歌曲《我们的小乐队》 教学设计 (2)

歌曲《我们的小乐队》 教学设计
1教学目标
1.能认识力度记号">""f"，并能用自己的歌声或伴奏表现出来。
2.在教师的播放乐器的图片，能认识乐器并辨别乐器的音色，并用响指，拍手，跺脚模仿等来参与音乐合奏。
3.一起合奏《我们的小乐队》。
2重点难点
1.完整演唱并合奏《我们的小乐队》。
2.培养学生音乐合奏演奏的能力。
3教具准备
ppt课件、教学光盘
4教学过程
活动1【讲授】《我们的小乐队》的音乐教案
一.导入
1.师：同学们所认识的乐器有哪些呢？
学生回答：（各种回答）
师：那么我们一起来认识以下的演奏乐器吧！
2.认识乐器
(1)小提琴。是一种弦乐器，总共有四根弦，靠弦和弓摩擦发出声音。
师：我们接着听听它的音色。
(2)双簧管。一种木管类乐器的名称。
师：我们接着听听它的音色。
(3)小号。俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员，也是铜管器中音域最高的乐器。
师：我们接着听听它的音色。
(4)钹。古称铜钹、铜盘，民间称镲。
师：我们接着听听它的音色。
(5)小军鼓。小鼓又称小军鼓、响弦鼓。
师：我们接着听听它的音色。
师：我们认识那么多乐器，那我来考考大家图中哪些是打击管弦乐器哪些是打击乐器？
学生回答
师：管弦乐器与打击乐器有什么区别？
学生回答：（管弦乐器有音高，打击乐器没有音高）。
师：我们认识了那么多的乐器，这节课我们来学一首歌叫《我们的小乐队》。
二.学唱歌曲
1.初步了解歌曲
师：那我们一起欣赏一下这首曲子。
（播放视频）
师：听完同学们猜猜里面有什么乐器呢？
学生各种回答
2.巩固与学习。
(1)复习附点节奏。(2)巩固力度记号。(3)让同学们了解弱起小节。
3.老师带领同学们有节奏地朗读这首曲子的歌词
（注意附点节奏，反复教读）
4.教唱歌曲
(1)教师教唱，一句句纠正。(2)难唱的地方用搭桥法。(3)播放范唱，带领学生齐唱。(4)播放伴奏，让学生们尽情演唱。21世纪教育网版权所有
三.合奏歌曲
1.拍一拍
全班一起来拍打钹，小军鼓，大低音鼓的节奏。
(1)钹用响指打节奏。(2)小军鼓用拍手打节奏。(3)大低音鼓用跺脚来打节奏。
2．齐奏
同学们打拍子拍熟了，我们进行齐奏。
（让同学们了解大谱表，它们的演奏时同时进行的）
分组进行合奏。
A组进行演唱。
B组进行用响指来打钹的节奏。
C组进行用拍手打小军鼓的节奏。
D组进行用跺脚来打大低音鼓的节奏。
四.小结
师；今天我们学会了什么？
学生回答：《我们的小乐队》，并认识了一些乐器。