拳曲肘向下顿一下，表现强壮勇敢
9-10小节做骑马状，跺脚跟
11-12小节做握枪状，跺脚跟
13-16骑马状，转一圈，护山林处，做出强壮勇敢样字。
四、表现歌曲《勇敢的鄂伦春》
五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，不怕困难，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
课件15张PPT。
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X X X X |XX XX | XX XX|XX XX|
踢跶 踢 跶 踢跶 踢跶 踢跶 踢跶 踢跶 踢跶
渐弱
X X X X | X X X X | X X | X—| 踢跶 踢跶 踢跶 踢跶 踢 踢 跶
节奏游戏渐强老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？
师总结：每个民族的服饰都可能不一样，生活习惯也不一样。。。。。。鄂伦春族居是住在我国东北大兴安岭的一个小数民族，他们能歌善舞，原以打猎为生，性格彪悍。节奏练习
1、2/4 X X X X | X X X X | X X X X | X - |
翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 P f 弱强 力度记号 这节课我们学唱了一首有力度变化的鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，了解了鄂伦春族的一些知识，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，不怕困难，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！这节课我们学到了什么？课后作业：回去练习用学过的音乐手号把歌曲表现出来。谢谢指导
