歌曲《野兔饿了》 教学设计 (1)

歌曲《野兔饿了》 教学设计
1学情分析
二年级的学生普遍好奇心强，活泼好动，关于模仿身心可塑性强。所以教学上应注意时间的控制，采用游戏的形式，让学生在玩中体验和创造。在游戏中让学生理解教材比较抽象的内容，并注重营造愉悦、欢快的学习氛围，保持他们学习的兴趣和欲望，从而提高学习效果。
2教学目标
1、从语言的朗读中体会音乐节奏里的“×－○”的停顿。
2、在学唱《野兔饿了》歌曲的过程中，对学生进行思想品德的教育，让学生懂得不是自己的东西不能随便拿的道理。21世纪教育网版权所有
3、学生能按音乐的故事情节进行创编和即兴表演。
3教学重点
1、有表情地演唱歌曲《野兔饿了》。
2、创编即兴表演，并在创设情景中进入角色，开展活动。
4教学难点
音乐中的停顿×－○。
5教学过程
活动1【讲授】组织教学
1、师生问好
师：同学们，今天又到了我们音乐快乐四十分钟，老师看到同学们的精神状态非常好，老师在上课之
前先和同学们玩个游戏好不好？
2、出示卡片、儿歌《做小兵》，教师模仿“小兵”踏步走的样子，边读边拍儿歌“做小兵”的节奏。
师：同学们有没有注意到老师边走边读的时候，做了一个握拳的动作，你知道表示什么意思吗？
（生：休止符）
师：对了，你还能用什么动作表示呢？（生：拍肩、跺脚等）
师：同学们真棒，现在就请同学们跟着老师一起边拍边读,注意遇到停顿的地方用你自己的动作表示。
（师播放节奏课件“做小兵”）
4/4 × × × ○ | × × × ○| × × × ○ | × × × ○
一二三， 开步走，抬起头， 挺起胸
× × × × | × × ×
就像小兵，雄赳赳。
（设计意图：学唱歌曲之前，先通过节奏游戏“做小兵”，让学生拍一拍、读一读，体会语言中的停顿，
为新课做铺垫。）
活动2【导入】新歌导入
师：同学们，今天我们来猜个谜语，看谁猜得又快又准。
猜谜：长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿。
一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青草。
（小白兔）
（课件插放歌曲《野兔饿了》欣赏歌曲动画，生动有趣的动画使课堂气氛活跃，激发学生学唱歌的兴趣。）
活动3【活动】展示歌词
师：今天我们学的这首歌曲里面有一个非常有意义的故事：一只野兔肚子饿了，跑进农场到处找吃的，
原想偷吃农民伯伯种的粮食，后来想想不应当，因为农民伯伯耕田很辛苦，所以它又跑出农场继
续找，最后找到路边的野草来品尝，小兔子吃了感觉比稻谷还香甜，为什么呢？因为野兔懂得不
做不劳而获，损害他人利益的事。它知道农民耕田很辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们
不是自己的东西不能随便拿，知道吗？你们看这么懂事的小白兔，我们要不要向它学习？
师：我们先来朗读一遍歌词。（课件插放歌词，师随节奏朗读，在休止符的地方握拳）
1、学唱歌曲旋律
师出示旋律卡片，把旋律打乱，让学生仔细看老师打手号，生按顺序排列。
2、师电子琴弹旋律，同学们跟着琴声用“啦”哼唱歌曲旋律。
师：同学们唱得真不错，请听老师加上歌词，完整的演唱一次（播放伴奏，师边唱边表演动作）
3、播放多媒体，学生跟着音乐齐唱，强调在休止符的地方停顿，并握拳。
师：歌曲学完了，现在请同学们完整的演唱一遍歌曲好吗（播放歌曲伴奏，学生齐唱）
活动4【活动】小组合作，创作表演
师：你们唱得真好，老师都被陶醉了，同学们能不能把这首这么好听的歌曲编排几个动作上来表演呢？
（让学生自由设计动作，激发学生跳舞的热情和兴趣，师发小野兔头饰）
活动5【作业】课堂小结
师：今天我们班的同学表现得非常出色，老师感到无比的高兴，现在，同学们能告诉老师，今天你们都学
了些什么？懂得了什么样的道理吗？
（再一次强调，称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己的东西不能随便拿。）