统编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
谈话：
同学们，你们都知道大熊猫，它憨态可爱，是我们的国宝。传说，大熊猫在上古时期有一个非常厉害的名字，人们称它为“食铁兽”。它还是蚩尤的坐骑，蚩尤骑着它，率领一支“兽军”，跟华夏之祖黄帝作战，让黄帝害怕不已。今天我们就来了解一下它。
习作：国宝大熊猫
习作要求
大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
（1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的 哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。
习作要求
名称 学名 门类 食物 分布地区
大熊猫 大熊猫 哺乳纲、食肉目、大熊猫科 爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮 四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区
本次习作要求我们写国宝大熊猫，我们可以围绕课文中所提的问题来了解它特点，然后进行介绍。还可以参考图表中提供的信息，查找并搜索、整理相关资料，从几个不同的方面介绍大熊猫。
审题指导
本次写什么文章？
状物文
状什么物？
状动物（熊猫）
重点写什么内容？
重点写熊猫的生活习性
为什么要写呢？
表现熊猫的特点，表达我们对它的喜爱、要保护的情感等。
审清题
选材指导
说一说
◇大熊猫是猫吗？
◇大熊猫生活在什么地方？
◇大熊猫只吃竹子吗？
◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？
◇大熊猫在地球上有多长的生存历史？
……
大熊猫知多少
讨论交流：
关于熊猫的这些知识，你知道多少？如果不了解这些知识，你怎么解决？
思考：如何解决这些疑问？
大熊猫身体的颜色为黑白两色。它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈……
大熊猫现在主要栖息在我国四川、陕西和甘肃的山区。
大熊猫是像猫一样的熊，它不是猫。
名称
类别
食物
分布地区
形态特征
行为特点
大熊猫
哺乳动物
爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉
四川、陕西和甘肃等地
头圆尾短，身体毛色黑白相间
爱睡觉，善爬树，爱嬉戏
熊猫简介
选材导图
熊猫
生活区域：四川、陕西和甘肃等地……
食物：竹叶、竹笋等，有时也吃肉
行为特点：爱睡觉，善爬树，爱嬉戏……
形态特征：头圆尾短，身体毛色黑白相间
拟题指导
拟题参考：
可以直接以“大熊猫”来拟题：
《大熊猫》、《我国的大熊猫》
可以加上一些修饰词语，使题目更加新颖来拟题：
《国宝大熊猫》、《呆萌的大熊猫》、《乖巧的大熊猫》……
可以用融入自己的情感的形式来拟题：
《我爱大熊猫》、《可爱的大熊猫》……
范文引路
《“上古神兽”大熊猫》自学导航
快速浏览课文，给文章标上段序。
思考：作者介绍了大熊猫的哪些知识？
“上古神兽”大熊猫
①以神秘的传说和悠久的历史引入，瞬间抓住读者眼球。
有一种动物，是在地球上生活了至少800万年的“活化石”，相传它曾经和古代将军一起出征过，古人称它为“食铁兽”。它就是我国国家级保护动物——大熊猫。①
大熊猫，戴着一副黑色的“墨
范文点评
镜”，雪白的、毛茸茸的肚子，乌黑的四肢，刀刃一样锋利的爪子，圆滚滚的身子，走起路来摇摇摆摆的，样子非常可爱。②
大熊猫是哺乳动物，体重一般为80至120千克，最重可达180千克。③它们大多栖息在四川、陕西和甘肃等地，是我国特有的一种珍稀动物。
②运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出大熊猫憨态可掬的外貌特征。
③通过具体的数据 准确说明大熊猫的体重范围。
④先介绍大熊猫当下的饮食习惯，再追溯其食性的演变历程，逻辑清晰。
大熊猫喜欢以竹叶和竹笋为食，在寒冷的冬天，大熊猫也可以从枯叶中挑一些新鲜的叶子来食用。科学家们研究发现：早期的大熊猫是以肉食为主的，后来为了适应环境变化，经过了数百万年的进化，才慢慢地演变为如今的饮食习惯：但是它的爪子、牙齿等依然十分锋利，脾气也很大，所以千万不要惹它呀！ ④
⑤体现了大熊猫的珍稀价值，突出其在国际交流中增进友谊的作用，升华文章主题。
现在的野生大熊猫数量很少：人工繁殖（zhí）的成活率也很低，因为大熊猫非常珍稀，世界各国人民都非常喜爱它。大熊猫已经成为友谊的使者，到世界各国去做客了，每到一个地方，都会给那里的人们带来无限的欢乐。⑤
作者先介绍了大熊猫名字的含义，接着介绍大熊猫的外形和习性，最后说明大熊猫的地位及深受人们喜爱的原因，条理清晰，语言流畅，将大熊猫介绍得生动而又具体。
《“上古神兽”大熊猫》思维导图
开头：我国国家级保护动物——大熊猫，是“活化
石”，古人称它为“食铁兽”。
中篇
点明了写作对象
1.大熊猫的外形样子。
2.介绍了大熊猫的类属、重量、栖息地等。
结尾：大熊猫十分珍贵，是友谊的使者，给人们带来
欢乐。
抒情式结尾
3.介绍了大熊猫的食物。
技法指津
1.搜索资料，了解熊猫。
通过看书、看电视、上网,查阅有关大熊猫的相关资料。关于大熊猫的名称、类别、食物、分布地区等，前面的表格已经介绍得很清楚了,我们重点从外形特点和生活习性两方面进行收集。生活习性可以具体细化为饮食、睡觉、玩耍、性格特点等几方面。
例1：大熊猫是我国稀有动物之一。野生熊猫约有1000只，人工饲养的熊猫约有100只，大熊猫分布在我国四川、甘肃、陕西等处生活在几百万年前，与它祖先同生长的动物早已灭绝了，所以，科学家们又称大熊猫为“活化石”。——（《“活化石”——大熊猫》节选）
例1：它的寿命一般在20岁——30岁左右，但它有一个古老的家族，它的祖先。——（《可爱的大熊猫》节选）
2.介绍有序，条理清晰。
介绍大熊猫时，要构想一下先介绍什么，再介绍什么，最后介绍什么，做到合理有序。如介绍大熊猫的外形的时候，可以采用从上到下，从整体到部分的空间顺序来进行。
例：大熊猫的身体胖乎乎的，走路的时候一摇一摆的，耳朵是半圆形的，眼睛像镶嵌在脸上的黑珍珠。眼睛周边的黑眼圈是怎么来的呢？我猜是它晚上不睡觉，光想着玩儿的缘故吧！鼻子就更可笑了，像一个倒着的三角形，尾巴圆圆的，毛茸茸的，多可爱呀！——（《可爱的大熊猫》节选）
3.介绍习性，突出特点。
每个动物都有自己的特点，要突出熊猫的可以从熊猫的饮食、睡觉、性格等方面进行介绍，突出熊猫的特点。
例1：大熊猫可喜欢吃竹子了。它躺在草地上，紧紧地抱着，生怕被同伴抢去。听，“咔嚓咔嚓……”，它们吃得真是津津有味。大熊猫睡觉的样子十分搞笑，喜欢趴在树枝上，看，这只还在流口水呢！好像梦到了一堆竹子摆在眼前一样。——（《大熊猫》节选）
例2：大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……——（《可爱的大熊猫》节选）
4.抒发情感，深化中心。
结尾可以抒发对大熊猫的喜爱、赞美之情，点明文章的中心；也可以结尾时倡导大家一起来保护大熊猫，进行深化。
例1：我们要一起爱护大熊猫，保护它们生活的环境，让这个可爱的国宝可以永远陪伴着我们。这样，我们的世界才会更加美好。——（《国宝大熊猫》节选）
例2：大熊猫不仅是中国的骄傲，更是世界的瑰宝。让我们一起努力，保护好这些黑白相间的可爱精灵，让它们的故事永远延续。——（《国宝大熊猫》节选）
技法思维导图
大熊猫
交代对象，了解熊猫
介绍有序，条理清晰
抒发情感，深化中心。
介绍习性，突出特点