歌曲《学我做》 教学设计 (5)

歌曲《学我做》 教学设计
1教学目标
1、用欢快的情绪演唱歌曲《学我做》。
2、创编适合的动作和老师一起做唱游活动。
2学情分析
《学我做》是一首简单的儿歌，用C大调自热音阶完成，音域一个八度，3/4拍。歌曲的前8个小节用完全模仿的方法，仿佛是老师在教，学生在唱。后面8个小节师生一起演唱、跳舞、做游戏，表达了孩子们和老师一起做游戏的愉快心情。歌曲中两个乐句学生很容易唱混淆，可以用手号，或者尝试唱谱，也可用手势等方法让学生区分其不同，或者老师用其他方法来提醒学生音高与旋律的走向。21世纪教育网版权所有
3重点难点
4教学过程
活动1【导入】谜语
1、猜谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，只有你知道。”
2、游戏，镜子模仿动作。
活动2【讲授】学习歌曲
1、先听一遍，要求学生在听的过程中找出歌词中出现的动作。
总共7个动作，提问学生。
2、教读歌词和看分组对唱。
3、教唱歌谱
在唱歌谱前，先复习8个音的手号和音高。
把56 54 3 / 56 54 3 / 拿出来，单独手号练唱。
4、教唱歌曲
a、教师用电子琴带唱一次。
b、听音乐，用哼鸣跟唱一次。
c、跟音乐完整唱一次。
d、提问学生，哪个部分不熟悉，把不熟悉的单独再唱。
活动3【活动】活动
1、跟音乐，学生分组对唱。
2、引导动作，一边做动作一边演唱。
3、师生对歌词进行创编。
活动4【作业】作业
布置回家和家长进行唱游活动。