歌曲《降落伞》 教学设计 (1)

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歌曲《降落伞》
教学设计
1教学目标
知识与技能：学唱歌曲《降落伞》，通过为这首歌曲寻找组成音，并排序演唱音阶的方法来复习和巩固C大调的音阶。21·cn·jy·com
过程与方法：能师生合作演唱歌曲，并能随音乐唱歌谱，能唱准音阶不断下行时调式中的各音。
情感态度与价值观：在唱熟歌曲后，尝试用上一课中学过的“速度”的知识，为歌曲配上合适的速度，写出音乐的情绪。并能通过演唱表现出降落伞下落的音乐形象。
2学情分析
通过学习《降落伞》来复习和巩固C大调音阶的各音，并让学生在演唱后自己为歌曲确定速度和情绪的方法来巩固上一课中学习过的音乐的速度这一知识点。
3重点难点
教学重点：
巩固C大调自然音阶中的音高。
教学难点：
能唱准音阶不断下行时调式中的各音。
4教学过程
活动1【活动】课前互动
一、课前准备
1.课前问好：
师：一二三四，请起立，请你跟我这样做。生：我就跟你这样做。合：点点头来，拍拍肩，挥挥小手问声好。生：老师您好，同学你好！21世纪教育网版权所有
2.课前准备操：动起来，一起来做课前准备操。
活动2【讲授】降落伞
二、新授
（一）猜一猜
师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家想不想猜猜看是什么呢？(想)
师：一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。（猜一物）(降落伞)
（二）歌曲《降落伞》
1、趣味发声练习
师：同学们，在学唱每一首歌曲之前，我们都要进行发声练习，今天，老师给大家带来了两个趣味发声练习，让我们一起（合）：小嘴巴，大声唱！www.21-cn-jy.com
例：
2／4531∣531‖
mimimimamama
2／41234∣5-∣55∣5-‖
火车开来了，呜呜呜-
2、学唱歌曲《降落伞》
(1)听听
①听范唱，感受歌曲的速度和情绪，通过打拍子的方法为歌曲配上合适的速度。
②歌曲快要结束时音乐有什么样的变化？（音乐的速度有一点渐慢，力度有一点渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞从空中慢慢地降下来，直到落地的感觉。）
(2)唱唱
①跟老师模唱旋律，体会音乐中的降落伞是如何降落的。
②尝试跟老师合作接龙唱旋律。
③重点唱准6个“慢慢降下来”的旋律：教师可以通过手号来帮助学生纠正音准，也可以通过图示来展示音阶的下行规律。21cnjy.com
④再次聆听范唱，有感情地朗读歌词，体会“慢慢降下来”的感觉。
⑤跟着范唱唱歌词，注意节奏、速度和情绪。
⑥小组合作练唱。
⑦跟着老师合作演唱歌曲，接龙唱。
活动3【活动】降落伞
动动
教师带领学生化身小小降落伞，用手和身体的律动，来感受歌曲中音阶的不断下行所表现出降落伞下落时的音乐形象。21教育网
活动4【练习】巩固
巩固
①巩固《降落伞》这首歌曲，找出歌曲的组成音。
②巩固C大调音阶，并按顺序记录下来。
活动5【测试】评价
评价学生对C大调各音相对音高的掌握能力。
活动6【作业】课后作业
回家把该节课学的歌曲有感情地唱给你的爸爸妈妈听。
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