歌曲《降落伞》 教学设计 (2)

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歌曲《降落伞》
教学设计
1教学目标
1·
情感态度价值观目标
在愉快环境中，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察模仿能力、即兴表现能力、交流合作能力、创造求新能力及综合融化能力。21教育网
2·
过程方法和知识技能目标
①在学生掌握学过的音高和基本节奏的情况下，进行旋律小创编；
②能运用音阶的下行规律来进行表现降落伞下落过程的旋律排序，巩固C
大调音阶；
③运用体验、模仿、对比、合作等方法挖掘学生的自创能力，让学生用声音和身体等方式来表现降落伞下落的音乐形象，掌握歌曲中渐慢、渐弱的速度和力度的运用。
2学情分析
《降落伞》是一首优美抒情又有儿童特点的歌曲，歌曲展现的内容画面对于二年级学生来说有生活情趣，乐于被他们接受，同时歌曲中1
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这种有规律的旋律走向，又是可以让学生进行自由创编的，通过这些旋律练习，可以让学生进一步感受音乐的美妙之处。
3重点难点
1·
唱准C
大调音阶中的各音；
2·
旋律小创编；
3·
表现降落伞下落过程的音乐形象。
4教学过程
活动1【导入】复习导进，激发爱好
1·
律动（从头到脚活动身体的各个部位，为后面的动作创编做铺垫）
2·
复习C
大调音阶
①上行和下行（边唱边做出手号）；
②小游戏：用身体各部位来表示音高，边拍边唱，激发学生的学习兴趣，培养学生的协调能力和反应能力。
活动2【活动】新课教学，探究创编
曲谱教学
①打乱各音的顺序点唱，老师有目的地按歌曲《降落伞》前部分旋律音的走向点唱，第一遍不要求节奏，第二遍加上节奏（让学生懂得改变了音的顺序加上节奏就能编出旋律，为后面的旋律创编铺垫）。21世纪教育网版权所有
②出示刚才点唱过的旋律，分析节奏后学唱。
③用《降落伞》后一部分旋律进行旋律小创编，老师给出旋律型，学生模仿创编，然后再启发学生用创编的旋律连成一段表现降落伞下落过程的旋律，以小组为单位讨论。
（三）细析歌曲，深入创编
.歌词教学
①在歌唱降落伞下落那段时注意运用上渐慢和渐弱的速度和力度；
②用各种形式唱：老师和学生接龙，小组和小组接龙....
（四）检测能力，拓展创编
启发学生用各种形式创编降落伞下落过程的音乐形象，以小组为单位讨论创编，然后展示。
活动3【活动】　小结
小结：《降落伞》这一课例中，我便从降落伞由天空往地面降落这个情境入手，在降落的不同高点设置一些障碍，让学生在情境中玩，学，使学生在不知不觉中学会歌曲，并且进行了很多即兴的创作，淡化了原先音乐课的条块模式，使课堂教学呈现浑然一体。
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