歌曲《音阶歌》 教学设计 (5)

歌曲《音阶歌》 教学设计
1教学目标
能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动《身体音阶歌》，让学生在活泼愉快的游戏活动中，认识每个音符。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
让学生在听一听，认一认、唱一唱，演一演等音乐活动中妙学音符，巧学音符，活学音符。真正让学生在乐中学，在学中乐，在乐中感受音乐，体验到学习音乐的乐趣。
3重点难点
1、认识并唱准1——1八个音的唱名
2、学唱《音阶歌》
4教学过程
一、组织教学
师生问好
二、活动导入
《身体音阶歌》律动:通过《身体音阶歌》，学生对七个音名有了认识，并在感性上认识到音名的顺序以及音的高低区别。21世纪教育网版权所有
1、教师示范律动
2、学生模仿教师跟音乐律动
三、学习《音阶歌》
1、学唱七个音名
如甲组唱1 1，乙组唱2 2，甲组唱3 3，乙组唱4 4，依此类推从1——1。
[设计意图]：这一环节的学习充分体现出合作学习的优势，师生合作接龙演唱，生生合作与组组合作接龙演唱，让学生在合作的氛围中体现到学习的快乐，同时也达到让学生唱准并认识这七个音符的教学目标。21cnjy.com
2、初听《音阶歌》
学生认真听音响，对歌曲有初步的认识
3、教师教唱
教师范唱后句句教唱
4、师生轮唱
用轮唱多种方法进行学唱，主要是帮助学生熟悉歌曲。
5、再次唱《音阶歌》 同时要求学生在适当的地方加进自己的手势练习。巩固音准
6、歌曲演绎 《音阶歌》
选择自己喜欢的方式，如：唱歌、边唱边跳、边唱边做手势等，创造选择
[设计意图]：表演的设计主要是充分调动学生的参与热情，让学生在活动化的学习中进一步巩固熟练八个音符的音高，认识八个音符。21教育网
四、拓展
你看，世界上所有的乐曲都是由这七个基本音组合而成的，有那位同学也用do ri mi fa so la xi do创作一句或两句旋律呢，www.21-cn-jy.com
[设计意图]：鼓励学生充分发挥学生的创造力和想象力，编唱短小乐句，让学生有成就感，和自信心，并热爱音乐2·1·c·n·j·y
五、课后小结
同学们，今天，我们一起到奇妙的音符王国里认识了七个小音符，并和他们交了朋友，也知道了学习音乐永远离不开这个奇妙的小音符，希望同学们在今后的学习中，更多的去探寻这些小音符的奥秘！21·cn·jy·com