歌曲《降落伞》 教学设计
1教学目标
教学目标：
1、能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱《降落伞》，并通过歌曲的学习，激发学生的好奇心。
2、通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生热爱大自然的情感。向孩子们宣扬健全的人格。
3、培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。
2学情分析
本课音高要素系列的学习内容，是对过去学习过的音高与基本节奏的一个总复习，也是对上一节课速度要素学习的巩固。教材选用了两首歌曲作为教学内容，通过学习《降落伞》来复习和巩固C大调音阶的各音，并用学生在演唱后自己为歌曲确定速度和情绪的方法来巩固上一课中学习过的音乐的速度这一知识点。
3重点难点
巩固C大调自然音阶中的音高与音乐速度以及小合奏能力的培养，在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。
4教学过程
活动1【活动】一、节奏和音高训练：
1、节奏训练：一二三，开步走，抬起头，xxx0xxx0xxx0挺起胸，就像小兵雄赳赳。
（设计意图：学唱歌曲前，先通过节奏游戏“做小兵”，让学生拍一拍、读一读，体会语言中的停顿，为新课做铺垫。让学生在活泼、轻松的音乐气氛中进入课堂。）二、情境激趣，学唱歌曲：
引入节奏：① X X X | X X X | ② X X X X | X — |
2、音高训练：
复习《音阶歌》，了解音有高低不同，并且了解上行和下行的级进规律。
活动2【导入】二、趣味发声导入：
将歌曲中的旋律片段编成趣味发声练习曲，先唱唱名，接着用lu哼唱，然后还可以把歌曲的“慢慢降下来”配进歌曲里让学生练唱，使学生在学唱歌曲前熟悉这个旋律片段，把这首歌的重点难点先初步感知。
附谱例：
ⅰ 7 ⅰ 7 | 6 － | 7 6 7 6 | 5 － |
6 5 6 5 | 4 － | 5 4 5 4 | 3 － |
4 3 4 3 | 2 － | 3 2 3 2 | 3 －||
（练唱时可以采用手号辅助音高的方法。不需要每一个音都打手号，用手号提示关键音，建议每小节只为第一个音打手号提示音高即可）
活动3【讲授】三、学习歌曲：
1、欣赏图片：各种飘落的降落伞，从中了解降落伞的含义，作用和构成。
2、朗读歌词：播放伴奏音乐，要求学生在聆听的同时边拍节奏边读歌词，
3、学唱旋律。
4、教师教唱2-3遍。
5、全班同学试着练唱。
6、全班学生跟着录音唱《降落伞》。
7、律动表演：用身体来模仿降落伞降落的过程——用身体的直立，到一点点，慢慢下蹲，最后完全蹲在地上，表现降落伞的降落过程。
（设计意图：设计参与体验环节，使学生“全身心”地体会到音列的下行感。此时，老师注意倾听，如果学生脱离手号，能做到一边表演一边唱，而且能唱准音，那学生就算掌握了音高的起伏不同。）
8、观看降落伞视频：认真欣赏降落在天空的壮观表演，再次感受音乐的美感以及降落伞降落的过程美。
9、课后练习：学唱这首有趣的歌，然后说出它是由哪几个音组成，并由“1”开始按音高的顺序将它们排列起来写在下面。
活动4【讲授】三、课堂小结。
这节课最主要巩固我们所学习过的音高与节奏，在唱的时候很多同学们还办法把这音准唱准，请同学回家红的时候可以结合手号或刚才老师所教的身体律动来红习，而且要注意结合情绪，特别最后那里力度和速度都要渐慢渐弱。好了，这节课谢谢大家！
课件8张PPT。节奏型： ① X X X | X X X | ②X X X X | X — | 练习：趣味发声ⅰ 7 ⅰ 7 | 6 － | 7 6 7 6 | 5 － |
6 5 6 5 | 4 － | 5 4 5 4 | 3 － |
4 3 4 3 | 2 － | 3 2 3 2 | 3 －||
降落伞
