歌曲《野兔饿了》 教学设计
1教学目标
1、从歌曲的旋律走向，感受音的上行与下行走动、同音重复。在游戏中感受音乐的高低变化。
2、通过歌曲的学习，教导学生不做不劳而获，损人利己的事情。
3、让学生按音乐的故事进行即兴表演，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。
2学情分析
《野兔饿了》取自小学二年级，是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉的青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。
3重点难点
教学重点：1、完整的教唱歌曲，并让学生有表情的演唱歌曲。
2、跟着歌曲做即兴表演。
3、指导不做不劳而获、损人利己的事情。
教学难点：1、4∕4歌曲强弱规律的特点。
2、音乐中四分音符的休止。
4教学过程
活动1【导入】《野兔饿了》
：1、导入：新的节奏型
（师：今天老师又给我们的音乐仓库带来了新的成员。看，老师把它们带来了。出示“Ⅹ”四分音符“0”四分休止符
2、教授四分音符四分休止符的拍和读法
3、出示节奏练习：
4/4XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXXX︱XXX0︱
一二三，开步走，抬起头，挺起胸，就像小兵雄赳赳
看到大家这么棒，有一位奇妙的朋友也来到我们教师，想跟大家做朋友。同学们想知道他是谁吗？（生：想）
（师：我出一道谜语，大家猜一猜“一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后退长，赛起跑来最擅长。”）
（生：兔子，小白兔）
（师：看，它爬着楼梯上来了。出示上下行楼梯，引出旋律的上行和下行。同音为平行）
（同学们一边跟老师学唱音符，一边用大家的手帮助小兔子上下楼梯。
（师：兔子在来的路上发生一件事
活动2【导入】新课教学
3、初听歌曲：
①、师：野兔发生了什么事情呢？大家看看是什么事？
引导学生讲出歌曲里的故事。（原来这是一只乖巧的小兔，他知道农民种田很辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。）
②、出示歌谱：
师：提问：这首歌曲是什么拍子的？它的强弱规律是什么？（这首歌曲是4/4拍的，4/4拍是一种常见的拍号。以四分音符为一拍，每小节有四拍。4/4的强弱规律是：强弱次强弱）
4、边打节奏边朗读歌词：
①、4/4XXXX︱XXXX︱XXXX︱XXX0︱
野兔饿了头晕脑涨咕噜咕噜肚子响
②、4/4XXXX︱XXX0︱XXXX︱XXX0︱
正要开箱偷谷吃忽然想起不应当
5、学生跟着老师学唱歌曲。学生在此之前已经掌握了歌曲的节奏也对着节奏朗读了歌词，在这种情况下来学唱歌曲是一件比较容易的事情。但二年级的学生学唱能力还是一般，所以在教唱过程中要注意学生唱得不好的地方，并反复练习。
6、跟着音频演唱歌曲，并请同学们想想可以在歌词中加入什么动作，唱完请同学表演。（老师事先也要想好动作）
7、全班再次演唱歌曲，请两组同学分别扮演小草、兔子、花儿。还有课本中插图的松鼠、小鸟长颈鹿。上前做即兴表演。让学生在玩中深刻体会小兔子没有不劳而获，非常自律受到小伙伴们的喜爱。
活动3【导入】课堂总结
同学们，我们今天一起学习了《野兔饿了》这首歌曲，同学们也表现的很出色，同学们能告诉老师，你通过这首歌曲懂得了一个什么道理？（再一次强调称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己的东西不应该拿。更不能不劳而获。）
课件8张PPT。节奏练习 Ⅹ四分音符
读作 : ta
0四分休止符
读作:m小列兵
X X X 0︱ X X X 0︱
一 二 三， 开 步 走，
X X X 0︱ X X X 0︱
抬 起 头， 挺 起 胸，
X X X X︱ X X X 0︱
好 像 小 兵 雄 赳 赳。列兵
X X X 0︱ X X X 0︱
一 二 三， 开 步 走，
X X X 0︱ X X X 0︱
抬 起 头， 挺 起 胸，
X X X X︱ X X X 0︱
好 像 小 兵 雄 赳 赳。谜语
一个动物长得美，
两只耳朵三瓣嘴。
前腿短来后退长，
赛起跑来最擅长。”边打节奏边朗读歌词①4/4 X X X X︱ X X X X︱ X X X X︱X X X 0︱
野 兔 饿 了 头 晕 脑 涨 咕 噜 咕 噜 肚 子 响
②4/4 X X X X︱ X X X 0︱X X X X︱X X X 0︱
正 要 开 箱 偷 谷 吃 忽 然 想 起 不 应 当请注意听:
肚 子 响
不 应 当小组合作要求:
1、小组成员要服从小组长分配的角色，请一位同学当演奏家，一位当舞蹈家，其余的同学当歌唱家。
2、小组长要带领大家一起先排练两到三遍。
