歌曲《学我做》 教学设计 (2)

歌曲《学我做》 教学设计
1 唱游：是一种适合小学低年级集体进行的活动。其特点是：歌唱时边唱边设计一些简单的游戏表演程序加以辅助贯穿（与表演唱有相似之处），而这些游戏表演一般都直接与歌曲演唱内容有内在的联系。演唱时，集体可以编队形，也可以不要队形，让大家随意地进行。如果在唱游活动中，视情况再设计些如人物、动物、植物造型头饰，布景小道具等，这些生动有趣的景物就更能丰富同学们在唱游活动中对歌曲表现内容的理解和认识
2教材分析：
歌曲《学我做》是花城版音乐教材小学二年级下册学习内容。通过二年级小学生最擅长的模仿，感受音乐中的重复，“学我做”的歌唱方式创设了了教学中“师生互动”“生生互动”的模式，增进了交往。21·cn·jy·com
3教学目标：
1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱的特点。2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。www.21-cn-jy.com
4重点难点
1、音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱，2、演唱和动作的协调能力。
5教学准备：
多媒体课件 录音机、教学用书、挂图、乐器
6教学过程
活动1【导入】一、组织教学
学生在《学我做》音乐中进入音乐室坐下后，一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。（设计意图：体会三拍子，巩固三拍子的强弱规律，为学习歌曲做好准备。）21教育网
活动2【导入】二、游戏导入
1、请你跟我这样做
师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。
请同学出题，做一个动作，其他同学来模仿，并猜出是什么动作，和做这个动作时会发出的声音，
2、老师出题 师：看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。
动作：拍手X X 学生回答：拍手
节奏：XX X X ， XX XX X ，学生比赛模仿
师：我们一起练习黑板上的手号。 56 54 3|56 54 3|
（设计意图：有趣的照镜子游戏，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣）
活动3【讲授】三、新歌学习
1、 今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。
2、打节拍熟悉歌词。
3、教唱歌曲。
(1) 、学习歌曲前半部分：
A、老师走到谁面前谁就学我这样一起做一起唱。
B、在第二段歌词中，再着重教授3/4拍子的指挥方法。
（多媒体出示一个三角形指挥图示，形象直观地让学生明白如何划拍）
(2)、学习歌曲后半部分
跟着钢琴模唱歌曲后半部分
(3)、表演歌曲后半部分
学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。
（设计意图：在歌曲的唱游中，培养了学生集体活动的合作精神及表演能力。）
活动4【活动】四、创编歌词
1、分组讨论，创编歌曲前半部分歌词，想一想：还可以边唱歌，边模仿什么？ 先做动作大家猜，然后一起唱出来。比如：表情、节奏、声音、乐器的声音、21cnjy.com
学我微笑，学我微笑，西西西西西，西西西西西；
学我读TA，学我读TA，TATATATATA,TATATATATA;
学我拍球 学我拍球 嗵嗵嗵
学我游泳 学我游泳 哗啦啦....
学小猫叫 学小猫叫 喵喵喵....
学我拖地 学我拖地 擦擦擦
2、分组展示， 跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。
（设计意图：通过歌词的创编，充分发挥学生的自主学习和创新能力。）
3、用小乐器为歌曲伴奏演唱结束。
活动5【测试】五、总结
今天咱们一起做了请你学我这样做的游戏，同学们可以在课下找好朋友或同学一起做。看看谁模仿的最像。全体起立，让我们随音乐一起去唱游吧。21世纪教育网版权所有