歌曲《学我做》 教学设计 (3)

歌曲《学我做》 教学设计
1教学目标
1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的舞蹈特点
2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。
3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。
2学情分析
《学我做》是一首融合了唱歌训练、动作模仿、识谱训练的综合性歌曲。
3重点难点
教学重点：
音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱
教学难点：
演唱和动作的协调能力。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、 学生在《学我做》音乐中进入音乐室
坐下后，一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。
（设计意图：体会三拍子，巩固三拍子的强弱规律，为学习歌曲做好准备。）
二、 游戏导入
1、请你跟我这样做
师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。
请同学出题，做一个动作，其他同学来模仿，并猜出是什么动作，和做这个动作时会发出的声音，
2、 老师出题
师：看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。
动作：拍手X X 学生回答：拍手
节奏：XX X X ， XX XX X ，学生比赛模仿
师：我们一起练习黑板上的手号。
56 54 3|56 54 3|
（设计意图：有趣的照镜子游戏，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣）
活动2【讲授】讲授
三、新歌学习
今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。
1、学习歌曲前半部分：
A、老师走到谁面前谁就学我这样一起做一起唱。
B、在第二段歌词中，再着重教授3/4拍子的指挥方法。（多媒体出示一个三角形指挥图示，形象直观地让学生明白如何划拍）21教育网
2、学习歌曲后半部分
跟着钢琴模唱歌曲后半部分
3、表演歌曲后半部分
学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。。
（设计意图：在歌曲的唱游中，培养了学生集体活动的合作精神及表演能力。）
活动3【活动】活动
四、创编歌词
1、分组讨论，还可以边唱边模仿什么？
学我拍球 学我拍球 嗵
学小猫叫 学小猫叫 喵喵....
学我游泳 学我游泳 哗啦啦....
学我拖地 擦
2、分小组演唱比赛
跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。
（设计意图：通过歌词的创编，充分发挥学生的自主学习和创新能力。）
9、用小乐器为歌曲伴奏演唱结束。
活动4【作业】作业
五、 总结：
今天咱们一起做了请你学我这样做的游戏，同学们可以在课下找好朋友或同学一起做。看看谁模仿的最像。全体起立，让我们随音乐一起去游行吧。21世纪教育网版权所有