歌曲《野兔饿了》 教学设计
1教学目标
1、在读童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。
2、通过歌曲的学习，教导学生不做不劳而获，损人利己的事情。
3、让学生按音乐的故事进行即兴表演，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。
2学情分析
《野兔饿了》取自小学二年级，是一首由四个乐句构成的儿童歌曲旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉的青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。
3重点难点
教学重点：1、完整的教唱歌曲，并让学生有表情的演唱歌曲。 2、跟着歌曲做即兴表演。 3、指导不做不劳而获、损人利己的事情。
教学难点：音乐中四分音符的休止。
4教学过程
1、导入： 师：告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会呢，你们想不想和韩老师一起去啊？ 师：真是太好啦！那还等什么？跟我走吧。 2、进行语言与音乐中停顿的探索：同学们要跟老师一起来完成下面一条节奏才有可能知道。 4/4 X X X 0︱ X X X 0︱ X X X 0︱ X X X 0︱ X X X X︱ X X X 0︱ 一二三 ，开步走， 抬起头， 挺起胸， 就像小兵 雄赳赳 师：板书：一个“0”，小朋友们不认识我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一停哟。看到“0”时不读出声，用双手分开握拳的方式表现出来。 3、设问导入 师：同学们，快看，我们到了，这里就是农家小院了。（出示课件：农家小院全图） 师：我们来看一看今天最早来参加音乐会的有哪些动物？（出示课件：农家小院――有动物：猪、牛、鸭子），让学生歌唱《在农场里》。（边唱边做动作） 师：嘘！快看看？还有谁来啦？（课件播放歌曲《野兔饿了》，欣赏歌曲动画） 师：是可爱的小野兔呢。原来小野兔听说农家小院要举行音乐会，它也急急忙忙的赶来参加呢。
三、情境激趣，学唱歌曲
1、学生看着谱子带问题初听歌曲：
①、野兔发生了什么事情呢？（原来这是一只乖巧的小兔，他知道农民种田很辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。野兔不做不劳而获、损人利己的事情。）
②、这首歌曲是什么拍子的？（这首歌曲是4/4拍的。）
③、师：说说这首歌曲的音符有什么特点？生：全部是由四分音符和四分休止符组成。
2、边打节奏边朗读歌词：
①、4/4 X X X X︱ X X X X︱ X X X X︱X X X 0︱
野 兔 饿 了 头 晕 脑 涨 咕 噜 咕 噜 肚 子 响
②、4/4 X X X X︱ X X X 0︱X X X X︱X X X 0︱
正 要 开 箱 偷 谷 吃 忽 然 想 起 不 应 当
3、学唱歌曲旋律.
师：大家看，这是歌曲的旋律，由哪些音组成的？（1234567 边唱边打手号）你们真是太棒了，让我们一起分享合作的成果吧！
学生跟着琴学唱歌曲。学生在此之前已经掌握了歌曲的节奏也对着节奏朗读了歌词，在这种情况下来学唱歌曲是一件比较容易的事情，并反复练习。（跟琴唱、分组轮唱，齐唱的形式）
四、小组合作、创作表演
1、激发情感，自由表演歌曲
2、小组合作思考，怎样表演歌曲中的音乐故事呢？模仿野兔找食经过来为歌曲做表演。师：商量一下，加些动作，（课件动画）播放配有《野兔饿了》的动画片，请学生边跟唱、边模仿野兔的动作进行演唱。
3、跟着音频演唱歌曲，并请同学们想想可以在歌词中加入什么动作，唱完请同学表演。
4、全班再次演唱歌曲，请两位同学上前做即兴表演。
五、拓展延伸、课堂小结
1、创编歌词。我是音乐小天使
师：同学们刚才表演《野兔饿了》的时候，那优美动听的歌声把农家小院里的小鸟也吸引来了。小鸟说音乐会举办这么久，它的肚子也饿了，怎么办？老师希望同学们用集体的智慧，帮小鸟用《野兔饿了》这首歌曲的旋律来编一首属于小鸟自己的歌曲？好吗？
2、表现歌曲。
（1）师：刚才，同学们的创意都很好。现在我们一起来唱唱吧！
（2）现在我们一起边看边来跳，模仿各种动物的形象。（播放《世界真美好》）
3、课堂总结：
（1）学生小结：师：同学们，今天这节课你有什么收获？（学生各抒己见）
（2）课堂小结、艺术升华
师：今天我们不仅学会了一首好听的歌曲，还学会了创作，同学们真的很棒！老师希望今后你们都能学习野兔的高尚品德，不是自己的东西不应该拿，热爱小动物，与动物做朋友！最后，让我们带着欢乐，与老师们告别，高高兴兴地演唱《野兔饿了》这首歌曲离开教室吧。同学们，再见！（师播放歌曲《野兔饿了》，生随音乐边唱边做野兔的动作跳出教室）
板书设计：
野兔饿了
音的时值 X 四分音符
音乐中的停顿 0 四分休止符
野兔不做不劳而获、损人利己的事情。
课件13张PPT。爱音乐 爱生活课题：野兔饿了野兔发生了什么事情呢？
原来这是一只乖巧的小兔，他知道农民种田很辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。伴奏伴奏 饿了 头 晕 脑 涨， 咕 噜 咕 噜 肚 子 响。
连 跑 带 跳 离 开 农 场，另 外 想 法 找 食 粮。
找 了 很 久 找 不 到， 就 把 沿 路
尽 吃 不 妨，吃 来 还 比 新 谷 稥。 小创作：我是音乐小天才小鸟小 虫 尝，害 虫 小 虫1=C 小 鸟 饿 了
1 2 3 3 ︳ 3 4 5 5 ︳6 5 4 3 ︳ 2 1 2 0 ︳
小 鸟 饿 了 头 晕 脑 涨， 咕 噜 咕 噜 肚 子 响。
小 鸟 饿 了 头 晕 脑 涨， 咕 噜 咕 噜 肚 子 响。
1 2 3 3 ︳ 3 4 5 5 ︳6 5 4 3 ︳ 2 3 1 0 ︳
连 跑 带 跳 走 进 农 场， 找 到 新 谷 一 大 箱。
连 跑 带 跳 离 开 农 场， 另 外 想 法 找 食 粮。
3 4 4 ︳ 3 4 5 0 ︳3 4 5 5 ︳ 6 7 ⅰ 0 ︳
正 要 开 箱 偷 谷 吃, 忽 然 想 起 不 应 当
找 了 很 久 找 不 到， 就 把 沿 路 小 虫 尝，
1 2 3 3 ︳ 3 4 5 5 ︳6 5 4 3 ︳ 2 3 1 0 ‖
农 民 耕 田 千 辛 万 忙， 我 没 尽 力 不 该 尝。
害 虫 小 虫 尽 吃 无 妨， 吃 来 还 比 新 谷 稥。 寄语：今天我们不仅学会了一首好听的歌曲，还学会了创作，同学们真的很棒！老师希望今后你们都能学习野兔的高尚品德，不是自己的东西不应该拿，热爱小动物，与动物做朋友！
