歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学设计 (2)

歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。2、在唱会歌曲后，能较好地使用f、g、＜、＞等力度记号表现歌曲,并在老师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的运用。3、能随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动。21世纪教育网版权所有
2学情分析
在唱会歌曲后，能较好地使用f、g、＜、＞等力度记号表现歌曲,并在老师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的运用。21教育网
3重点难点
教学重、难点：能用打击乐器为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】一丶组织教学，师生相互问好。
1、模仿游戏。师:同学们，很高兴认识你们,你们想玩游戏?(想)那我们就来玩一个模仿游戏，请同学们先听老师拍完了，你们才进行模仿，看看谁模仿得最棒，好吗？2、复习力度记号：f、P。师：同学们，你们还记得这两个老朋友吗？它们是谁？你们真聪明，这是我们在一年级就学过了的，那你们能用拍手来表现一下强弱吗？3、复习渐强渐弱记号。师：下面请同学们仔细听听，老师用打击器敲击出声音有什么变化了。师敲击完出示渐强记号。接下来请同学们再听听这声音和刚才的又有什么不同。出示渐弱记号生(回答)后师：同学们听得出来刚才老师用打击乐器模仿的是哪种动物奔跑声音?同学们真聪明，那你们也试着模仿一下。（加上拍手）师：你们还能用其他方法来表现?(弹舌)师：同学们真棒！21cnjy.com
活动2【讲授】二、新课教学
1、谈话导入。师：同学们，你们喜欢旅游？你们都曾经到过哪些地方旅游？(学生回答）2、多媒体出示图片介绍大兴安岭及鄂伦春族。师：同学们去地方还真多，今天，老师带你们去参观美丽的大兴安岭，这里资源丰富，历史悠久，环境优美，这里还居住着鄂伦春人，他们以前打猎为生，你们知道他们身上穿的衣服是用什么做成？他们住的房子也很特别喔！都是十分简陋的仙人柱房子，马是卾伦春人重要交通工具，打猎、运粮食都是靠它，现在的鄂伦春人已经不打猎了，，他们成了森林的保护神，他们不仅保护森林，还保护野生动物。3、初次聆听歌曲(多媒体播放视频）师：今天，鄂伦春人知道同学们来参观他们的家乡,他们高兴地唱着歌欢迎你们的到来,我们来听听吧！4、再聆听一遍歌曲。师：他们唱得好听吗？(生）：好听。那我们再来听一次，注意听卾伦春人演唱这首歌的情绪是怎样。5、读歌词。(多媒体显示歌词）师：同学们喜欢这首歌吗？今天我们一起来学学这首歌曲《勇敢的鄂伦春》。读题一找一找力度记号一读词一完整地读一遍一按强弱读6、生看歌词、再次聆听歌曲。师：鄂伦春人是勇敢的、小朋友是聪明的，现在请同学们看着歌词，认真地听一遍，看谁学得最快。7、师边弹琴边范唱。师：同学们学得这么认真,老师也想唱唱这首歌,请同学小声地跟着老师一起唱。8、解决歌曲难点。师：同学在唱的过程，觉得哪句比较难唱？跟着老师的琴声来唱唱。(提示力度记号及情感处理)。师：假如你也是卾伦春小朋友，骑上强壮的马儿,手里拿着猎枪，在保护着大兴安岭你的心情是怎样的？(高兴，自豪）下面请同学们带来这种情绪完整地把歌曲演唱一遍。9、分小组进行演唱。21·cn·jy·com
活动3【讲授】三、为歌曲伴奏
师：同学们唱得真好听，连我们的乐器朋友也想参加了请同学拿出你们的乐器试着为歌曲伴奏一下。(节奏比较一下，让学生感受哪种伴奏类型更好听)。1、利用双响筒、碰铃进行节奏创编。2、分小组用打击乐器为歌曲伴奏。www.21-cn-jy.com
活动4【活动】四、舞蹈欣赏与表演
师：鄂伦春朋友知道咱们把他们的民歌唱得这么好听，特地为我们献上了一段精彩的舞蹈，让我们一起静静的欣赏他们的表演吧。2·1·c·n·j·y
1、多媒体播放舞蹈进行欣赏。看完了这么精彩的舞蹈，同学们也动起来，为这首好听的歌曲伴个舞吧，2、带领学生进行舞蹈创编。）3、分小组进行表演。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】五、小结下课。
师：这节课我们学唱了歌曲《勇敢的鄂伦春》学习了鄂伦春人不畏严寒、不怕困难，日夜巡罗守护山林，保护国家财产的无私奉献精神，让我们学做一名鄂伦春小朋友保护我们家园。